[7급 국가직 교육학 2015년 13번]

1. ①잠재적 교육과정은 주로 정의적 영역과 관계가 있다.
2. ②학교 환경과 교육활동을 의도적으로 조직·통제하는 행위와 결과는 포함되지 않는다.
3. ③표면적 교육과정과 상호 조화될 때 교육효과는 더욱 높아진다.
4. ④학교에서의 상과 벌, 평가, 사회적 관행 등이 잠재적 교육과정을 형성한다.

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출처: 인사혁신처 공개 기출(공공데이터포털, 이용허락 제한 없음)