에릭슨(E. Erikson)의 심리사회적 발달단계에서 긍정적 결과와 주요관계의 연결이 옳지 않은 것은?
인간행동과 사회환경- ①영아기(0-2세, 신뢰감 대 불신감): 지혜 - 어머니
- ②유아기(2-4세, 자율성 대 수치심과 의심): 의지 - 부모
- ③학령전기(4-6세, 주도성 대 죄의식): 목적 - 가족
- ④아동기(6-12세, 근면성 대 열등감): 능력 - 이웃, 학교
- ⑤청소년기(12-19세, 자아정체감 대 정체감 혼란): 성실 - 또래집단
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정답 ① — 에릭슨의 심리사회적 발달단계에서 영아기에 획득되는 긍정적 자아특질은 '희망'이며, '지혜'는 인생의 마지막 단계인 노년기에 획득되는 자아특질입니다.
선지별 오답 이유
- ① 영아기 단계에서 신뢰감과 불신감의 갈등을 성공적으로 해결했을 때 형성되는 긍정적 결과는 '희망'입니다. '지혜'는 인생의 마지막 단계인 노년기에 자아통합 대 절망의 위기를 극복하면서 얻게 되는 자아특질이므로 옳지 않습니다.
- ② 유아기 단계는 대소변 가리기 훈련 등을 통해 자율성과 수치심을 경험하며, 이를 통해 '의지'라는 자아강점을 획득하고 부모와의 관계가 핵심적인 상호작용의 장이 되므로 적절합니다.
- ③ 학령전기 단계에서는 주도성과 죄의식 간의 균형을 통해 스스로 행동을 계획하고 이끄는 '목적' 의식이 발달하며, 기초 사회적 환경인 가족 구성원과의 관계가 주요하게 작용하므로 바르게 연결되었습니다.
- ④ 아동기 단계에서는 과업 수행과 사회적 기술을 배우며 근면성을 기르고 '능력'이라는 자아특질을 획득하며, 주요 관계의 범위가 가정에서 이웃과 학교로 확대되므로 옳습니다.
- ⑤ 청소년기 단계는 자아정체감을 확립하면서 충직함과 '성실'이라는 덕목을 얻게 되며, 부모로부터 독립하여 또래집단 및 리더와의 관계가 가장 중요한 영향을 미치므로 적절한 설명입니다.
관련 개념
에릭슨은 전 생애를 8단계로 구분하고 각 단계마다 극복해야 할 심리사회적 위기와 획득되는 긍정적 자아특질(덕목)을 제시했습니다.
발달단계별 주요 자아특질은 희망, 의지, 목적, 능력, 성실, 사랑, 배려, 지혜 순으로 발달합니다.
각 단계에서 자아위기를 성공적으로 해결하면 특정한 자아강점과 사회적 관계 범위의 확장을 경험하게 됩니다.
발달단계별 주요 자아특질은 희망, 의지, 목적, 능력, 성실, 사랑, 배려, 지혜 순으로 발달합니다.
각 단계에서 자아위기를 성공적으로 해결하면 특정한 자아강점과 사회적 관계 범위의 확장을 경험하게 됩니다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과