[9급 국가직 교육학개론 2013년 8번]

1. ①실기 중심의 평가에 기원을 두고 있는 수행평가는 인지적 영역 중심의 교과에서는 적절하지 않다.
2. ②수행평가는 아는 것과 수행능력이 일치하지 않을 수 있다는 자각에서 대두되었다.
3. ③수행평가는 결과에만 초점을 두는 것이 아니라 수행의 과정과 결과를 다양한 방법에 의해 종합적으로 평가하는 것이다.
4. ④수행평가는 학생 개인의 활동뿐만 아니라 여러 사람이 수행한 공동 활동에 대해서도 평가한다.

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