행동주의 상담의 기법과 예시의 연결이 옳지 않은 것은?
- ①소거 - 자녀가 문제행동을 했을 때 부모가 관심을 기울이지 않았다.
- ②차별강화 - 수업 중 자리를 이탈하는 학생이 제 자리에 앉아있을 때만 칭찬을 하였다.
- ③과잉교정 - 주1회 방청소를 하기로 한 아이가 청소를 하지 않자 다음 2주 동안 매일 방을 청소하도록 하였다.
- ④혐오치료 - 금연을 하려는 청소년에게 담배와 관련된 질병에 걸려 고통스러워하는 장면을 상상해 보게 하였다.
- ⑤행동조성 - 자기표현을 잘하는 친구의 행동을 지켜보고 나서 친구들의 부당한 요구에 거절하는 행동을 시도해보았다.
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정답 ⑤ — 행동조성은 목표 행동에 가까운 작은 행동부터 차례로 강화하는 기법이다. 자기표현을 잘하는 친구를 관찰한 뒤 거절을 시도하는 사례는 행동조성이 아니라 모델링에 해당한다.
선지별 오답 이유
- ① 소거: 문제행동을 유지하던 부모의 관심을 거두어 그 행동이 점차 줄어들도록 하는 사례다. 다만 안전과 관련된 행동은 무시해서는 안 된다.
- ② 차별강화: 자리 이탈 대신 자리에 앉아 있는 바람직한 행동에만 칭찬을 제공해 두 행동의 발생 가능성을 다르게 만든다.
- ③ 과잉교정: 청소를 하지 않은 행동과 관련된 올바른 행동을 평소보다 더 많이 반복하게 하는 적극적 연습에 해당한다.
- ④ 혐오치료: 담배를 고통스러운 질병 장면과 연결해 흡연 욕구를 낮추려는 혐오적 심상 기법이다.
- ⑤ 행동조성: 친구의 행동을 관찰하고 따라 해 보는 과정은 모델링이다. 목표 행동에 조금씩 가까워지는 반응을 단계적으로 강화하는 행동조성과는 다르다.
관련 개념
소거는 행동을 유지하는 강화물을 더 이상 제공하지 않아 그 행동의 빈도를 낮춘다.
차별강화는 바람직한 반응을 골라 강화하고, 과잉교정은 문제행동과 관련된 적절한 행동을 반복 연습하게 한다.
행동조성은 점진적 접근을 강화하는 기법이며, 타인의 수행을 관찰해 배우는 것은 모델링이다.
차별강화는 바람직한 반응을 골라 강화하고, 과잉교정은 문제행동과 관련된 적절한 행동을 반복 연습하게 한다.
행동조성은 점진적 접근을 강화하는 기법이며, 타인의 수행을 관찰해 배우는 것은 모델링이다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과