심리측정에 관한 설명으로 옳은 것은?
- ①‘대학 학점은 대학수학능력시험 점수와 관련된다’는 가설은 실험가설의 대표적인 예이다.
- ②실험가설은 선행조건의 조작과 결과적 행동의 측정을 위한 것이다.
- ③종속변인은 실험가설을 증명하기 위해 실험자가 의도적으로 조작하는 변수이다.
- ④등간척도는 가장 높은 수준의 척도이다.
- ⑤표준점수는 원점수와 동일하다.
선지를 골라 바로 채점해 보세요.
정답 ② — 실험가설은 독립변인에 해당하는 선행조건을 조작하고, 그에 따른 종속변인인 행동이나 결과를 측정하여 인과관계를 검토한다. 따라서 조작과 측정의 역할을 올바르게 설명한 선지가 정답이다.
선지별 오답 이유
- ① 학점과 수능 점수의 관련성은 두 변인 사이의 상관을 예상한다. 선행조건의 조작이 없으므로 실험가설의 대표적 사례로 보기 어렵다.
- ② 선행조건을 조작하고 그에 따른 행동을 측정한다는 설명은 실험가설의 핵심을 정확히 짚는다.
- ③ 의도적으로 조작하는 것은 독립변인이다. 종속변인은 그 조작에 따라 달라지는지를 관찰하거나 측정하는 결과 변인이다.
- ④ 등간척도는 값 사이의 간격이 같지만 절대영점이 없다. 절대영점을 갖추어 비율 비교까지 가능한 비율척도가 더 높은 수준이다.
- ⑤ 표준점수는 원점수를 평균과 표준편차 등 기준에 따라 변환한 값이다. 원점수와 의미나 단위가 동일하지 않다.
관련 개념
실험에서 독립변인은 연구자가 조작하는 선행조건이고, 종속변인은 그 영향을 확인하기 위해 측정하는 결과이다.
상관가설은 변인들이 함께 변하는지를 예측하며, 변인을 조작해 인과관계를 검토하는 실험가설과 구별된다.
척도 수준은 명목·서열·등간·비율 순으로 높아진다. 표준점수는 원점수의 상대적 위치를 해석할 수 있도록 변환한 점수이다.
상관가설은 변인들이 함께 변하는지를 예측하며, 변인을 조작해 인과관계를 검토하는 실험가설과 구별된다.
척도 수준은 명목·서열·등간·비율 순으로 높아진다. 표준점수는 원점수의 상대적 위치를 해석할 수 있도록 변환한 점수이다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과