청소년활동 프로그램 내용 선정과 조직에 필요한 기본 원리 중 다음이 설명하는 원리는?
○ 내용 수준 변화를 점진적으로 구성한다.
○ 프로그램 내용을 일반적인 것으로부터 특수한 것으로, 단순한 것으로부터 복잡한 것으로, 쉬운 것으로부터 어려운 것으로 조직한다.
- ①타당성의 원리
- ②통합성의 원리
- ③계속성의 원리
- ④계열성의 원리
- ⑤학습전이의 원리
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정답 ④ — 계열성은 학습 내용의 수준과 순서를 발달 단계에 맞게 배열하는 원리다. 지문처럼 내용의 범위를 좁혀 가고 난도를 점차 높이는 조직 방식이 이에 해당한다.
선지별 오답 이유
- ① 타당성은 선정한 내용이 프로그램 목표와 청소년의 요구에 적합한지를 따진다. 내용의 난도와 제시 순서를 정하는 근거는 아니다.
- ② 통합성은 여러 내용과 경험이 서로 연결되어 하나의 의미 있는 학습을 이루도록 한다. 단계별 수준 조정이 핵심은 아니다.
- ③ 계속성은 중요한 내용이나 경험을 여러 시기에 걸쳐 반복하여 학습할 기회를 주는 원리다. 반복 자체만으로 난도가 높아지는 순서를 설명하지는 못한다.
- ④ 계열성은 앞서 배운 내용을 바탕으로 다음 내용을 더 깊고 어렵게 배열한다. 단계에 따라 수준을 높인다는 지문의 설명에 부합한다.
- ⑤ 학습전이는 한 활동에서 얻은 지식이나 기술을 다른 상황에 활용하도록 돕는 원리다. 내용을 어떤 순서로 배치할지에 관한 설명과는 다르다.
관련 개념
내용 조직에서는 목표에 맞는 내용의 선정과 선정한 내용의 배열을 구별한다.
계속성은 핵심 경험의 반복, 계열성은 선행 경험을 토대로 한 수준의 점진적 심화를 뜻한다.
따라서 쉬운 내용에서 어려운 내용으로 나아가도록 순서를 정했다면 계열성에 주목한다.
계속성은 핵심 경험의 반복, 계열성은 선행 경험을 토대로 한 수준의 점진적 심화를 뜻한다.
따라서 쉬운 내용에서 어려운 내용으로 나아가도록 순서를 정했다면 계열성에 주목한다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과