[7급 국가직 심리학 2020년 14번]

아동의 사회인지의 발달을 알아보기 위해 만 3세, 4세, 5세 때의 조망 수용 능력을 비교하려고 한다.

A 연구자: 만 3세, 4세, 5세 아동 각각 100명씩을 표집하여 조망 과제 수행을 한꺼번에 측정한다.

B 연구자: 만 3세 아동 100명을 표집하여 한 차례 조망 과제 측정을 하고, 후에 이들이 만 4세가 될 때와 5세가 될 때 두 번 더 재측정하여, 총 3회 측정한다.

ㄱ. 비용과 시간이 많이 든다.

ㄴ. 아동 참가자들에게 연습효과가 나타날 수 있다.

ㄷ. 개인의 발달적 변화에 대해 알 수 없다.

ㄹ. 아동 참가자들의 선택적 탈락으로 인해 표본 집단의 대표성이 떨어질 수 있다.

ㅁ. 동시대 집단효과(cohort effect)가 결과에 혼입될 수 있다.