7급 국가직 심리학 2020년 기출문제

자연 선택으로 오랜 시간에 걸쳐 보존되어 온 능력의 적응적 가치라는 점에서 인간의 마음과 행동을 설명한다.

H는 수년간 취업 시험을 준비해왔다. 그런데 예정된 일정을 일주일 남짓 앞두고, 기존의 시험 날짜가 약 한 달 정도 더 연기되었다. 이 공지를 접한 H는 처음에는 매우 짜증이 나고 스트레스를 받았다. 그러나 이후 “한 달 정도 동안 더 잘 준비하고 남들보다 알뜰하게 시간을 활용하자!”라고 속으로 생각했다.

대학생 300명을 대상으로 5점 척도 [1 ～ 5]로 이루어진 10문항의 설문을 시행하였다. 그 결과 전체 평균값은 2.8이었지만, 아래 세 문항에 대한 평균값은 4.2였다.

○ 당신은 다른 사람들이 당신을 좋아하고 인정해 주기를 바라는 욕구가 있다.

○ 당신은 자신에 대해서 종종 비판적인 경향을 보인다.

○ 당신은 아직 자신의 강점으로 발휘하지 못한 많은 능력을 지니고 있다.

ㄱ. 익명의 상황에서 충동적인 집단행동의 가능성이 커진다.

ㄴ. 집단응집력에 대한 강한 욕구가 대안에 대한 현실적 평가를 압도한다.

ㄷ. 권위적 리더로 인해 이탈자에 대한 사회적 압력이 높다.

ㄹ. 효과의 법칙(law of effects)에 근거하여 의사결정이 이루어진다.

( ㉠ )은 특정한 자극을 ( ㉡ ) %의 확률로 탐지하는 데 필요한 최소 자극 강도를 말하며, ( ㉢ )은 두 자극의 강도가 다르다는 것을 ( ㉣ ) %의 확률로 탐지하는 데 필요한 최소한의 차이를 말한다.

(가) 단어목록의 단어들이 제시된 순서에 맞게 차례로 회상하도록 요구한다.

(나) 단어목록이 제시된 직후 단어들에 대한 회상을 요구할 경우, 일반적으로 중간 부분에 제시된 단어들보다는 마지막 부분에 제시된 단어들에 대한 회상률이 높다.

(다) 단어목록의 제시가 종료된 이후 자유회상이 20 ～ 30초 정도 지연되면 초두효과가 나타나지 않는다.

○ 타인에 대한 만연된 의심과 불신을 갖는다.

○ 다른 사람들이 자신에 대해 적대감을 가진다고 생각한다.

○ 불편한 상황에서 감정조절에 어려움을 보인다.

정서 경험과 ( ㉠ )의 연관성과 선후관계는 인간 정서에 관한 초기 연구부터 주요 관심사였다. 제임스－랑게 이론에서는 자극으로 유발된 ( ㉠ )이(가) 이후 정서 경험을 일으킨다고 보았고, 캐논－바드 이론에서는 ( ㉠ )와(과) 정서 경험이 동시에 발생한다고 보았다.

아동의 사회인지의 발달을 알아보기 위해 만 3세, 4세, 5세 때의 조망 수용 능력을 비교하려고 한다.

A 연구자: 만 3세, 4세, 5세 아동 각각 100명씩을 표집하여 조망 과제 수행을 한꺼번에 측정한다.

B 연구자: 만 3세 아동 100명을 표집하여 한 차례 조망 과제 측정을 하고, 후에 이들이 만 4세가 될 때와 5세가 될 때 두 번 더 재측정하여, 총 3회 측정한다.

ㄱ. 비용과 시간이 많이 든다.

ㄴ. 아동 참가자들에게 연습효과가 나타날 수 있다.

ㄷ. 개인의 발달적 변화에 대해 알 수 없다.

ㄹ. 아동 참가자들의 선택적 탈락으로 인해 표본 집단의 대표성이 떨어질 수 있다.

ㅁ. 동시대 집단효과(cohort effect)가 결과에 혼입될 수 있다.

초등학생인 A는 “부모님께서 우리에게 스마트폰 사용을 당장 허락해야 한다.”라는 친구들의 의견에 공개적으로 동의했다. 그러나 방과 후 학원에 가서는 “최소한 중학생은 된 후에 스마트폰을 사용해야 한다.”라는 중학생 선배들의 발언에 맞장구를 쳤다.

행위자－관찰자 효과(actor-observer effect)는 우리가 행위자일 때는 ( ㉠ ) 귀인을 하도록 만들고 관찰자일 때는 ( ㉡ ) 귀인을 하도록 만든다.

“40만 원을 받을 가능성이 80 %인 기회와 30만 원을 확실히 받을 기회 중에 하나를 선택할 수 있습니다. 여러분은 어느 것을 선택하시겠습니까?”라는 질문에 대부분 사람은 후자를 선택한다고 한다.