피아제(J. Piaget)의 인지발달에 관한 설명으로 옳은 것은?
인간행동과 사회환경- ①전 생애의 발달을 다루고 있다.
- ②발달과정에서 자기대화의 중요성을 강조하였다.
- ③성인대상 프로그램의 이론적 토대가 될 수 있다.
- ④문화적ㆍ사회경제적ㆍ인종적 차이를 충분히 고려하였다.
- ⑤아동은 성인의 직접적인 가르침 없이도 인지구조가 발달된다.
선지를 골라 바로 채점해 보세요.
정답 ⑤ — 피아제는 아동을 스스로 지식을 구성하는 능동적인 탐구자로 보아, 성인의 직접적인 교수가 없더라도 환경과의 상호작용 및 인지적 평형화 과정을 통해 인지구조가 발달한다고 설명했습니다.
선지별 오답 이유
- ① 전 생애 발달 관점은 에릭슨(Erikson) 등의 이론에 해당하며, 피아제의 인지발달이론은 감각운동기부터 청소년기인 형식적 조작기까지만을 다룹니다.
- ② 발달과정에서 자기대화(사적 언어)의 중요성을 강조하고 이를 사고 발달의 핵심 도구로 본 학자는 비고츠키(Vygotsky)입니다. 피아제는 자기중심적 언어를 인지적 미성숙의 반영으로 보았습니다.
- ③ 피아제 이론은 인지발달의 정점을 청소년기의 형식적 조작기로 보았으므로, 성인기를 대상으로 하는 교육 프로그램보다는 유아 및 아동 중심 교육의 이론적 토대가 됩니다.
- ④ 보편적인 발달 단계와 개인 내부의 인지적 평형화 과정을 지나치게 강조한 나머지, 문화적·사회경제적 맥락이나 환경적 차이를 간과했다는 대표적인 비판을 받습니다.
- ⑤ 피아제는 아동을 환경과 능동적으로 상호작용하며 지식을 스스로 구성해 나가는 존재로 보았으므로, 성인의 직접적 가르침이 없어도 동화와 조절 과정을 통해 인지구조가 발달한다고 봅니다.
관련 개념
피아제(J. Piaget)는 아동을 능동적인 학습자이자 '꼬마 과학자'로 보았으며, 물리적 환경과의 직접적인 상호작용과 동화, 조절의 평형화 과정을 통해 스스로 인지구조를 구성해 나간다고 보았습니다.
발달 단계를 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 4단계로 나누어 설명하였으며, 청소년기(형식적 조작기)에 도달하면 인지발달이 완성된다고 보아 성인기 이후의 발달은 다루지 않았습니다.
타인과의 사회적 상호작용이나 비계설정, 사적 언어(자기대화)를 중시한 비고츠키와 달리, 피아제는 성인의 직접적인 교수 없이도 개별 유기체의 환경 탐색을 통한 인지 발달을 강조하여 문화적·사회적 맥락을 간과했다는 비판을 받습니다.
발달 단계를 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 4단계로 나누어 설명하였으며, 청소년기(형식적 조작기)에 도달하면 인지발달이 완성된다고 보아 성인기 이후의 발달은 다루지 않았습니다.
타인과의 사회적 상호작용이나 비계설정, 사적 언어(자기대화)를 중시한 비고츠키와 달리, 피아제는 성인의 직접적인 교수 없이도 개별 유기체의 환경 탐색을 통한 인지 발달을 강조하여 문화적·사회적 맥락을 간과했다는 비판을 받습니다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과