생애주기에 따른 주요 발달과업의 연결이 옳은 것은?
인간행동과 사회환경- ①영아기(0-2세): 대상 영속성, 자율적 도덕성
- ②아동기(7-12세): 근면성, 보존개념
- ③청소년기(13-19세): 자아정체감, 분류화
- ④청년기(20-35세): 친밀감, 서열화
- ⑤중장년기(36-64세): 자아통합, 노부모 부양
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정답 ② — 아동기는 에릭슨의 심리사회적 발달단계상 '근면성'을 성취하는 시기이자, 피아제의 구체적 조작기로서 '보존개념'을 획득하는 시기이므로 올바르게 연결되었습니다.
선지별 오답 이유
- ① 영아기에는 피아제의 감각운동기에 해당하여 대상영속성을 획득하지만, 자율적 도덕성은 구체적 조작기 후반인 아동기 이후에 발달하므로 적절하지 않습니다.
- ② 아동기(학령기)는 에릭슨의 근면성 대 열등감 단계에 해당하여 근면성이 발달하고, 피아제의 구체적 조작기에 해당하여 보존개념을 획득하므로 발달과업의 연결이 옳습니다.
- ③ 청소년기에는 에릭슨의 자아정체감 형성이 핵심 과업이지만, 대상을 범주별로 묶는 분류화 능력은 구체적 조작기인 아동기에 획득되는 특성이므로 적절하지 않습니다.
- ④ 청년기(성인초기)에는 타인과 깊은 관계를 맺는 친밀감 형성이 주된 과업이나, 사물을 기준에 따라 순서대로 배열하는 서열화는 아동기(구체적 조작기)에 획득되는 인지 능력이므로 적절하지 않습니다.
- ⑤ 노부모 부양과 생산성은 중장년기의 주요 과업이지만, 자신의 삶을 수용하고 정리하는 자아통합은 노년기의 발달과업이므로 적절하지 않습니다.
관련 개념
에릭슨의 심리사회적 발달이론과 피아제의 인지발달이론은 생애주기별 주요 발달 특징을 체계화한 대표적 모델입니다.
에릭슨에 따르면 아동기(학령기)에는 학교생활과 학습을 통해 '근면성 대 열등감'의 과업을 경험하며 근면성을 획득합니다.
또한 피아제의 인지발달단계 중 구체적 조작기(아동기)에 이르면 보존개념, 분류화, 서열화 등의 논리적 사고 능력을 획득하게 됩니다.
에릭슨에 따르면 아동기(학령기)에는 학교생활과 학습을 통해 '근면성 대 열등감'의 과업을 경험하며 근면성을 획득합니다.
또한 피아제의 인지발달단계 중 구체적 조작기(아동기)에 이르면 보존개념, 분류화, 서열화 등의 논리적 사고 능력을 획득하게 됩니다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과