반두라(A. Bandura)의 사회학습이론으로 옳지 않은 것은?
인간행동과 사회환경- ①자기강화란 자기 스스로 목표한 일을 달성하고 자신에게 강화물을 주어서 행동을 유지하고 변화해 나가는 과정이다.
- ②자기효능감은 자신이 바라는 목적을 이루기 위해 특정 행동을 성공적으로 수행할 수 있다는 신념이다.
- ③관찰학습은 단순한 환경적 자극에 대한 반응을 통하여 행동을 학습하는 것이 아니라 타인의 행동을 관찰함으로써 행동을 습득하는 것이다.
- ④관찰학습의 마지막 단계는 운동재생단계이다.
- ⑤인간의 성격은 개인적, 행동적, 환경적 요소들 간의 지속적인 상호작용에 의하여 발달한다.
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정답 ④ — 반두라의 관찰학습 과정은 '주의집중단계 보존(파지)단계 운동재생단계 동기화(강화)단계'로 이루어지므로, 마지막 단계는 운동재생단계가 아니라 동기화단계입니다.
선지별 오답 이유
- ① 자기강화는 개인이 스스로 설정한 기준이나 목표를 달성했을 때 스스로에게 내적·외적 보상을 부여하여 바람직한 행동을 통제하고 유지하는 과정이므로 적절합니다.
- ② 자기효능감은 특정한 과업이나 상황에 직면했을 때 이를 성공적으로 완수할 수 있다는 개인의 주관적 능력에 대한 신념을 의미하므로 바른 설명입니다.
- ③ 관찰학습은 전통적 행동주의의 자극-반응 연합에 국한되지 않고, 모범이 되는 타인(모델)의 행동과 그 결과를 관찰·인지함으로써 새로운 행동을 획득하는 과정이므로 맞습니다.
- ④ 관찰학습의 단계는 주의집중단계, 파지(보존)단계, 운동재생단계, 동기화(강화)단계의 순서로 진행되므로, 마지막 단계는 운동재생단계가 아니라 동기화단계입니다.
- ⑤ 상호결정론에 따르면 인간의 행동과 발달은 개인 내적 요인(인지 등), 행동, 환경적 자극의 세 요인이 서로 상호작용하는 과정에서 형성되므로 부합합니다.
관련 개념
반두라의 사회학습이론은 인간이 직접적인 보상이나 처벌 없이도 타인의 행동을 관찰하고 모방함으로써 학습할 수 있다고 봅니다.
관찰학습은 주의집중, 보존(파지), 운동재생, 동기화(동기유발)의 4단계 순서로 이루어집니다.
또한 인간의 발달과 행동은 개인적 요인, 행동적 요인, 환경적 요인이 서로 끊임없이 영향을 주고받는 상호결정론에 기초합니다.
관찰학습은 주의집중, 보존(파지), 운동재생, 동기화(동기유발)의 4단계 순서로 이루어집니다.
또한 인간의 발달과 행동은 개인적 요인, 행동적 요인, 환경적 요인이 서로 끊임없이 영향을 주고받는 상호결정론에 기초합니다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과