다음에서 설명하는 이론은?
자극의 인식 - 자극의 해석 - 목표의 설정 - 반응의 선택 - 반응양식 결정 - 행동의 6단계로 폭력행위를 반복하는 아동ㆍ청소년의 문제행동 기제를 설명하였다.
- ①지능 이론
- ②정신분석 이론
- ③사회학습 이론
- ④사회정보처리 이론
- ⑤도덕성 발달단계 이론
선지를 골라 바로 채점해 보세요.
정답 ④ — 폭력행동에 앞서 사회적 단서를 받아들이고 해석한 뒤 목표와 반응을 정해 실행하는 과정을 설명한다. 이는 아동의 공격행동을 사회적 정보의 처리 과정과 연결하는 모형이다.
선지별 오답 이유
- ① 지적 능력은 상황을 이해하는 데 영향을 줄 수 있지만, 공격행동에 이르는 인지적 처리 순서를 설명하는 핵심 틀은 아니다.
- ② 무의식적 갈등과 방어기제에 초점을 맞추므로, 사회적 단서를 해석하고 반응을 고르는 단계적 과정과 맞지 않는다.
- ③ 관찰과 모방, 강화로 공격행동이 학습되는 과정을 강조하지만, 제시된 단계별 판단 과정을 직접 설명하지는 않는다.
- ④ 사회적 단서의 인식과 해석, 목표 설정, 반응의 선택과 실행으로 이어지는 정보처리 과정을 설명하므로 해당한다.
- ⑤ 옳고 그름을 판단하는 도덕적 추론의 발달 수준을 다루며, 공격행동 직전의 정보처리 절차를 제시하는 이론은 아니다.
관련 개념
사회정보처리 모형은 아동·청소년이 대인관계 상황에서 얻은 단서를 어떻게 이해하고 행동으로 옮기는지 설명한다.
상대의 의도를 적대적으로 해석하면 공격적인 목표를 세우거나 공격적 반응을 선택할 가능성이 커진다.
상담에서는 단서 확인, 의도 해석, 대안 반응 탐색을 연습해 반복되는 폭력행동을 줄이는 데 활용할 수 있다.
상대의 의도를 적대적으로 해석하면 공격적인 목표를 세우거나 공격적 반응을 선택할 가능성이 커진다.
상담에서는 단서 확인, 의도 해석, 대안 반응 탐색을 연습해 반복되는 폭력행동을 줄이는 데 활용할 수 있다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과