다음에서 설명하는 학교폭력 이론은?
문화적 목표를 달성하기 위한 제도화된 수단의 결핍으로 인해 비제도화된 수단을 통해서라도 이를 달성하려고 할 때 비행과 범죄가 유발된다.
- ①긴장이론적 관점
- ②모멸극복적 관점
- ③생태학적 관점
- ④사회통제적 관점
- ⑤학습이론적 관점
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정답 ① — 사회가 중시하는 성공 목표는 받아들이지만 이를 이룰 합법적 기회가 부족할 때, 비제도적 방법으로 목표를 추구한다는 설명이다. 이는 머튼의 긴장이론에서 말하는 ‘혁신’에 해당한다.
선지별 오답 이유
- ① 긴장 관점: 목표와 합법적 수단 사이의 괴리에서 비행이 발생하며, 목표를 위해 허용되지 않은 수단을 택하는 혁신 유형과 일치한다.
- ② 모멸 극복 관점: 수치심이나 무시당한 경험에 대한 반응을 강조하므로, 성공 목표에 접근할 제도적 기회의 부족을 설명하는 핵심 틀은 아니다.
- ③ 생태학 관점: 개인을 둘러싼 가정·학교·지역사회 등 여러 환경의 상호작용을 살피므로, 목표와 수단의 괴리에 초점을 둔 설명과 다르다.
- ④ 사회통제 관점: 가족·학교와의 유대나 규범적 통제가 약해져 비행이 나타난다고 보므로, 합법적 기회의 결핍을 직접적인 원인으로 삼지 않는다.
- ⑤ 학습 관점: 타인과의 접촉을 통해 비행 행동과 이를 정당화하는 태도를 익힌다고 보므로, 제도적 수단의 부족이라는 원인과 구별된다.
관련 개념
머튼의 긴장이론은 사회적으로 기대되는 목표와 그 목표에 도달할 합법적 수단 사이의 불일치에 주목한다.
목표는 수용하면서 제도적 수단 대신 허용되지 않은 수단을 선택하는 적응 방식이 ‘혁신’이다.
학교폭력과 같은 비행을 해석할 때도 개인이 처한 기회 구조와 목표 달성 압력을 함께 살펴볼 수 있다.
목표는 수용하면서 제도적 수단 대신 허용되지 않은 수단을 선택하는 적응 방식이 ‘혁신’이다.
학교폭력과 같은 비행을 해석할 때도 개인이 처한 기회 구조와 목표 달성 압력을 함께 살펴볼 수 있다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과