수퍼비전 평가에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- ①오리엔테이션 시 평가에 대한 준거와 과정을 분명히 하는 것이 좋다.
- ②형성평가는 수퍼비전이 종결되는 시점에서 한다.
- ③평가를 위한 피드백은 상호적이며 지속적이어야 한다.
- ④종합평가는 수퍼바이저와 수련생 간 갈등을 일으키기도 한다.
- ⑤개선되어야 할 부분에서 직면적 개입을 활용할 수 있다.
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정답 ② — 형성평가는 수퍼비전이 진행되는 동안 수련생의 수행을 점검하고 개선을 돕기 위해 실시한다. 종결 시점에 성취 수준을 종합적으로 판단하는 평가는 종합평가에 해당한다.
선지별 오답 이유
- ① 오리엔테이션: 평가 기준과 절차를 미리 공유하면 수련생이 기대되는 수행 수준을 알고 평가의 공정성도 높일 수 있다.
- ② 형성평가: 학습과 수행을 수정할 수 있도록 진행 과정에서 실시하므로, 종결 시점에만 한다는 설명은 잘못이다.
- ③ 상호 피드백: 수퍼바이저와 수련생이 지속적으로 의견을 주고받아야 변화 정도를 확인하고 지도에 반영할 수 있다.
- ④ 종합평가: 최종 성취도를 판정하는 과정에서 평가 결과나 기대 수준을 둘러싼 갈등이 생길 수 있다.
- ⑤ 직면적 개입: 개선이 필요한 행동을 구체적 근거와 함께 짚어 주면 수련생의 문제 인식과 행동 변화를 도울 수 있다.
관련 개념
형성평가는 수퍼비전 진행 중 강점과 보완점을 확인하여 이후 학습과 지도 방식을 조정하는 평가이다.
종합평가는 수퍼비전 종료 무렵 정해진 기준에 비추어 수련생의 성취와 역량을 판단하는 평가이다.
평가의 기준은 초기에 명확히 알리고, 과정에서는 구체적이고 지속적인 피드백을 제공하는 것이 바람직하다.
종합평가는 수퍼비전 종료 무렵 정해진 기준에 비추어 수련생의 성취와 역량을 판단하는 평가이다.
평가의 기준은 초기에 명확히 알리고, 과정에서는 구체적이고 지속적인 피드백을 제공하는 것이 바람직하다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과