청소년 위기에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- ①청소년 위기의 위험을 높이는 선행요인으로는 상황적 요인, 발달적 요인, 사회문화적 요인이 있다.
- ②위기 청소년의 보호요인 중 개인요인은 정서 및 심리적 요인과 유능감 등이 있다.
- ③캐플런(G. Caplan)은 청소년 위기로 진행하는 과정을 3단계로 나누어서 설명한다.
- ④위기 청소년의 주요 비행 원인 중 하나는 학업중단이다.
- ⑤청소년이 위기를 성공적으로 해결하면 청소년은 성장하고 성숙해진다.
선지를 골라 바로 채점해 보세요.
정답 ③ — 캐플런은 위기의 진행을 긴장 증가, 기존 대처의 실패, 새로운 해결 시도, 혼란과 붕괴의 네 단계로 설명한다. 따라서 그 과정을 세 단계로 구분했다는 설명이 옳지 않다.
선지별 오답 이유
- ① 위기 선행요인은 갑작스러운 사건 같은 상황적 조건뿐 아니라 발달 과업과 사회문화적 환경에서도 생길 수 있으므로 타당하다.
- ② 정서 조절과 심리적 안정, 문제를 해결할 수 있다는 유능감은 어려움에 대처하도록 돕는 개인 내 보호요인이다.
- ③ 캐플런의 위기 진행 모형은 대처 실패에 따른 긴장 상승부터 심각한 혼란에 이르기까지 네 단계로 설명하므로 단계 수가 잘못되었다.
- ④ 학업중단은 학교의 일상적 지도와 또래 관계에서 이탈하게 하여 비행 위험을 높일 수 있는 요인으로 다루어진다. 다만 모든 학업중단이 비행으로 이어지는 것은 아니다.
- ⑤ 위기는 적절히 대처하고 해결하면 새로운 대처 능력을 익히고 심리적으로 성장하는 계기가 될 수 있다.
관련 개념
위기는 기존의 대처 방식만으로 당면한 문제를 해결하기 어려워 심리적 균형이 흔들리는 상태다.
캐플런의 위기 진행은 긴장의 발생과 증가, 대처 시도, 해결 실패에 따른 혼란의 심화라는 네 단계로 이해한다.
위기 결과는 고정되어 있지 않다. 위험요인이 누적되면 부적응 가능성이 커지지만, 개인의 역량과 주변의 지원은 회복과 성장을 돕는다.
캐플런의 위기 진행은 긴장의 발생과 증가, 대처 시도, 해결 실패에 따른 혼란의 심화라는 네 단계로 이해한다.
위기 결과는 고정되어 있지 않다. 위험요인이 누적되면 부적응 가능성이 커지지만, 개인의 역량과 주변의 지원은 회복과 성장을 돕는다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과