허쉬(T. Hirschi)의 사회유대이론에서 청소년비행을 통제하는 요인으로 옳지 않은 것은?
- ①애착
- ②관여
- ③참여
- ④신념
- ⑤중화
선지를 골라 바로 채점해 보세요.
정답 ⑤ — 허쉬의 사회유대이론은 애착·관여·참여·신념이라는 네 가지 유대가 비행을 억제한다고 본다. 중화는 비행을 정당화하는 방식을 설명하는 별개의 이론에 속하므로 정답이다.
선지별 오답 이유
- ① 부모·교사 등 중요한 사람과 정서적으로 가까울수록 그들의 기대를 의식해 비행을 자제한다. 허쉬가 제시한 사회유대의 요소다.
- ② 학업이나 장래 목표에 쌓아 둔 성취가 많으면 비행으로 그것을 잃을 부담이 커진다. 이러한 투자와 책임은 사회유대의 요소다.
- ③ 학교 활동 등 관습적인 일에 시간과 노력을 쓰면 비행에 사용할 기회가 줄어든다. 이는 사회유대를 이루는 요소다.
- ④ 사회규범과 법의 정당성을 받아들일수록 이를 어기는 행동을 억제하게 된다. 허쉬가 제시한 사회유대의 요소다.
- ⑤ 자신의 잘못을 합리화하거나 피해를 축소해 죄책감을 덜어 내는 과정은 중화기술이론의 설명이다. 허쉬의 네 가지 사회유대에는 포함되지 않는다.
관련 개념
허쉬는 사회와 맺은 유대가 약해질 때 비행 가능성이 높아진다고 설명한다.
유대는 중요한 사람과의 정서적 관계, 관습적 목표에 대한 투자, 일상 활동에 쓰는 시간, 규범의 정당성에 대한 수용으로 구성된다.
중화기술은 규범을 알면서도 위반 행위를 변명하는 방식에 초점을 둔 개념이므로, 사회유대를 구성하는 통제 요인과 구별해야 한다.
유대는 중요한 사람과의 정서적 관계, 관습적 목표에 대한 투자, 일상 활동에 쓰는 시간, 규범의 정당성에 대한 수용으로 구성된다.
중화기술은 규범을 알면서도 위반 행위를 변명하는 방식에 초점을 둔 개념이므로, 사회유대를 구성하는 통제 요인과 구별해야 한다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과