다음에서 설명하는 학교폭력 예방과 대처를 위한 프로그램은?
○ 초등학교, 중학교, 고등학교의 학교급별 프로그램으로 구성되어 있다.
○ 학생, 교사, 학부모를 대상으로 개발된 학교폭력 예방 프로그램이다.
○ 공감, 의사소통, 갈등해결, 감정조절, 자기존중감, 학교폭력 인식 및 대처를 포함하는 6개 핵심역량으로 구성되어 있다.
○ 기본 프로그램과 심화 프로그램, 교과 연계 프로그램 등으로 구분되어 있다.
- ①어울림 프로그램
- ②솔리언 또래상담 프로그램
- ③나내매 프로그램
- ④또래 조정 프로그램
- ⑤미나리 프로젝트
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정답 ① — 학교급에 따라 운영되고 학생·교사·학부모가 함께 참여하며, 공감·의사소통·갈등해결 등 여섯 역량을 기르는 구성은 어울림의 특징이다. 기본·심화 및 교과 연계 과정이 있다는 점도 판단 근거다.
선지별 오답 이유
- ① 어울림은 학교폭력 예방을 위한 여섯 핵심역량을 중심으로 학교급별·대상별 교육과정을 마련하므로 지문의 설명에 부합한다.
- ② 솔리언은 또래상담자를 양성해 친구의 고민을 듣고 돕는 활동에 중점을 둔다. 여러 학교 구성원을 대상으로 한 여섯 역량 교육과정과는 구성 목적이 다르다.
- ③ 나내매는 자신·타인·매체와의 관계를 살피는 교육에 초점을 둔다. 제시된 여섯 역량과 기본·심화·교과 연계 체계로 식별되는 과정은 아니다.
- ④ 또래 조정은 학생 사이의 분쟁을 당사자의 대화와 합의로 해결하도록 돕는 방식이다. 학교폭력 예방의 여러 역량을 학교급별로 가르치는 종합 과정과 구별된다.
- ⑤ 미나리는 관계 회복을 돕는 활동과 관련되지만, 공감부터 학교폭력 대처까지 여섯 역량을 묶은 교육과정의 명칭은 아니다.
관련 개념
어울림은 학교폭력 예방교육에서 학생의 관계 형성과 대처 능력을 기르도록 설계된 프로그램이다.
핵심역량은 공감, 의사소통, 갈등해결, 감정조절, 자기존중감, 학교폭력 인식 및 대처의 여섯 가지다.
문제에서는 프로그램 이름만 외우기보다 교육 대상, 학교급별 구성, 기본·심화 및 교과 연계 과정이라는 단서를 함께 확인하면 구별하기 쉽다.
핵심역량은 공감, 의사소통, 갈등해결, 감정조절, 자기존중감, 학교폭력 인식 및 대처의 여섯 가지다.
문제에서는 프로그램 이름만 외우기보다 교육 대상, 학교급별 구성, 기본·심화 및 교과 연계 과정이라는 단서를 함께 확인하면 구별하기 쉽다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과