중학교 2학년 A군은 우수반에서 열등반으로 옮겨가며 자신감이 없어졌다. 상담자는 A군의 생활양식을 분석하고 격려하며, 사회적 관심을 갖도록 재교육하였다. 이 때 적용된 이론은?
- ①정신분석
- ②개인심리학
- ③현실치료
- ④실존치료
- ⑤인간중심
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정답 ② — 생활양식의 분석, 격려, 사회적 관심의 증진과 재교육은 아들러의 개인심리학 상담을 특징짓는 절차와 목표다. 열등감을 극복하고 공동체에 기여하도록 돕는 점도 이에 부합한다.
선지별 오답 이유
- ① 무의식적 갈등과 과거 경험의 해석을 중시하므로, 격려와 사회적 관심을 통한 재교육이라는 단서에 부합하지 않는다.
- ② 아들러의 접근은 생활양식을 파악하고 열등감을 다루며, 격려를 통해 사회적 관심을 키우도록 돕는다.
- ③ 현재의 선택과 행동을 평가하고 책임 있는 행동 계획을 세우는 데 초점을 두므로, 생활양식 분석은 핵심 절차가 아니다.
- ④ 자유와 책임, 삶의 의미 같은 실존적 문제를 탐색하는 접근으로, 사회적 관심을 높이는 재교육과는 초점이 다르다.
- ⑤ 공감·무조건적 긍정적 존중·진실성을 바탕으로 내담자의 성장을 촉진하지만, 생활양식 분석과 재교육을 중심에 두지 않는다.
관련 개념
아들러는 열등감을 인간 행동의 중요한 동기로 보고, 이를 건설적으로 극복하는 과정을 강조했다.
생활양식은 개인이 자신과 타인, 세상을 이해하고 삶의 과제를 해결하는 고유한 방식이다.
상담에서는 생활양식을 탐색한 뒤 격려와 재교육을 통해 사회적 관심과 협력적 행동을 증진한다.
생활양식은 개인이 자신과 타인, 세상을 이해하고 삶의 과제를 해결하는 고유한 방식이다.
상담에서는 생활양식을 탐색한 뒤 격려와 재교육을 통해 사회적 관심과 협력적 행동을 증진한다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과