협동학습전략의 효과에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- ①새로운 정보를 학습하는 데 도움이 된다.
- ②개별학습과 수행과제에 대한 전이를 용이하게 한다.
- ③지식의 공유가 높을수록 각 학생들의 학습에 긍정적인 영향을 준다.
- ④상호이해, 타인에 대한 긍정적 태도, 친절함 등을 길러주는 데 효과적이다.
- ⑤자기생활을 관리하여 스트레스에 따른 소진을 예방해 준다.
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정답 ⑤ — 협동학습은 학생들이 과제를 함께 해결하며 지식을 설명하고 공유하는 과정에서 학습과 대인관계에 도움을 준다. 생활 관리와 스트레스성 소진 예방은 협동학습전략의 직접적인 효과로 보기 어렵다.
선지별 오답 이유
- ① 새 정보 습득: 서로 설명하고 질문하면서 이해가 부족한 부분을 확인하고 새로운 내용을 익힐 수 있으므로 타당하다.
- ② 개별 수행과 전이: 공동 과제에서 익힌 지식과 문제 해결 방법은 혼자 공부하거나 유사한 과제를 수행할 때 활용될 수 있으므로 타당하다.
- ③ 지식 공유: 학생들이 서로의 생각과 정보를 나누면 이해를 넓히고 오류를 바로잡을 기회가 늘어나므로 타당하다.
- ④ 대인 태도: 공동 목표를 위해 역할을 맡고 의견을 조율하는 경험은 상호이해와 배려를 기르는 데 도움이 되므로 타당하다.
- ⑤ 생활 관리와 소진 예방: 이는 자기관리나 스트레스 관리 전략에 가까우며, 협동학습의 일반적인 학습·사회적 효과로 제시하기 어려우므로 부적절하다.
관련 개념
협동학습은 공동 목표를 향해 학생들이 서로 돕고 자신의 학습에도 책임을 지는 학습 방식이다.
설명·질문·피드백을 주고받는 과정은 내용 이해를 깊게 하고 배운 내용을 다른 과제에 적용하는 데 도움을 준다.
또한 의견을 조율하며 타인을 존중하는 태도를 익힐 수 있지만, 생활 관리나 소진 예방을 직접적인 효과로 보지는 않는다.
설명·질문·피드백을 주고받는 과정은 내용 이해를 깊게 하고 배운 내용을 다른 과제에 적용하는 데 도움을 준다.
또한 의견을 조율하며 타인을 존중하는 태도를 익힐 수 있지만, 생활 관리나 소진 예방을 직접적인 효과로 보지는 않는다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과