미첼 등(T. Mitchell et al.)이 제시한 우연이론의 과제접근 기술에 해당하지 않는 것은?
- ①객관성
- ②호기심
- ③유연성
- ④낙관성
- ⑤위험감수성
선지를 골라 바로 채점해 보세요.
정답 ① — 계획된 우연 이론의 과제접근 기술은 호기심·인내심·유연성·낙관성·위험감수성이다. 객관적 판단은 유익할 수 있지만, 이 이론이 제시한 다섯 가지 기술에는 포함되지 않는다.
선지별 오답 이유
- ① 객관적 판단은 진로 탐색에 도움이 될 수 있으나, 우연한 기회를 만들고 활용하기 위해 제시된 과제접근 기술의 구성 요소는 아니다.
- ② 새로운 활동과 가능성을 탐색하려는 태도는 예상하지 못한 진로 기회를 발견하게 하므로 과제접근 기술에 해당한다.
- ③ 상황이 바뀌면 생각과 행동을 조정하는 능력은 우연히 생긴 기회에 대응하는 데 필요하므로 해당한다.
- ④ 새로운 기회를 실현할 수 있다고 기대하는 태도는 불확실한 진로 상황에서 시도를 이어 가게 하므로 해당한다.
- ⑤ 결과가 확실하지 않아도 행동에 나서는 태도는 우연한 기회를 실제 경험으로 연결하므로 해당한다.
관련 개념
계획된 우연 이론은 예기치 않은 사건도 진로 발달의 기회가 될 수 있다고 본다.
이를 활용하는 과제접근 기술은 호기심, 인내심, 유연성, 낙관성, 위험감수성의 다섯 가지다.
핵심은 우연을 기다리는 데 그치지 않고 탐색과 시도를 통해 기회를 만들고, 변화에 적응하며 행동을 지속하는 것이다.
이를 활용하는 과제접근 기술은 호기심, 인내심, 유연성, 낙관성, 위험감수성의 다섯 가지다.
핵심은 우연을 기다리는 데 그치지 않고 탐색과 시도를 통해 기회를 만들고, 변화에 적응하며 행동을 지속하는 것이다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과