학교 집단상담 계획에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- ①학생, 교사, 학부모 대상 요구조사를 실시한다.
- ②집단 주제와 집단 크기, 회기 수 등을 선정한다.
- ③학교장을 만나 운영계획에 대해 논의한 후 승인을 받는다.
- ④집단에서 얻을 수 있는 이점을 학교 담당자, 교사, 부모에게 명확히 설명한다.
- ⑤치료집단인 경우 학생의 동의만 받으면 된다.
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정답 ⑤ — 치료 목적의 학교 집단상담은 학생의 참여 의사만으로 진행할 수 없다. 미성년 학생의 보호자 동의와 학교의 관련 절차를 확인해야 하므로, 학생의 동의만 있으면 된다는 설명이 옳지 않다.
선지별 오답 이유
- ① 요구조사는 학생의 필요뿐 아니라 교사와 보호자가 관찰한 어려움도 파악해 학교에 적합한 상담 목표를 세우는 데 도움이 된다.
- ② 주제와 규모, 진행 기간은 상담 목표와 학생의 발달 수준에 맞춰 정해야 하므로 계획 단계의 핵심 사항이다.
- ③ 학교장과 운영 방안을 협의하고 승인을 받으면 시간·장소·인력 등 학교 차원의 지원과 협조를 확보할 수 있다.
- ④ 기대 효과를 학교 관계자와 보호자에게 설명하면 집단 운영에 필요한 이해와 협력을 얻는 데 도움이 된다.
- ⑤ 치료집단은 참여 학생에게 미칠 영향과 비밀보장 문제를 고려해야 한다. 학생의 자발적 동의와 함께 보호자 동의 및 학교의 관련 절차를 확인해야 하므로 학생 동의만으로 충분하다는 설명은 틀리다.
관련 개념
학교 집단상담은 구성원의 요구를 조사한 뒤 목표와 주제를 정하고, 집단 규모·회기·운영 여건을 구체화한다.
학교 관계자의 협조를 얻을 때는 상담의 목적과 기대 효과를 알리되, 학생의 개인정보와 상담 내용의 비밀보장 범위를 함께 고려한다.
특히 미성년자의 치료 목적 참여에는 학생의 자발적 의사뿐 아니라 보호자 동의와 학교 절차를 확인하는 과정이 중요하다.
학교 관계자의 협조를 얻을 때는 상담의 목적과 기대 효과를 알리되, 학생의 개인정보와 상담 내용의 비밀보장 범위를 함께 고려한다.
특히 미성년자의 치료 목적 참여에는 학생의 자발적 의사뿐 아니라 보호자 동의와 학교 절차를 확인하는 과정이 중요하다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과