학교상담에서 청소년 집단상담 계획서에 포함될 내용이 아닌 것은?
- ①계획하는 집단구성에 대한 합당한 근거
- ②집단의 명시적 및 묵시적 규범
- ③집단이 달성하고자 하는 목표
- ④학교에 제시할 집단상담의 이점에 관한 내용
- ⑤집단원의 특성, 모임 시간, 전체 길이
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정답 ② — 집단상담 계획서에는 운영의 필요성과 목표, 대상 및 일정처럼 사전에 결정해 학교와 공유할 사항이 담긴다. 집단의 묵시적 규범은 구성원 간 상호작용에서 형성되므로 계획서에 미리 확정해 넣을 내용으로 보기 어렵다.
선지별 오답 이유
- ① 구성 근거는 대상 청소년을 어떤 기준으로 모집하고 함께 배치할지 설명하므로 계획 단계에 필요하다.
- ② 집단 규범 중 명시적인 약속은 사전에 제안할 수 있지만, 묵시적인 규범은 집단이 운영되는 과정에서 생겨난다. 둘을 계획서에 확정해 담는 항목으로 보는 것은 적절하지 않다.
- ③ 상담 목표는 활동 내용과 성과를 판단하는 기준이므로 계획서에 제시해야 한다.
- ④ 학교에 기대 효과를 설명하면 집단 운영의 필요성과 협조를 구할 근거가 되므로 계획서에 포함할 수 있다.
- ⑤ 참여 대상의 특성과 운영 일정은 모집, 장소 확보, 학교 일정 조정을 위해 미리 정해야 한다.
관련 개념
집단상담 계획서는 집단을 왜 운영하는지, 누구를 대상으로 무엇을 이루려는지, 언제 얼마나 진행할지를 구체화한다.
학교상담에서는 학교가 프로그램의 필요성과 기대 효과를 이해하고 운영에 협조할 수 있도록 근거를 제시한다.
집단의 규범은 운영 중 구성원과 함께 확인·조정한다. 특히 말로 정하지 않은 규범은 실제 상호작용 속에서 드러나므로 사전 계획의 확정 항목이 아니다.
학교상담에서는 학교가 프로그램의 필요성과 기대 효과를 이해하고 운영에 협조할 수 있도록 근거를 제시한다.
집단의 규범은 운영 중 구성원과 함께 확인·조정한다. 특히 말로 정하지 않은 규범은 실제 상호작용 속에서 드러나므로 사전 계획의 확정 항목이 아니다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과