현행 교육과정의 창의적 체험활동에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- ①자율활동, 진로활동, 봉사활동, 동아리활동을 주요영역으로 한다.
- ②지역사회의 인적ㆍ물적 자원을 계획적으로 활용하도록 한다.
- ③기존 교과와 관계없는 내용으로 분리하여 실시하여야 한다.
- ④영역별 시간 수는 학교의 특성을 고려하여 학교재량으로 배정한다.
- ⑤학생의 자주적인 실천활동을 중시한다.
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정답 ③ — 창의적 체험활동은 교과 학습과 연계하여 운영할 수 있다. 따라서 교과와 관계없는 내용으로 분리해 실시해야 한다는 설명이 옳지 않다.
선지별 오답 이유
- ① 주요 영역: 출제 당시 교육과정은 자율·동아리·봉사·진로 활동으로 구성되므로 타당하다.
- ② 지역사회 자원: 학교 밖 인력과 시설을 계획적으로 활용하면 체험의 폭을 넓힐 수 있으므로 타당하다.
- ③ 교과와의 분리: 교과에서 배운 내용을 실제 활동과 연결할 수 있으므로 반드시 분리해야 한다는 주장은 틀리다.
- ④ 시간 배정: 학교는 여건과 학생의 필요를 고려해 영역별 시간을 자율적으로 편성할 수 있으므로 타당하다.
- ⑤ 자주적 실천: 학생이 활동을 스스로 계획하고 참여하며 실천하는 과정이 중시되므로 타당하다.
관련 개념
창의적 체험활동은 학생의 자율성과 공동체 역량을 기르는 교육과정 활동이다.
학교는 학생의 발달 단계와 지역 여건에 맞추어 영역별 활동을 편성·운영한다.
활동 주제는 교과 학습과 연계할 수 있으며, 학생의 능동적 참여와 실천을 중시한다.
학교는 학생의 발달 단계와 지역 여건에 맞추어 영역별 활동을 편성·운영한다.
활동 주제는 교과 학습과 연계할 수 있으며, 학생의 능동적 참여와 실천을 중시한다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과