다음에 제시된 아동의 사회인지능력을 측정하는 과제는?
한울이는 친구 민수가 자신과 다른 생각을 가질 수 있고, 자신이 아는 것을 민수가 모를 수 있다는 사실을 이해한다.
- ①자기 인식 과제
- ②정서 조절 과제
- ③심적 회전 과제
- ④틀린 믿음 과제
- ⑤애착 과제
선지를 골라 바로 채점해 보세요.
정답 ④ — 다른 사람의 믿음이 자신의 지식이나 실제 사실과 다를 수 있음을 이해하는 능력은 마음이론의 핵심이다. 이를 평가하는 대표적인 방법이 틀린 믿음 과제다.
선지별 오답 이유
- ① 자기 인식은 거울 속 모습 등을 자신으로 알아보는 능력을 살핀다. 타인의 믿음을 추론하는 능력과는 측정 대상이 다르다.
- ② 정서 조절은 감정을 상황에 맞게 다루는 능력을 평가한다. 상대가 무엇을 알고 믿는지 이해하는 문제와는 관련이 적다.
- ③ 심적 회전은 물체를 머릿속에서 돌려 모양을 판단하는 공간 능력을 측정한다. 타인의 생각을 추론하지 않는다.
- ④ 틀린 믿음은 타인이 실제와 다른 정보를 바탕으로 믿음을 가질 수 있음을 이해하는지 살핀다. 제시된 사회인지 능력에 가장 부합한다.
- ⑤ 애착은 양육자와 맺는 정서적 유대의 특성을 살핀다. 친구의 지식이나 믿음을 추론하는 능력을 직접 측정하지 않는다.
관련 개념
마음이론은 자신과 타인에게 믿음·욕구·지식 같은 마음 상태가 있음을 이해하는 능력이다.
틀린 믿음 과제에서는 인물이 실제 상황과 다른 정보를 가졌을 때 어떻게 행동할지 예측하게 한다.
이때 자신의 지식을 잠시 제쳐 두고 상대가 가진 정보에 따라 답해야 하므로 관점 이해 능력을 확인할 수 있다.
틀린 믿음 과제에서는 인물이 실제 상황과 다른 정보를 가졌을 때 어떻게 행동할지 예측하게 한다.
이때 자신의 지식을 잠시 제쳐 두고 상대가 가진 정보에 따라 답해야 하므로 관점 이해 능력을 확인할 수 있다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과