청소년상담의 목표 설정 시 고려할 점으로 옳지 않은 것은?
- ①행동용어로 구체화하여 설정한다.
- ②내담자의 문제해결 뿐만 아니라 예방 및 성장에 초점을 두어 설정한다.
- ③내담자의 의뢰 사유나 주변 여건을 함께 고려한다.
- ④내담자가 실현가능한 목표를 설정한다.
- ⑤상담동기가 낮은 경우 상담자가 주도적으로 설정한다.
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정답 ⑤ — 상담 목표는 청소년 내담자와 협의하여 정해야 한다. 상담동기가 낮더라도 상담자가 일방적으로 목표를 정하면 내담자의 참여와 책임감을 높이기 어렵다.
선지별 오답 이유
- ① 행동용어는 목표 달성 여부를 관찰하고 평가할 수 있게 하므로 적절하다. 막연한 바람보다 실제 행동의 변화를 명료하게 정하는 것이 좋다.
- ② 예방·성장을 포함하면 현재의 어려움을 다루는 데 그치지 않고 앞으로의 적응과 발달도 도울 수 있으므로 적절하다.
- ③ 의뢰 사유와 생활환경을 살피면 청소년의 필요와 현실적 제약을 함께 반영할 수 있으므로 적절하다.
- ④ 실현가능성은 목표에 대한 참여와 성취 경험을 높이는 데 중요하므로 적절하다.
- ⑤ 낮은 상담동기를 이유로 상담자가 목표를 일방적으로 정하는 것은 부적절하다. 먼저 내담자의 관심과 변화 의지를 탐색하고 함께 목표를 정해야 한다.
관련 개념
상담 목표는 구체적이고 관찰 가능한 행동으로 표현하면 진행 정도를 점검하기 쉽다.
청소년의 발달 수준, 의뢰 배경, 주변 환경을 고려하여 현실적인 목표를 세운다.
상담동기가 낮을 때는 내담자의 관점을 듣고 작은 목표부터 협의하여 참여를 이끈다.
청소년의 발달 수준, 의뢰 배경, 주변 환경을 고려하여 현실적인 목표를 세운다.
상담동기가 낮을 때는 내담자의 관점을 듣고 작은 목표부터 협의하여 참여를 이끈다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과