학습동기 중 호기심과 탐색 행동에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- ①화이트(R. White)는 탐색행동의 근원이 환경을 다루고 싶어하는 내적 욕구에 있다고 하였다.
- ②얼(R. Earl)은 아동이 이미 적응된 자극보다 약간 덜 복잡한 자극을 탐색하려는 동기가 있다고 하였다.
- ③유기체는 새로운 것이나 신기한 것과 상호작용하고 싶어하며 그 과정에서 학습한다.
- ④진화론적 관점에서 볼 때 동물은 자신의 생존을 보장받기 위하여 탐색을 한다.
- ⑤벌린(D. Berlyne)은 탐색과 놀이행동에 깔려 있는 기본 기제를 각성 수준이라고 하였다.
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정답 ② — 얼의 견해에서 탐색을 촉진하는 자극은 이미 익숙한 수준보다 약간 더 복잡한 자극이다. 복잡성이 조금 낮은 자극을 선호한다고 한 부분이 반대이므로 오답이다.
선지별 오답 이유
- ① 화이트의 유능감 동기는 환경에 효과적으로 영향을 미치려는 내적 욕구를 뜻하므로 탐색행동의 설명으로 적절하다.
- ② 얼의 견해는 현재 적응한 수준을 조금 넘어서는 복잡성이 탐색을 유발한다는 것이다. 복잡성이 더 낮아진다는 설명은 방향이 반대다.
- ③ 새롭고 신기한 대상에 대한 호기심은 접근과 탐색을 이끌고, 그 과정에서 대상의 특성을 배우게 한다.
- ④ 탐색으로 먹이나 위험에 관한 정보를 얻으면 환경에 적응하는 데 도움이 되므로 진화론적 설명에 부합한다.
- ⑤ 벌린은 새로움·복잡성 등의 자극 특성이 각성을 일으키며, 각성 수준의 조절이 탐색과 놀이에 관여한다고 보았다.
관련 개념
호기심은 외적 보상이 없어도 낯선 자극에 접근해 정보를 얻도록 하는 내적 동기다.
화이트는 환경에 능동적으로 작용하려는 유능감 동기를, 얼은 익숙한 수준보다 약간 높은 복잡성에 대한 선호를 강조했다.
벌린은 새로움과 복잡성이 유발하는 각성을 통해 탐색행동을 설명했다.
화이트는 환경에 능동적으로 작용하려는 유능감 동기를, 얼은 익숙한 수준보다 약간 높은 복잡성에 대한 선호를 강조했다.
벌린은 새로움과 복잡성이 유발하는 각성을 통해 탐색행동을 설명했다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과