청소년프로그램개발 패러다임 중 실증주의(positivism)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- ①청소년은 선행지식과 경험이 없는 빈 그릇 상태로 간주된다.
- ②목표에 의해 내용이 결정되는 특성이 강하다.
- ③청소년지도자는 청소년에게 교육내용을 효과적으로 전달하는 사람으로 간주된다.
- ④외부세계에 존재하는 지식과 정보를 청소년에게 전달하는 도구적이고 공학적인 성격이 강하다.
- ⑤교육을 의식화 과정으로 간주하고, 억압상태로부터의 해방과 비판적 실천행위(praxis)를 강조한다.
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정답 ⑤ — 실증주의는 미리 정한 목표에 맞춰 내용을 조직하고, 객관적 지식을 학습자에게 효율적으로 전달하는 관점이다. 의식화와 억압으로부터의 해방, 비판적 실천행위는 비판주의의 핵심이다.
선지별 오답 이유
- ① 빈 그릇 관점은 학습자의 기존 경험보다 외부에서 제공하는 지식을 중시하는 실증주의의 학습자관에 부합한다.
- ② 목표 우선은 달성할 성과를 먼저 설정한 뒤 그에 맞춰 내용을 선정·배열하는 실증주의의 특징이다.
- ③ 전달자 역할은 정해진 교육내용을 효율적으로 가르치는 지도자를 중시한다는 점에서 실증주의에 해당한다.
- ④ 도구적·공학적 성격은 외부의 지식을 계획된 절차에 따라 전달하고 성과를 확인하려는 실증주의를 설명한다.
- ⑤ 의식화와 비판적 실천은 사회적 억압을 성찰하고 변화시키려는 비판주의의 관점이므로 실증주의에 관한 설명으로 적절하지 않다.
관련 개념
실증주의는 지식을 객관적으로 존재하는 것으로 보고, 사전에 정한 목표와 효율적인 전달 절차를 중시한다.
이 관점에서 지도자는 내용을 계획·전달하고, 학습자는 그 내용을 습득하는 위치에 놓인다.
반면 비판주의는 현실의 권력관계와 억압을 성찰하며, 성찰과 행동을 결합한 실천행위를 강조한다.
이 관점에서 지도자는 내용을 계획·전달하고, 학습자는 그 내용을 습득하는 위치에 놓인다.
반면 비판주의는 현실의 권력관계와 억압을 성찰하며, 성찰과 행동을 결합한 실천행위를 강조한다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과