드웩(C. Dweck)이 제시한 지능에 대한 실체적 견해(entity view of intelligence)를 가진 학생들의 특징이 아닌 것은?
- ①피상적인 학습전략을 선호한다.
- ②자기 보호적 전략을 사용한다.
- ③자신이 어떻게 평가되는지가 주된 관심사이다.
- ④지능이 안정적이며 통제 가능한 특성이라 본다.
- ⑤위험과 도전을 회피하고 목표도달에 실패하면 쉽게 포기하는 경향이 있다.
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정답 ④ — 실체적 견해는 지능을 쉽게 바뀌지 않는 고정된 능력으로 본다. 따라서 지능을 안정적이면서도 스스로 통제할 수 있다고 보는 설명은 이 견해에 해당하지 않는다.
선지별 오답 이유
- ① 피상적 전략: 능력 부족이 드러날까 우려하여 깊이 탐구하기보다 당장의 성과를 얻는 방식에 치우칠 수 있으므로 해당한다.
- ② 자기 보호: 실패를 낮은 지능의 증거로 받아들이기 쉬워 변명이나 노력 회피로 자존감을 지키려 할 수 있으므로 해당한다.
- ③ 평가 관심: 자신의 능력이 타인에게 어떻게 보이는지 중시하는 수행목표 성향과 연결되므로 해당한다.
- ④ 통제 가능성: 지능이 안정적이라는 부분은 맞지만, 노력으로 변화시키거나 통제할 수 있다는 생각은 증진적 견해에 가까우므로 해당하지 않는다.
- ⑤ 도전 회피: 실패를 고정된 능력의 한계로 해석하기 쉬워 어려운 과제를 피하고 좌절 뒤 지속성이 떨어질 수 있으므로 해당한다.
관련 개념
드웩의 실체적 견해에서는 지능을 고정된 특성으로 여겨 능력을 입증하는 데 관심을 둔다.
이때 실패는 능력 부족을 드러내는 사건으로 받아들여져 도전 회피나 자기 보호적 행동으로 이어질 수 있다.
반면 증진적 견해에서는 지능이 노력과 학습을 통해 발전할 수 있다고 보며, 숙달과 향상에 초점을 맞춘다.
이때 실패는 능력 부족을 드러내는 사건으로 받아들여져 도전 회피나 자기 보호적 행동으로 이어질 수 있다.
반면 증진적 견해에서는 지능이 노력과 학습을 통해 발전할 수 있다고 보며, 숙달과 향상에 초점을 맞춘다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과