[청소년상담사 3급 제19회(2020) 113번]

망각에 관한 설명으로 옳은 것은?

학습이론
  1. ①망각은 소거와 동일한 의미를 지닌다.
  2. ②순행간섭에 의한 망각은 선행 학습량이 많을수록 증가한다.
  3. ③기억의 왜곡이론은 억압을 망각의 주된 원인으로 본다.
  4. ④역행간섭은 망각을 지연시키는 기능을 수행한다.
  5. ⑤단서의존망각은 소멸에 의한 망각을 설명하는 개념이다.

선지를 골라 바로 채점해 보세요.

정답 ② — 순행간섭은 먼저 학습한 내용이 나중에 학습한 내용의 인출을 방해하는 현상이다. 선행 학습량이 많아질수록 간섭할 정보도 늘어나므로 그에 따른 망각이 증가할 수 있다.

선지별 오답 이유

  • ① 소거는 강화가 중단되어 학습된 반응이 약해지는 과정이다. 망각은 저장된 정보를 떠올리지 못하는 현상까지 포괄하므로 두 개념을 동일하게 볼 수 없다.
  • ② 순행간섭에서는 앞서 익힌 정보가 뒤에 익힌 정보의 인출을 방해한다. 선행 학습량이 많을수록 간섭 가능성이 커지므로 타당하다.
  • ③ 기억의 왜곡은 기억 내용이 재구성되면서 달라지는 현상을 다룬다. 불쾌한 기억을 무의식적으로 밀어낸다는 억압 설명과는 구별된다.
  • ④ 역행간섭은 나중에 배운 내용이 먼저 배운 내용의 인출을 방해한다. 따라서 망각을 늦추기보다 일으킬 수 있다.
  • ⑤ 단서의존망각은 적절한 인출 단서가 없어 기억에 접근하지 못하는 경우를 뜻한다. 기억 흔적이 시간에 따라 약해진다는 소멸 설명과는 다르다.

관련 개념

순행간섭은 이전 학습이 새 학습의 기억을 방해하고, 역행간섭은 새 학습이 이전 학습의 기억을 방해한다.
단서의존망각은 정보가 남아 있어도 인출 단서가 부족해 회상에 실패하는 현상이다.
소멸은 기억 흔적의 약화를, 소거는 강화 중단에 따른 학습된 반응의 감소를 가리킨다.

출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과

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