청소년비행을 설명하는 다양한 이론이 있다. 아노미이론과 관련된 학자는?
- ①밀러(W. Miller)
- ②서덜랜드(E. Sutherland)
- ③코헨(A. Cohen)
- ④허쉬(T. Hirschi)
- ⑤뒤르껭(E. Durkheim)
선지를 골라 바로 채점해 보세요.
정답 ⑤ — 뒤르껭은 사회적 규범이 약화되어 개인의 행동을 충분히 통제하지 못하는 상태를 아노미라고 설명했다. 따라서 아노미 개념과 직접 관련된 학자다.
선지별 오답 이유
- ① 밀러는 하층계급의 고유한 가치와 관심이 비행에 영향을 준다고 보았으며, 아노미 개념을 제시한 학자는 아니다.
- ② 서덜랜드는 비행이 친밀한 집단과의 상호작용 속에서 학습된다는 차별적 접촉이론을 제시했다.
- ③ 코헨은 지위 좌절을 겪는 청소년이 비행 하위문화를 형성한다고 설명했다. 아노미와 연결되는 긴장 관점의 영향을 받았지만, 아노미 개념의 제시자는 아니다.
- ④ 허쉬는 사회와의 유대가 약해질수록 비행 가능성이 커진다는 사회통제이론을 제시했다.
- ⑤ 뒤르껭은 급격한 사회 변화 속에서 규범의 구속력이 약해지는 상태를 아노미로 설명했으므로 해당 개념과 직접 관련된다.
관련 개념
아노미는 사회의 규범이 혼란스럽거나 약해져 개인에게 분명한 행동 기준을 제공하지 못하는 상태다.
뒤르껭은 사회적 규제의 약화가 일탈과 관련된다고 보았고, 머튼은 이를 확장해 문화적 목표와 제도적 수단의 괴리로 일탈을 설명했다.
비행 이론을 구분할 때는 규범의 약화, 또래를 통한 학습, 사회적 유대의 약화처럼 각 이론이 강조하는 원인을 비교하면 된다.
뒤르껭은 사회적 규제의 약화가 일탈과 관련된다고 보았고, 머튼은 이를 확장해 문화적 목표와 제도적 수단의 괴리로 일탈을 설명했다.
비행 이론을 구분할 때는 규범의 약화, 또래를 통한 학습, 사회적 유대의 약화처럼 각 이론이 강조하는 원인을 비교하면 된다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과