청소년 프로그램 개발 및 운영 과정의 순서로 옳은 것은?
ㄱ. 무엇을 할 것인가에 초점을 두는 단계
ㄴ. 가설과 가정에 대한 검증이 이루어지는 단계
ㄷ. 어떻게 할 것인가에 초점을 두는 단계
ㄹ. 프로그램 개발의 결과를 알고 의미를 부여하는 단계
- ①ㄱ - ㄴ - ㄹ - ㄷ
- ②ㄱ - ㄷ - ㄴ - ㄹ
- ③ㄴ - ㄷ - ㄹ - ㄱ
- ④ㄷ - ㄱ - ㄴ - ㄹ
- ⑤ㄷ - ㄴ - ㄱ - ㄹ
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정답 ② — 프로그램 개발은 활동 목표와 내용을 정하는 기획, 실행 방법을 구체화하는 설계, 현장에서 계획을 적용·검증하는 운영, 결과를 해석하는 평가의 순서로 진행된다. 따라서 ㄱ→ㄷ→ㄴ→ㄹ이다.
선지별 오답 이유
- ① 기획 다음에 검증을 두어 설계가 빠진 채 실행으로 넘어간다. 또한 결과의 해석은 운영 방법을 정한 뒤에 이루어져야 한다.
- ② 기획에서 활동 내용을 정하고 설계에서 방법을 마련한 뒤, 운영을 통해 가정을 검증하고 평가에서 결과의 의미를 판단하므로 타당하다.
- ③ 검증을 맨 앞에 두었지만, 검증하려면 먼저 프로그램의 내용과 실행 방법이 마련되어야 한다. 기획을 마지막에 놓은 것도 맞지 않는다.
- ④ 설계를 기획보다 앞세웠다. 활동의 목표와 내용을 정해야 그에 맞는 운영 방법을 구체화할 수 있다.
- ⑤ 설계와 검증을 기획보다 먼저 배치했다. 프로그램의 방향을 정하지 않은 상태에서는 실행 방법을 설계하거나 가정을 검증할 수 없다.
관련 개념
기획 단계에서는 청소년의 요구와 활동 목적을 살펴 프로그램에서 다룰 내용을 결정한다.
설계 단계에서는 목표를 달성할 활동 방식, 자원, 일정 등 구체적인 실행 계획을 세운다.
운영 단계에서는 계획을 현장에 적용하며 가정의 타당성을 확인하고, 평가 단계에서는 성과를 분석해 결과에 의미를 부여한다.
설계 단계에서는 목표를 달성할 활동 방식, 자원, 일정 등 구체적인 실행 계획을 세운다.
운영 단계에서는 계획을 현장에 적용하며 가정의 타당성을 확인하고, 평가 단계에서는 성과를 분석해 결과에 의미를 부여한다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과