다음이 설명하는 청소년지도방법은?
○ 집단중심의 청소년 지도방법 중 하나이다.
○ 참여자들은 자유롭게 의견을 제안한다.
○ 의견에 대한 평가 없이 많은 대안을 제안한다.
- ①필립 66
- ②도제제도
- ③역할연기
- ④브레인스토밍
- ⑤게임 및 시뮬레이션
선지를 골라 바로 채점해 보세요.
정답 ④ — 평가를 보류한 채 참여자들이 자유롭게 아이디어를 내고 많은 대안을 모으는 방식은 브레인스토밍이다. 처음에는 아이디어의 양과 다양성을 확보하고, 평가는 그다음에 한다.
선지별 오답 이유
- ① 소집단이 짧은 시간 토의한 뒤 결과를 공유하는 방식이다. 즉각적인 비판을 유보하며 아이디어를 최대한 모으는 절차가 핵심은 아니다.
- ② 숙련자의 활동을 관찰하고 따라 하며 기능을 배우는 방식이다. 자유로운 의견 발상보다 실습과 지도를 중시한다.
- ③ 상황 속 인물을 맡아 행동해 보고 그 경험을 토대로 이해를 넓히는 방식이다. 여러 대안을 평가 없이 쏟아내는 활동과는 다르다.
- ④ 판단이나 비판을 잠시 미루고 참여자의 발상을 폭넓게 수집한다. 제시된 대안을 모으는 방식에 해당한다.
- ⑤ 규칙이 있는 활동이나 모의 상황에 참여해 결과를 경험하고 학습한다. 자유로운 아이디어 제안 자체가 중심 절차는 아니다.
관련 개념
브레인스토밍은 집단의 다양한 생각을 모아 문제 해결의 실마리를 찾는 방법이다.
아이디어를 내는 단계에서는 비판과 평가를 미루고, 떠오르는 생각을 자유롭게 제안하도록 한다.
충분한 대안을 모은 뒤에 실행 가능성 등을 검토하며, 처음부터 의견을 걸러 내면 발상이 위축될 수 있다.
아이디어를 내는 단계에서는 비판과 평가를 미루고, 떠오르는 생각을 자유롭게 제안하도록 한다.
충분한 대안을 모은 뒤에 실행 가능성 등을 검토하며, 처음부터 의견을 걸러 내면 발상이 위축될 수 있다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과