다음 사례를 설명하는 기억 이론은 무엇인가?
A는 내일 치를 역사 시험을 위해 시험범위에 있는 사건과 연도를 소리 내어 읽어가며 열심히 외웠다. 다음 날, 시험에서 A가 외웠던 문제가 나왔다. 그러나 A의 머릿속에 떠오른 건 그 연도를 외우면서 들었던, A가 좋아하는 아이돌 그룹의 노래가사에 담긴 숫자였다. A는 결국 그 문제의 답을 틀렸다.
- ①파이비오(A. Paivio)의 이중부호이론
- ②크레이그와 록하트(F. Craik & R. Lockhart)의 처리수준이론
- ③배들리와 힛치(A. Baddeley & G. Hitch)의 작업기억이론
- ④앳킨슨과 쉬프린(R. Atkinson & R. Shiffrin)의 이중기억이론
- ⑤스펜스(C. Spence)의 S-R이론
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정답 ② — 연도와 사건의 의미를 연결하기보다 소리 내어 반복하는 방식으로 암기해 정보가 깊이 처리되지 않았다. 그 결과 시험에서 연도를 떠올릴 때 함께 들은 노래의 숫자가 간섭한 사례로, 처리수준이론이 가장 적절하다.
선지별 오답 이유
- ① 이중부호이론은 언어 정보와 심상 정보를 함께 부호화할 때 기억이 좋아진다고 설명한다. 사례에는 심상을 활용한 학습이 나타나지 않는다.
- ② 처리수준이론은 정보의 의미를 깊이 처리할수록 오래 기억된다고 본다. 소리 중심의 반복 암기는 얕은 처리여서 연도를 정확히 인출하지 못한 상황을 설명한다.
- ③ 작업기억이론은 음운고리 등 제한된 체계가 정보를 잠시 유지하고 조작하는 과정을 설명한다. 사례의 초점은 일시적 저장 용량보다 얕은 암기와 이후 인출 실패에 있다.
- ④ 이중기억이론은 단기기억과 장기기억의 저장 구조 및 정보 이동을 다룬다. 어떤 방식으로 처리한 정보가 더 잘 남는지를 설명하는 데에는 덜 직접적이다.
- ⑤ S-R이론은 자극과 반응의 연결을 중심으로 학습을 설명한다. 연도를 외운 뒤 관련 없는 숫자가 떠오른 현상을 정보 처리의 깊이로 해석하는 사례와 맞지 않는다.
관련 개념
처리수준이론에서는 글자의 모양이나 소리에 주목하는 처리를 얕은 처리로, 뜻과 기존 지식을 연결하는 처리를 깊은 처리로 본다.
깊은 의미 처리는 인출에 도움이 되는 단서를 풍부하게 만들어 장기 기억에 유리하다.
연도를 사건의 흐름·원인과 묶어 이해하면 소리만 반복할 때보다 시험에서 정확한 연도를 떠올리기 쉽다.
깊은 의미 처리는 인출에 도움이 되는 단서를 풍부하게 만들어 장기 기억에 유리하다.
연도를 사건의 흐름·원인과 묶어 이해하면 소리만 반복할 때보다 시험에서 정확한 연도를 떠올리기 쉽다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과