청소년상담사 3급 제21회(2022) 기출문제

시행 2022-10-08 · 175문항 · 출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형

전체 풀기 (시험 모드)원문 (Q-Net)2022 전문자격 전 종목

발달심리

1.

발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①머리에서 발 방향으로 진행된다.
  2. ②발달 순서는 개인마다 제각기 다르다.
  3. ③유전과 환경의 상호작용을 통해 발달한다.
  4. ④인지적, 사회정서적, 신체적 발달은 상호작용한다.
  5. ⑤전 생애에 걸쳐 이루어지는 모든 변화의 양상과 과정이다.
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정답 ② · 해설 보기

2.

발달연구방법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①횡단적 연구법은 피험자를 추적 조사함으로써 연령에 따른 발달의 추이를 규명한다.
  2. ②실험연구에서는 독립변수와 종속변수 간의 인과관계를 파악한다.
  3. ③상관연구에서는 둘 이상의 변수 간 관계를 상관계수로 표현한다.
  4. ④종단적 연구법에서는 연구 과정에서 피험자 탈락, 연습효과 등이 연구결과를 왜곡할 수 있다.
  5. ⑤계열법(sequential method)은 연령, 출생동시집단, 측정시기의 효과를 분리할 수 있다.
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정답 ① · 해설 보기

3.

발달의 불연속적 측면을 강조하는 이론으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 피아제(J. Piaget)의 도덕성 발달이론

ㄴ. 스키너(B. Skinner)의 조작적 조건형성이론

ㄷ. 에릭슨(E. Erikson)의 심리사회적 발달이론

ㄹ. 브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)의 생태학적 체계이론

  1. ①ㄱ
  2. ②ㄹ
  3. ③ㄱ, ㄴ
  4. ④ㄱ, ㄷ
  5. ⑤ㄷ, ㄹ
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정답 ④ · 해설 보기

4.

태내 발달에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 태아기(fetal period)에 태반, 탯줄, 양막, 양수가 발달한다.

ㄴ. 산모의 과도한 음주는 태아 알코올 증후군을 유발할 수 있다.

ㄷ. 배아기(embryonic period)에 수정란은 내배엽, 중배엽, 외배엽으로 분화된다.

ㄹ. 수정란이 자궁벽에 착상한 임신 2주 이후부터 임신 8주까지 6주간의 기간을 발아기(germinal period)라 한다.

  1. ①ㄱ, ㄹ
  2. ②ㄴ, ㄷ
  3. ③ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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정답 ② · 해설 보기

5.

신생아에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①감각 중 시각은 비교적 덜 발달된 상태에서 태어난다.
  2. ②손가락을 조절하여 물건을 잡을 수 있다.
  3. ③어머니의 젖 냄새를 구분할 수 있다.
  4. ④갑작스럽고 강렬한 소음에 모로반사(Moro reflex)를 보인다.
  5. ⑤수면 중 약 50 %는 렘(REM) 수면이다.
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6.

영유아기 정서발달에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 자신을 인식하게 되면서 자의식적 정서가 나타난다.

ㄴ. 기쁨, 분노, 공포 등의 일차 정서는 영아기 초기에 나타난다.

ㄷ. 유아는 사람들이 진짜로 느끼는 정서와 표현하는 정서를 잘 구별한다.

ㄹ. 영아는 불확실한 상황에서 사회적 참조를 통해 타인의 정서를 해석한다.

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄴ, ㄷ
  3. ③ㄱ, ㄴ, ㄹ
  4. ④ㄱ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄴ, ㄷ, ㄹ
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정답 ③ · 해설 보기

7.

유아기의 발달 특징에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 성안정성을 획득한다.

ㄴ. 심리적 특성으로 자신을 묘사한다.

ㄷ. 젖니가 나기 시작한다.

ㄹ. 언어의 과잉 일반화 현상이 나타난다.

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄱ, ㄹ
  3. ③ㄴ, ㄹ
  4. ④ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄱ, ㄷ, ㄹ
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정답 ② · 해설 보기

8.

다음 사례에 나타난 기억 전략에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

바지, 자동차, 양말, 비행기, 접시, 냄비를 주방용품, 의류, 교통수단의 세 범주로 구분하여 기억한다.

ㄱ. 유아기부터 자발적으로 사용

ㄴ. 반복시연 전략보다 시기적으로 나중에 나타남

ㄷ. 정교화 전략임

  1. ①ㄴ
  2. ②ㄱ, ㄴ
  3. ③ㄱ, ㄷ
  4. ④ㄴ, ㄷ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ
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정답 ① · 해설 보기

9.

청소년기 자아중심성의 한 특징으로 엘킨드(D. Elkind)가 설명한 개념은?

○ 자신이 타인의 집중적 관심과 주의의 대상이라 믿는다.
○ 자신을 무대 위의 주인공처럼, 다른 사람을 관중처럼 생각한다.
○ 주변 사람에게 신경 쓰느라 자신의 외모와 행동에 관심을 집중한다.

  1. ①메타인지
  2. ②개인적 우화
  3. ③조합적 사고
  4. ④상상적 청중
  5. ⑤가설연역적 사고
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10.

성인의 적응 방식을 방어기제 수준으로 설명한 베이런트(G. Vaillant)의 이론으로 옳지 않은 것은?

  1. ①시련이나 위기에 직면한 개인이 나타내는 심리적 적응방식에서의 발달적 변화에 관심을 가졌다.
  2. ②베이런트는 프로이트(S. Freud)의 방어기제 중에는 더 성숙한 방어기제도 있다고 간주한다.
  3. ③방어기제 수준을 정신병적 방어기제, 신경증적 방어기제, 성숙한 방어기제의 3수준으로 구분한다.
  4. ④개인생활과 직업생활에서 성공적인 사람들은 미성숙한 방어기제보다는 더 성숙한 방어기제를 사용하는 쪽으로 이동한다.
  5. ⑤망상적 투사, 부정, 왜곡은 정신병적 방어기제의 대표적 유형이다.
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정답 ③ · 해설 보기

11.

피아제(J. Piaget)의 형식적 조작기 이후 성인기 인지발달에 관한 학자들의 설명으로 옳은 것은?

  1. ①아르린(P. Arlin): 지식의 습득단계에서 실생활에 적용하는 단계로 전환
  2. ②리겔(K. Riegel): 형식적 사고가 아닌 변증법적 사고가 이루어지는 시기
  3. ③라부비-비에(G. Labouvie-Vief): 성인기는 문제해결보다는 문제발견의 시기라고 간주
  4. ④페리(W. Perry): 문제해결과정에서 논리적 사고보다는 실용적 사고를 하게 됨
  5. ⑤샤이(K. Schaie): 이원론적 사고에서 벗어나 다원론적인 상대적 사고를 하게 됨
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정답 ② · 해설 보기

12.

언어발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①스키너(B. Skinner): 조작적 조건형성과정의 강화원리에 의해 언어발달이 이루어짐
  2. ②반두라(A. Bandura): 관찰을 통한 모방에 의해 언어발달이 가능함
  3. ③촘스키(N. Chomsky): 선천적으로 언어습득장치를 지니고 태어남
  4. ④브루너(J. Bruner): 아동의 언어발달에 기여하는 부모 역할을 언어습득 지원체제라고 함
  5. ⑤르네버그(E. Lenneberg): 문화권에 따라 언어발달 순서가 다르며 언어발달의 결정적 시기는 없음
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정답 ⑤ · 해설 보기

13.

지능이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①길포드(J. Guilford)의 지력구조론: 지능은 기능 × 조작 × 산출의 세 차원으로 구성됨
  2. ②서스톤(I. Thurstone)의 기초정신능력이론: 지능은 상호 독립적인 일곱 가지 하위요인으로 구성됨
  3. ③카텔(R. Cattell)의 Gf-Gc이론: 결정적 지능(Gc)은 성인기에도 다양한 지적 자극을 통해 유지되거나 향상될 수 있음
  4. ④스피어만(C. Spearman)의 이요인이론: 일반요인(g)은 모든 유형의 지적 활동에 관여하는 일반적 능력임
  5. ⑤가드너(H. Gardner)의 다중지능이론: 지능은 문화권에 따라 다르게 정의될 수 있으며 각 하위 지능들의 상대적 중요성은 동일함
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정답 ① · 해설 보기

14.

다음 설명에 해당하는 피아제(J. Piaget) 감각운동기의 하위단계는?

영아는 우연히 수행한 어떤 행동이 흥미 있는 결과를 초래할 경우, 다시 그 결과를 유발하기 위해 그 행동을 반복한다.

  1. ①반사운동기
  2. ②일차 순환반응기
  3. ③이차 순환반응기
  4. ④이차 순환반응의 협응기
  5. ⑤삼차 순환반응기
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15.

DSM-5의 자폐스펙트럼장애의 진단 기준 및 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①사회적ㆍ정서적 상호작용에서 결함을 보인다.
  2. ②제한적이고 반복적인 행동 양식과 흥미, 활동을 보인다.
  3. ③여성과 남성의 발병 비율이 유사하다.
  4. ④마음이론을 발달시키지 못해 다른 사람의 관점을 잘 이해하지 못한다.
  5. ⑤조기발견과 개입을 하게 되면 자폐스펙트럼장애가 지적장애로 이어지는 비율을 감소시킬 수 있다.
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16.

애착발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①볼비(J. Bowlby)는 애착형성을 본능적 반응의 결과로 설명한다.
  2. ②분리불안은 영아가 애착 대상에게서 떨어질 때 나타나는 불안반응이다.
  3. ③애착을 형성하기 위해서는 대상영속성이 획득되어야 한다.
  4. ④할로우(H. Harlow)는 영아가 수유욕구를 충족시켜주는 사람과 애착을 형성한다고 보았다.
  5. ⑤영아는 어머니 외에 다른 대상에게도 동시에 애착을 형성할 수 있다.
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17.

프로이트(S. Freud)의 심리성적 발달이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①인간의 정신적 지각 수준인 무의식, 전의식, 의식의 세 영역 중 무의식 세계를 가장 중시한다.
  2. ②방어기제를 습관적으로 반복 사용하는 것은 건강하지 못한 성격의 징표로 볼 수 있다.
  3. ③다섯 단계로 이루어지는 성격발달단계는 누구든 차례대로 거치게 된다.
  4. ④자아가 원초아의 세력을 조절하지 못해서 두려움을 느끼는 경우 도덕적 불안을 경험하게 된다.
  5. ⑤인간의 모든 행동에는 그 원인이 있다는 심리적 결정론을 주장한다.
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18.

셀먼(R. Selman)의 조망수용 발달단계 중 ‘가’ 단계에 관한 설명으로 옳은 것은?

미분화된 조망수용 → 사회정보적 조망수용 → ( 가 ) → 제 삼자적 조망수용 → 사회관습적 조망수용

  1. ①자신과 상대방의 입장에서 벗어나 제 삼자의 입장에서 자신과 상대방이 어떻게 보일지 상상할 수 있다.
  2. ②자신의 생각, 감정, 행동을 다른 사람의 입장에서 볼 수 있으며, 다른 사람도 이렇게 할 수 있음을 알게 된다.
  3. ③자신과 타인이 다른 생각과 감정을 가진다는 사실을 알지만 종종 혼동한다.
  4. ④사람들이 다른 정보를 가지고 있으면 다른 조망을 가지게 된다고 생각한다.
  5. ⑤제 삼자의 입장이 사회적 가치체계의 영향을 받을 수 있음을 이해한다.
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19.

개인심리학을 주장한 아들러(A. Adler) 성격이론의 주요 개념으로 옳지 않은 것은?

  1. ①생활양식
  2. ②사회적 관심
  3. ③허구적 최종목표
  4. ④긍정심리자본과 성격강점
  5. ⑤열등감 극복과 우월감 추구
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20.

A의 반응을 가장 잘 설명하는 공격성 발달이론은?

A는 길을 가다가 우연히 다른 아이가 던진 공에 맞았다. A는 공에 맞은 상황을 자기에게 일부러 공을 던졌다는 적의적 의도로 해석하였고, 또래에게 공격적으로 반응하였다. 결국 이러한 행동은 또래로 하여금 A를 거부하거나 배척하는 반응을 낳게 하였다.

  1. ①로렌즈(K. Lorenz)의 동물행동학적 이론
  2. ②프로이트(S. Freud)의 정신분석이론
  3. ③패터슨(G. Patterson)의 보상이론
  4. ④반두라(A. Bandura)의 사회학습이론
  5. ⑤닷지(K. Dodge)의 사회적 정보처리이론
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21.

마샤(J. Marcia)의 이론에 근거하여, A와 B의 자아정체감 유형을 옳게 나열한 것은?

○ A는 성악과 진학을 결정했다. 진로에 대해 고민이 많아 다양한 활동을 경험하던 중 합창단 활동에서 노래에 대한 희열을 느꼈고, 성악가의 꿈을 가지게 되었다.

○ B는 외식조리학과 진학을 결정했다. 요리를 좋아하는지는 잘 모르겠지만, 외식업계에 종사하는 부모님이 권유해서 고민 없이 선택했다.

  1. ①A: 정체감 성취, B: 정체감 유실
  2. ②A: 정체감 유실, B: 정체감 성취
  3. ③A: 정체감 성취, B: 정체감 혼미
  4. ④A: 정체감 유실, B: 정체감 유예
  5. ⑤A: 정체감 혼미, B: 정체감 유실
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정답 ① · 해설 보기

22.

여성의 도덕성 발달에 관하여 다음과 같이 주장한 학자는?

○ 남성에 비해 여성의 도덕성 발달수준이 낮다는 기존 연구 결과는 남성중심적인 편파적 해석이다.

○ 여성은 남성과는 다른 도덕적 추론을 한다.

○ 여성은 타인에 대한 돌봄과 배려를 도덕성 판단의 기준으로 적용한다.

  1. ①피아제(J. Piaget)
  2. ②투리엘(E. Turiel)
  3. ③길리건(C. Gilligan)
  4. ④반두라(A. Bandura)
  5. ⑤프로이트(S. Freud)
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23.

DSM-5의 주의력 결핍 및 과잉행동장애(ADHD) 중 과잉행동/충동 우세형에 관한 진술로 옳지 않은 것은?

  1. ①진단을 위한 증상 9개 중 6개 이상이 최소 6개월 동안 발달수준에 적합하지 않아야 한다.
  2. ②증상이 사회적ㆍ학업적 또는 직업적 기능의 질을 방해하거나 감소시킨다는 명확한 증거가 있다.
  3. ③진단의 지표가 되는 증상 9개 중 몇 개는 2개 이상의 환경(가정, 학교, 대인관계 등)에서 나타난다.
  4. ④진단의 지표가 되는 증상 9개 중 몇 개는 12세 이전에 나타난다.
  5. ⑤학령전기의 주요 발현 양상은 부주의이지만, 초등학교 시기에는 과잉행동이 두드러진다.
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24.

DSM-5의 불안장애에 해당하지 않는 것은?

  1. ①선택적 함구증
  2. ②광장공포증
  3. ③특정공포증
  4. ④공황장애
  5. ⑤파괴적 기분조절부전장애
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25.

영아기 대근육 운동발달을 순서대로 옳게 나열한 것은?

ㄱ. 가슴을 든다.

ㄴ. 받쳐주면 앉는다.

ㄷ. 계단을 오른다.

ㄹ. 의자를 잡고 일어선다.

  1. ①ㄱ - ㄴ - ㄹ - ㄷ
  2. ②ㄴ - ㄱ - ㄷ - ㄹ
  3. ③ㄴ - ㄱ - ㄹ - ㄷ
  4. ④ㄷ - ㄹ - ㄱ - ㄴ
  5. ⑤ㄹ - ㄴ - ㄱ - ㄷ
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정답 ① · 해설 보기

집단상담의 기초

26.

집단상담자의 윤리적 행동에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 집단원이 집단참여 정도를 스스로 결정할 수 있도록 촉진한다.

ㄴ. 집단원이 자발적으로 참여를 희망할 경우에도 사전동의 절차를 밟는다.

ㄷ. 집단상담의 치료적 영향력이 적극적인 집단원에게 집중될 수 있도록 한다.

ㄹ. 집단상담 종결과 추수상담에서 그동안 진행된 집단원의 집단 경험을 평가한다.

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄱ, ㄹ
  3. ③ㄱ, ㄴ, ㄹ
  4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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27.

구조화 집단상담 계획에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

  1. ①집단의 발달단계를 고려하여 계획한다.
  2. ②회기별 계획을 세울 때에는 주제와 활동 외에 소요시간도 결정한다.
  3. ③집단원의 특성을 고려하여 집단상담을 계획한다.
  4. ④집단상담 과정 중에 참여를 하지 않거나 지각 혹은 탈락한 집단원을 위한 계획도 수립한다.
  5. ⑤회기 내에 진행되는 세부 활동의 시간을 모두 동일하게 배분한다.
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28.

다음에 나타난 집단상담자의 반응으로 옳은 것은?

지윤: 제가 집단에 참여한지도 벌써 3주가 지났어요. 솔직히 말하면 이 집단이 제가 기대했던 것과는 다른 거 같아요. 별로 얻은 것도 없는 거 같아서 속상해요.

상담자: 지윤씨의 말씀은 이해되지만, 집단참여에 너무 소극적이고 자기를 잘 드러내지 않는 지윤씨에게도 책임이 있지 않을까요?

  1. ①자기돌봄
  2. ②폐쇄적 반응
  3. ③방어적 반응
  4. ④모범보이기
  5. ⑤용기
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29.

집단상담의 이론과 기법의 연결이 옳지 않은 것은?

  1. ①해결중심 - 예외질문, 척도질문
  2. ②실존주의 - 역설적 의도, 탈숙고
  3. ③교류분석 - 게임분석, 각본분석
  4. ④행동주의 - 자극통제, 행동조성
  5. ⑤심리극 - 거울기법, 대사역할
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30.

게슈탈트 집단상담에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. ①개인화는 권위있는 사람의 행동이나 가치관을 무비판적으로 받아들이는 현상이다.
  2. ②접촉경계는 집단원들 간의 경계를 의미한다.
  3. ③전경과 배경의 교체가 방해를 받을 때, 게슈탈트가 형성된다.
  4. ④투사는 자신의 요구 또는 감정을 자각하는 것이 두려워 책임을 타인에게 돌리는 현상이다.
  5. ⑤반전은 자신의 요구를 인식하지만 겉으로 나타내지 못하고 안으로 억압하는 상태이다.
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31.

이야기치료에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 사회구성주의와 포스트모더니즘의 원리 및 철학에 토대를 두고 있다.

ㄴ. 외현화 대화법은 문제를 개인으로부터 분리하여 자신의 문제를 새로운 방식으로 볼 수 있도록 돕는 기법이다.

ㄷ. 상담자는 집단원의 경험에 대한 주 해석자이며, 집단원과 함께 대안적인 이야기를 만드는 작업을 한다.

ㄹ. 질문은 상담자가 집단원의 정보를 수집하기 위해서 사용되는 기법이다.

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄷ, ㄹ
  3. ③ㄱ, ㄴ, ㄹ
  4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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정답 ① · 해설 보기

32.

개인심리학 집단상담 발달단계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①분석ㆍ사정 단계에서는 집단원의 부적절한 생활양식을 파악하고 집단원의 신념, 감정, 동기, 목표를 이해한다.
  2. ②상담관계형성 단계에서는 집단원에 대한 정보를 얻기 위해 생애사 질문지를 활용한다.
  3. ③해석ㆍ통찰 단계에서는 상담자는 집단원의 진술에 대한 해석을 통해 집단원의 자각과 통찰을 돕는다.
  4. ④상담관계형성 단계에서는 상담자와 집단원은 우호적이며 대등한 관계가 형성되어야 한다.
  5. ⑤재정향 단계에서는 집단원의 비효율적인 신념과 행동에 대한 대안을 선택하여 변화를 추구한다.
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33.

정신분석 집단상담에 참여한 철수의 행동을 설명하는 용어로 옳은 것은?

철수는 최근 집단에서 비협조적이고 무관심한 태도를 보이기 시작하더니, 지난 회기에는 지각하고 오늘은 아무 연락없이 결석하였다.

  1. ①억압
  2. ②퇴행
  3. ③전치
  4. ④저항
  5. ⑤부인
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34.

집단원의 권리에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 회기 중의 녹음이나 녹화에 대해 거부할 수 있는 권리
ㄴ. 상담자와 집단원들에게 비밀을 보장받을 권리
ㄷ. 상담자와 집단원들이 부여하는 가치관을 강요받지 않을 권리
ㄹ. 집단참여로 인해 위기가 생겼을 때, 상담자가 도와줄 수 없으면 다른 전문가에게 도움받을 수 있는 권리

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄷ, ㄹ
  3. ③ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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35.

인간중심 집단상담의 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 지각된 자기와 실제적 경험 사이의 불일치로 긴장이나 혼란을 경험한다.
ㄴ. 실현경향성은 인간에게 국한된 것으로, 선천적으로 타고나며 인간을 유지ㆍ성장 방향으로 발달시키는 성향이다.
ㄷ. 어린시절부터 부모나 보호자의 긍정적 존중을 얻기 위해 노력한 결과, 가치조건화가 형성된다.
ㄹ. 상담자는 일치성을 유지하기 위해서 높은 수준의 자각과 자기수용, 자기신뢰가 필요하다.

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄷ, ㄹ
  3. ③ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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36.

코리(G. Corey)의 집단상담자의 인간적 특성에 관한 내용으로 옳은 것은?

ㄱ. 자신이 타인에게 끼치는 영향에 대해 인식하는 것
ㄴ. 의식으로 굳어진 기법이나 습관화된 진행방식을 탈피하고 새로운 아이디어로 집단을 진행하는 것

  1. ①ㄱ: 공감, ㄴ: 정체성
  2. ②ㄱ: 개인적 힘, ㄴ: 창의성
  3. ③ㄱ: 함께 함, ㄴ: 창의성
  4. ④ㄱ: 정체성, ㄴ: 개인적 힘
  5. ⑤ㄱ: 정체성, ㄴ: 창의성
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37.

집단상담 이론과 목표에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①정신분석: 과거의 경험을 분석ㆍ해석하고 무의식적 수준에서 작동하는 심리적 역동에 대해 통찰하도록 한다.
  2. ②개인심리학: 격려를 통해 집단원들에게 용기를 북돋아 주고 사회적 관심을 갖게 하고, 생활양식을 수정하도록 한다.
  3. ③현실치료: 스스로 책임지고 선택한 방법으로 각자의 심리적 욕구를 충족할 수 있도록 한다.
  4. ④인간중심이론: 서로 다른 자아 상태를 학습하고 현실에 가장 적절한 자아 상태를 작동하는 방법을 모색하게 한다.
  5. ⑤합리적 정서행동치료: 비합리적 신념을 변화시킴으로써 부정적인 감정을 완화시킨다.
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38.

집단유형에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①성장집단은 자신의 잠재력 개발에 관심 있는 사람들로 구성된다.
  2. ②치료집단은 참만남집단, 감수성집단이 대표적이다.
  3. ③과업집단은 특정과업을 완수하기 위한 목적으로 구성된다.
  4. ④교육집단의 상담자는 집단원의 학습효과를 극대화하기 위해 교육자와 촉진자의 역할을 동시에 수행한다.
  5. ⑤지지집단은 공통적인 관심사가 있는 집단원들로 구성되어 특정문제와 관심사에 대해 공유한다.
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39.

집단상담 초기단계에 상담자가 수행해야 할 과업으로 옳지 않은 것은?

  1. ①집단구조화
  2. ②집단규칙 설명
  3. ③집단원의 참여 촉진
  4. ④문제해결을 위한 과제부과
  5. ⑤집단원의 적절한 자기개방 촉진
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40.

얄롬(I. Yalom)이 제시한 치료적 요인으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 정보제공하기
ㄴ. 이타주의
ㄷ. 집단응집력
ㄹ. 주지화
ㅁ. 자기노출
ㅂ. 현실검증

  1. ①ㄱ, ㅂ
  2. ②ㄴ, ㄷ
  3. ③ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ④ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅂ
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정답 ③ · 해설 보기

41.

문제행동을 보이는 집단원이 있을 때 상담자의 개입전략으로 옳지 않은 것은?

  1. ①집단원과 집단의 진행과정에 대해 솔직하게 이야기를 나눈다.
  2. ②문제행동을 보이는 집단원의 인격을 폄하하지 않는다.
  3. ③갈등을 회피하지 않고 탐색할 수 있는 방법을 찾는다.
  4. ④방어하는 행동을 멈추도록 강요하지 않는다.
  5. ⑤관찰한 사실이나 느낀 것을 권위적인 태도로 말한다.
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42.

비행청소년 집단상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①초기단계에서 집단원은 집단과 상담자에 대한 신뢰감이 낮고 무반응을 보이는 경우가 많다.
  2. ②집단상담의 목표가 구체적이어서 집단원의 집단에 대한 적응이 빠르게 이루어진다.
  3. ③상담자는 집단응집력을 높이기 위한 활동을 도입한다.
  4. ④필요한 경우, 상담자는 집단원의 왜곡된 사고나 감정의 불일치를 알아차릴 수 있도록 직면을 사용한다.
  5. ⑤상담자는 집단원 스스로 대안을 찾을 수 있도록 격려한다.
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정답 ② · 해설 보기

43.

집단 성장에 부정적인 영향을 미치는 집단역동 관련 요인으로 옳은 것은?

  1. ①집단원의 참여가 광범위하게 이루어지는 집단
  2. ②지금-여기에 초점이 맞추어진 의사소통
  3. ③명성이나 능력에 따라 형성된 비공식적 하위집단
  4. ④집단의 강한 응집력
  5. ⑤적절한 내용의 제안을 자유롭게 하는 집단원
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44.

청소년집단 상담자가 갖추어야 할 전문성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①자발적인 집단과 비자발적인 집단의 특성을 이해한다.
  2. ②청소년들이 성장하면서 경험하게 되는 갈등의 종류들을 이해해야 한다.
  3. ③집단상담의 집중도를 높일 수 있도록 게임이나 활동을 활용한다.
  4. ④비자발적인 청소년집단의 경우, 초기 회기 동안 집단원이 부정적인 감정이나 행동을 표현할 수 있도록 허락한다.
  5. ⑤주도권을 잡으려는 집단원에게 집단을 이끌게 한다.
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45.

청소년집단 상담자가 ‘차단하기’ 기술을 사용해야 할 상황으로 옳지 않은 것은?

  1. ①집단의 주제를 벗어나는 이야기가 계속될 때
  2. ②집단원 간에 논쟁이 생겼을 때
  3. ③회기가 끝나가는 시점에 새로운 문제를 꺼낼 때
  4. ④발언권을 가진 집단원이 횡설수설하고 있을 때
  5. ⑤집단원이 집단과 다른 집단원에 대해 부정적인 피드백을 할 때
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46.

회기를 시작할 때 사용할 수 있는 집단상담자의 진술로 옳은 것은?

  1. ①“집단에 오기 전에 어떤 생각이 들었는지 잠시 이야기 나눠 볼까요?”
  2. ②“여러분 중에는 오늘 우리가 나눈 이야기에 동의하지 않는 사람도 있을 겁니다. 그렇지만 서로의 생각을 나누는 것도 중요해요.”
  3. ③“다음 회기에 어떤 결과가 나타날지 기대가 되는군요.”
  4. ④“오늘 집단을 통해 무엇을 얻으셨나요?”
  5. ⑤“여러분이 어떤 목표를 가지고 일주일을 보낼 것인가에 대해 이야기를 나눠 봅시다.”
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정답 ① · 해설 보기

47.

집단상담 평가에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①집단원의 태도, 문제행동, 집단에서의 역할 등을 평가한다.
  2. ②면접, 관찰, 토의, 심리검사 등을 활용한다.
  3. ③집단상담 평가는 집단원 평가, 상담자 평가, 프로그램 평가, 기관 평가로 구분한다.
  4. ④평가결과는 집단상담의 내용과 방법에 대한 수정 및 보완에 활용된다.
  5. ⑤추수평가에서는 집단이 종결된 후, 일부 집단원을 불러 모아 변화가 지속되고 있는지를 확인한다.
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48.

학교집단상담의 특성에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 비자발적인 학생은 사전동의 제외 대상이다.

ㄴ. 학생에게 또래와의 상호작용과 관계발달의 기회를 제공한다.

ㄷ. 보호자 및 교육적 필요에 의해 비밀유지가 제한될 수 있다.

ㄹ. 학생의 보호자 및 학교교육 책임자의 승인과 관련자의 협조를 필요로 한다.

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄷ, ㄹ
  3. ③ㄱ, ㄴ, ㄹ
  4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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정답 ④ · 해설 보기

49.

다음의 특성들이 공통으로 드러나는 집단 발달단계에서의 상담자 역할로 옳은 것은?

○ 자발적 자기개방이 증가한다.
○ 지금-여기에 초점을 두고 원활하게 소통이 이루어진다.
○ 집단 신뢰와 결속력이 높아져 실험적 행동도 시도한다.
○ 집단원의 변화를 위한 도전 행동이 나타날 수 있다.

  1. ①집단참여에 대한 기대와 불안을 다룬다.
  2. ②집단원에게 집단목표와 진행절차를 설명한다.
  3. ③집단규범을 명시적 혹은 암시적으로 제시한다.
  4. ④집단원이 깊은 수준의 자기탐색을 할 수 있도록 돕는다.
  5. ⑤추수상담 일정을 결정한다.
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50.

학교 밖 청소년 집단상담에서 다음에 사용된 상담기술은?

상담자: 오늘 우리는 최근의 소망에 대해 이야기했습니다. 학교에 복귀하고 싶다는 사람도 있었고, 창업을 하고 싶다는 사람도 있었어요. 집단활동을 마치기 전에 오늘 경험한 것에 대해 잠시 이야기를 나눠봅시다.

  1. ①요약
  2. ②명료화
  3. ③반영
  4. ④직면
  5. ⑤재구조화
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정답 ① · 해설 보기

심리측정 및 평가

51.

심리측정과 심리검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①심리적 속성은 직접적으로 측정할 수 없다.
  2. ②심리검사는 개인의 특성을 이해하는 데 도움을 줄 수 있다.
  3. ③타당도와 신뢰도가 높은 심리검사는 오차가 없다.
  4. ④심리적 구성개념을 측정하는 방법은 다양할 수 있다.
  5. ⑤표준화 검사와 비표준화 검사가 있다.
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52.

준거참조검사(criterion-referenced test)에 관한 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 규준을 참조하여 검사결과를 해석한다.
ㄴ. 다른 사람들의 점수와 개인의 점수를 비교하는 데 목적을 둔다.
ㄷ. NEO-PI-R은 준거참조검사에 속한다.

  1. ①ㄱ
  2. ②ㄱ, ㄴ
  3. ③ㄱ, ㄷ
  4. ④ㄴ, ㄷ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ
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정답 ⑤ · 해설 보기

53.

척도에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 비율척도와 등간척도는 선형변환이 가능하다.
ㄴ. 백분위 점수는 등간척도이다.
ㄷ. 서열척도는 절대 영점을 가정한다.
ㄹ. 대부분의 심리검사는 비율척도를 사용한다.

  1. ①ㄱ
  2. ②ㄱ, ㄴ
  3. ③ㄷ, ㄹ
  4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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정답 ① · 해설 보기

54.

규준 점수에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. ①Z점수는 2.5보다 큰 값이 나올 수 없다.
  2. ②Z점수를 알면 T점수를 계산할 수 있다.
  3. ③Z점수는 음의 값이 나올 수 없다.
  4. ④T점수 계산 공식은 검사 유형에 따라 달라진다.
  5. ⑤스테나인 점수는 정상분포상 점수 9에 가장 많은 사례가 위치한다.
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정답 ② · 해설 보기

55.

신뢰도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①신뢰도는 검사측정치가 얼마나 일관적인가를 의미한다.
  2. ②신뢰도는 문항 수의 영향을 받는다.
  3. ③관찰자간 신뢰도는 관찰 결과가 관찰자들 사이에서 얼마나 유사한가를 의미한다.
  4. ④타당도가 낮으면서 신뢰도가 높은 검사는 존재할 수 없다.
  5. ⑤검사-재검사 신뢰도는 검사 실시 간격에 따라 신뢰도 계수가 다르게 추정될 수 있다.
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56.

타당도에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. ①구인타당도 검증을 위해 요인분석을 사용할 수 있다.
  2. ②내용타당도는 수검자의 평가를 통해 판단된다.
  3. ③구인타당도는 검사 결과가 처치에 어떤 변화를 일으키는지 알아보기 위한 타당도이다.
  4. ④안면타당도는 준거타당도에 속한다.
  5. ⑤구인타당도가 높으면 안면타당도는 높아진다.
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정답 ① · 해설 보기

57.

문항분석에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. ①‘문항의 난이도가 높다’는 의미는 검사에서 높은 점수를 받은 사람과 낮은 점수를 받은 사람을 잘 구분한다는 것이다.
  2. ②검사 점수들의 변산도(variability)는 문항의 난이도가 .70일 때 최댓값이 된다.
  3. ③문항의 변별력이 높으면 검사의 신뢰도는 낮아진다.
  4. ④상하부 지수(upper-lower index, ULI)에 따른 문항변별도에서 0의 값이 나올 수 있다.
  5. ⑤문항난이도(item difficulty)의 범위는 -1부터 1까지이다.
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58.

통계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①표본(sample)은 전집의 하위집단이다.
  2. ②최빈치(mode)는 분포 내에서 가장 빈도가 높은 점수이다.
  3. ③Pearson 상관계수(r)의 범위는 0부터 1까지이다.
  4. ④변인(variable)은 연구자가 관심을 가지는 연구대상의 속성을 의미한다.
  5. ⑤모수치(parameter)는 전집의 수량적 특성을 의미한다.
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59.

심리검사 개발에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①검사 개발의 목적에 따라 검사 개발 절차와 내용이 결정된다.
  2. ②예비검사의 대상은 그 검사를 실제 사용할 모집단의 성격을 잘 대표할 수 있도록 구성한다.
  3. ③검사 개발의 첫 단계는 규준의 작성과 양호도를 분석하는 것이다.
  4. ④심리검사에서 우수한 문항은 불필요한 정보를 담고 있지 않다.
  5. ⑤진위형 문항(true/false item)은 사실적 정보에 대한 지식을 평가하는 데 유용하다.
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60.

분석적 능력, 창의적 능력, 실제적 능력에 기초한 성공지능(successful intelligence)을 주장한 학자는?

  1. ①카텔(R. Cattell)
  2. ②길포드(J. Guilford)
  3. ③가드너(H. Gardner)
  4. ④스턴버그(R. Sternberg)
  5. ⑤스피어만(C. Spearman)
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61.

홀랜드(J. Holland)의 직업적 성격유형 중 대표적인 직업이 ‘교육자, 상담가’에 해당하는 것은?

  1. ①기업적 유형(Enterprising type)
  2. ②관습적 유형(Conventional type)
  3. ③현실적 유형(Realistic type)
  4. ④사회적 유형(Social type)
  5. ⑤탐구적 유형(Investigative type)
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62.

K-WISC-Ⅳ에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. ①10개의 주요 소검사와 15개의 보충 소검사로 구성되었다.
  2. ②언어이해 지표와 지각추론 지표의 합산점수는 인지효율성 지표 점수로 산출된다.
  3. ③환산점수는 각 소검사의 원점수 총점을 평균 10, 표준편차 7로 변환해서 산출한 표준점수이다.
  4. ④토막짜기는 작업기억 지표의 주요 소검사이다.
  5. ⑤처리점수(process scores)는 다른 소검사 점수로 대체할 수 없다.
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63.

다음에 해당하는 행동 기록 방법은?

○ 관찰하고자 하는 행동을 척도를 이용해서 평가하는 방법이다.

○ 보통 관찰 기간 이후에 작성하며, 행동과 관련된 일반적인 인상을 통해 행동을 척도상에 채점한다.

○ 관찰과 채점 사이에 시간이 너무 많이 경과할 경우 채점이 정확하지 않을 수 있다.

  1. ①평정 기록
  2. ②간격 기록
  3. ③사건 기록
  4. ④이야기 기록
  5. ⑤시간표집 기록
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64.

심리검사를 선정하고 시행하는 과정에서 고려해야 할 사항으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 검사가 의뢰된 목적

ㄴ. 검사가 시행되는 환경

ㄷ. 검사의 신뢰도와 타당도

ㄹ. 검사가 여러 개인 경우 시행 순서

  1. ①ㄱ, ㄴ, ㄷ
  2. ②ㄱ, ㄴ, ㄹ
  3. ③ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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65.

일반적인 심리검사 윤리에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①검사가 필요한 이유를 설명하고 수검자의 사전 동의를 얻는다.
  2. ②윤리적 딜레마가 생길 경우, 검사자의 권리를 최우선으로 고려한다.
  3. ③검사재료를 안전하게 보관하고 자격 없는 사람이 접근하지 못하도록 한다.
  4. ④검사를 통해 얻은 개인정보는 사용이 제한되고 지정된 목적을 위해 사용되어야 한다.
  5. ⑤검사 매뉴얼에 맞게 검사를 실시한 후 채점하고 해석한다.
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66.

MMPI-2에는 포함되지 않으면서 청소년용으로 개발된 MMPI-A 척도는?

  1. ①A
  2. ②IMM
  3. ③APS
  4. ④INTR
  5. ⑤DISC
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67.

MMPI-2의 보충척도가 아닌 것은?

  1. ①R
  2. ②Es
  3. ③Do
  4. ④PK
  5. ⑤ANX
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68.

다음 사례를 가장 잘 반영하는 MMPI-2 척도는?

A는 심리적으로 미성숙하여 때로는 유아적으로 보이기까지 하고, 감정기복이 심한 편이다. 또한 자기중심적이고, 자기도취적이며, 타인으로부터 많은 관심과 애정을 갈구한다.

  1. ①Hs
  2. ②Hy
  3. ③Pa
  4. ④Pt
  5. ⑤Ma
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69.

‘인식된 정보를 가지고 판단을 내릴 때 쓰는 기능’을 반영하는 MBTI의 선호지표는?

  1. ①외향성 - 내향성
  2. ②감각형 - 직관형
  3. ③사고형 - 감정형
  4. ④판단형 - 인식형
  5. ⑤자극추구 - 위험회피
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70.

다음에 해당하는 NEO-PI-R의 척도는?

○ 개인의 정신적인 연상(association)의 폭과 깊이의 정도를 측정한다.

○ 점수가 높은 사람은 상상력이 풍부하고 아이디어가 많으며 창의력이 있고 정서적으로 풍부함을 의미한다.

  1. ①신경증(N)
  2. ②외향성(E)
  3. ③개방성(O)
  4. ④친화성(A)
  5. ⑤성실성(C)
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71.

투사적 검사의 일반적인 특성에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. ①채점 및 해석이 비교적 용이하다.
  2. ②의도적으로 반응을 왜곡할 수 있다.
  3. ③신뢰도와 타당도가 잘 확립되어 있다.
  4. ④규준을 통한 개인 간 비교가 가능하다.
  5. ⑤자유롭고 풍부한 반응을 하는 것이 가능하다.
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72.

HTP검사 실시방법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①지우개 사용을 허용한다.
  2. ②종이는 모두 세로로 제시한다.
  3. ③그림 단계가 끝난 후 질문 단계를 진행한다.
  4. ④그림을 그리는 데 제한 시간은 없지만 소요 시간은 측정한다.
  5. ⑤사람 그림의 경우, 특정 성(性)의 그림을 먼저 그리라는 지시를 하지 않는다.
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정답 ② · 해설 보기

73.

문장완성검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①집단 대상으로는 실시가 불가능하다.
  2. ②단어연상 검사의 변형으로 발전되었다.
  3. ③투사적 검사로 보기 어렵다는 견해도 있다.
  4. ④미완성 문장을 수검자가 자기 생각대로 완성하도록 하는 검사이다.
  5. ⑤문장의 전반적인 흐름과 미묘한 뉘앙스를 통해 수검자의 성격 패턴을 도출할 수 있다.
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74.

로샤(Rorschach)검사에서 반응 영역 기호로 옳지 않은 것은?

  1. ①W
  2. ②D
  3. ③S
  4. ④H
  5. ⑤Dd
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75.

TAT에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 개인의 성격과 환경의 상호관계를 알려준다.

ㄴ. 백지 카드를 포함해 흑백 그림 카드로만 이루어져 있다.

ㄷ. 여러 해석방법 중 직관적 해석법, 욕구-압력 분석법이 있다.

ㄹ. 대인관계의 역동적 측면을 파악하는 데 유용하다.

  1. ①ㄱ, ㄴ, ㄷ
  2. ②ㄱ, ㄴ, ㄹ
  3. ③ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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상담이론

76.

해결중심상담에서 사용하는 질문기법 중 다음에 해당하는 것은?

○ 최근 문제가 일어나지 않은 때는 언제였습니까?

○ 문제가 발생하지 않았다는 것을 어떻게 압니까?

○ 지금까지 살아오면서 우울함을 느끼지 않았던 순간이 한 번쯤 있었다면, 그 순간은 언제였나요?

  1. ①기적질문
  2. ②대처질문
  3. ③척도질문
  4. ④예외질문
  5. ⑤관계성질문
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77.

현실치료에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①선택이론에 근거하고 있다.
  2. ②좋은 세계는 개인의 욕구와 소망이 충족되는 세계이다.
  3. ③인간은 기본적으로 생존, 사랑과 소속, 존중, 힘, 자유의 욕구가 있다.
  4. ④전행동(total behavior)의 ‘생각하기’에는 공상과 꿈이 포함된다.
  5. ⑤좋은 세계 안에는 우리에게 중요한 것과 가장 원하는 것이 반영되어 있으며 도덕적 기반은 존재하지 않는다.
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78.

중간신념과 자동적 사고에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①중간신념은 핵심신념으로부터 나온 것이다.
  2. ②자동적 사고는 매우 빠르게 의식 속을 지나간다.
  3. ③중간신념은 삶에 대한 태도, 규범, 기대 등으로 구성된다.
  4. ④자동적 사고는 핵심신념과 중간신념을 매개한다.
  5. ⑤자동적 사고는 사실인 것처럼 무비판적으로 받아들이게 된다.
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79.

인지치료에서 사용하는 질문기법 중 다음에 해당하는 것은?

○ 내담자의 인지적 변화를 촉진하기 위한 기법이다.

○ 해결책 제시 혹은 논박보다 질문을 통해 스스로 자신의 해결책을 찾도록 돕는다.

○ 내담자 생각이 잘못되었음을 지적하는 것이 아니라 대안적 사고를 찾도록 돕는다.

  1. ①왜-질문(why-question)
  2. ②폐쇄형 질문
  3. ③양자택일형 질문
  4. ④소크라테스식 질문
  5. ⑤수렴적 개방형 질문
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80.

두 개 이상의 치료 이론을 토대로 각 이론의 기법들을 종합하여 개념적 틀을 만드는 통합적 접근은?

  1. ①기술적 통합
  2. ②이중적 통합
  3. ③동화적 통합
  4. ④이론적 통합
  5. ⑤공통요인적 접근
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81.

다문화상담자가 갖추어야 할 역량으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 내담자의 문화적 배경에 대해 구체적인 정보와 지식을 학습한다.
ㄴ. 다양한 배경사이에 존재하는 공통 배경에 주의를 기울이는 것을 배운다.
ㄷ. 문화의 다양한 차원들과 그것이 치료에 어떤 영향을 미치는지 배운다.
ㄹ. 자신의 가치관이 다른 문화권의 내담자를 상담할 때 방해가 될 수 있음을 인식한다.

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄴ, ㄷ
  3. ③ㄷ, ㄹ
  4. ④ㄱ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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82.

여성주의 상담의 목표에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 다양성의 중시와 지지
ㄴ. 평등성
ㄷ. 남성중심문화 적응을 위한 노력
ㄹ. 독립성과 상호의존성의 균형

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄷ, ㄹ
  3. ③ㄱ, ㄴ, ㄹ
  4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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83.

상담구조화의 내용으로 옳지 않은 것은?

  1. ①상담시간 안내, 취소 및 연기가 필요할 때의 방법
  2. ②비밀보장의 원칙
  3. ③상담자의 역할
  4. ④내담자의 역할
  5. ⑤상담자의 전문성 정도
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84.

상담의 종결에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①상담의 목표달성 여부를 점검한다.
  2. ②내담자가 먼저 종결을 제안하는 경우는 없다.
  3. ③종결에 따른 이별 감정을 다룬다.
  4. ④문제의 재발방지방안에 대해 다룬다.
  5. ⑤추수상담 일정에 대해 논의한다.
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정답 ② · 해설 보기

85.

다음 청소년내담자의 이야기에서 찾아볼 수 있는 인지적 특징에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

선생님, 저는 완전 쓰레기예요. 애들이 저를 싫어하는 거 같아요. 제 짝꿍한테 인사를 하고 싶어서 다가갔어요. 짝꿍은 뒤에 앉은 애랑 얘기를 하고 있었거든요. 근데 저랑 눈이 마주친 거 같은데, 계속 얘기를 하더라고요. 나를 쳐다보고 싶지도 않다는 거겠죠. 늘 이렇게 무시당하는 건 정말 최악이에요. (목소리가 높아지며 화를 내면서) 친구라면 당연히 잘 해줘야 하는 거 아닌가요? 정말 끔찍해요.

  1. ①경직된 사고
  2. ②당위론적 사고
  3. ③높은 좌절인내력(high frustration tolerance)
  4. ④독심술(mind-reading)
  5. ⑤잘못된 명명(mislabelling)
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정답 ③ · 해설 보기

86.

상담목표 설정의 고려사항으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 현실성  ㄴ. 성취가능성  ㄷ. 구체성  ㄹ. 일관성

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄴ, ㄷ
  3. ③ㄷ, ㄹ
  4. ④ㄱ, ㄴ, ㄷ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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정답 ④ · 해설 보기

87.

교류분석이론의 라켓에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 자신도 모르게 벌이는 일련의 각본에 따른 행동
ㄴ. 초기 결정을 확증하기 위해 타인을 조작하는 과정
ㄷ. 스트레스 상황에서 자주 경험하게 되는 감정
ㄹ. 표정, 감정, 태도, 언어, 기타 여러 형태의 행동으로 상대방에 대한 자신의 반응을 알리는 행위

  1. ①ㄱ, ㄹ
  2. ②ㄴ, ㄷ
  3. ③ㄷ, ㄹ
  4. ④ㄱ, ㄴ, ㄷ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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정답 ④ · 해설 보기

88.

다음에서 상담자가 활용하고 있는 상담기술은?

○ (입술을 삐죽대는 내담자에게) 동생이 자랑스럽다고 말하면서도 동생의 이중적인 태도를 비난하는 것처럼 보이네요.
○ 최고의 대학에 가고 싶다고 하지만, 매일 게임을 하거나 잠을 자며 보냈네요.

  1. ①해석
  2. ②요약
  3. ③직면
  4. ④공감
  5. ⑤경청
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정답 ③ · 해설 보기

89.

상담자의 윤리로 옳지 않은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 성인상담과 달리 청소년 내담자와의 상담에서는 어떠한 경우라도 비밀은 보장되어야 한다.

ㄴ. 상담자는 교수와 학생, 가까운 친구나 친인척, 직장 동료와의 관계 등 이중관계를 피해야 한다.

ㄷ. 상담자는 내담자의 사전 동의하에 기록 및 녹음 등을 할 수 있고 전문적인 서비스를 제공하기 위하여 상담내용을 기록하고 보관할 수 있다.

  1. ①ㄱ
  2. ②ㄴ
  3. ③ㄱ, ㄴ
  4. ④ㄴ, ㄷ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ
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정답 ① · 해설 보기

90.

다음 사례에서 A가 사용한 방어기제는?

A는 또래에 비하여 키가 작고 덩치가 왜소하여 친구들에게 괴롭힘을 당했고 이로 인해 분노감과 열등감이 심해졌다. 그런데 태권도를 접한 후, 친구들에 대한 분노감과 열등감을 운동으로 달래고 자신의 작은 덩치를 극복하기 위해 열심히 연습하여 유단자가 되었고, 학교 대표로 태권도 대회에 나가게 되었다.

  1. ①투사
  2. ②동일시
  3. ③퇴행
  4. ④승화
  5. ⑤반동형성
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정답 ④ · 해설 보기

91.

상담에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 상담은 반드시 본인이 신청하지 않아도 된다.

ㄴ. 상담은 상담자가 내담자를 조력하는 과정이다.

ㄷ. 상담의 주요 구성요소는 상담자, 내담자, 상담관계이다.

ㄹ. 상담자는 전문적 자질 뿐만 아니라 인간적 자질을 갖추어야 한다.

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄷ, ㄹ
  3. ③ㄱ, ㄴ, ㄹ
  4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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정답 ⑤ · 해설 보기

92.

다음 사례에 부합하는 상담의 기본원리로 옳은 것은?

A는 아주 민감한 성향을 가지고 있으며 우울증을 앓고 있어서 외출하는 것이 쉽지 않다. 게다가 운전이 미숙하여 상담실을 찾아오는 것에도 어려움을 호소한다. 따라서 상담자는 내담자의 상황에 맞게 내담자가 편리한 시간대에 상담을 진행하기로 하였다. 또한 내담자의 우울증과 민감한 성향을 배려하여 충분히 기다려주고 작은 반응에도 세심하게 응대하고 있으며, 상황에 따라 전화상담 등 매체상담도 계획하고 있다.

  1. ①비밀보장의 원리
  2. ②개별화의 원리
  3. ③자기결정의 원리
  4. ④무비판적 태도의 원리
  5. ⑤의도적 감정표현의 원리
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93.

상담자가 갖추어야 할 전문적 자질로 옳지 않은 것은?

  1. ①상담자의 윤리
  2. ②상담기법의 활용
  3. ③상담이론에 대한 이해
  4. ④완벽을 지향하는 태도
  5. ⑤심리검사의 이해
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정답 ④ · 해설 보기

94.

다음 사례에 해당하는 아들러(A. Adler)의 개인심리학적 상담기법은?

A는 항상 우울하고 시무룩하여, 상담을 받고 있다. 상담자는 A에게 우울과 행복의 경험을 번갈아 가면서 생각하도록 하고 우울과 행복을 각각 상징하는 인형을 보여주며, 어떤 인형과 함께 놀고 싶은지 선택하게 하였다. 그리고 선택한 인형과 놀아보는 과제를 주어서, 자기가 어떤 감정과 상황을 선택할 것인지를 생각해보게 하였다.

  1. ①수프에 침 뱉기
  2. ②가족구도 분석
  3. ③우월성 추구
  4. ④단추 누르기
  5. ⑤마치 ∼처럼 행동하기
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95.

행동주의 상담기법으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 소거(extinction)

ㄴ. 용암법(fading)

ㄷ. 노출법(exposure)

ㄹ. 토큰 경제(token economy)

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄷ, ㄹ
  3. ③ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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96.

엘리스(A. Ellis)의 비합리적 사고와 합리적 사고의 변별기준으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 논리성의 여부

ㄴ. 경험적 현실과 일치 여부

ㄷ. 삶의 목표 달성에 도움 여부

ㄹ. 융통성과 유연성의 여부

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄴ, ㄷ
  3. ③ㄷ, ㄹ
  4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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정답 ⑤ · 해설 보기

97.

인간중심상담이 효과적으로 진행될 때, 내담자에게 나타나는 변화로 옳지 않은 것은?

  1. ①자기자각 증가
  2. ②자기수용 증가
  3. ③자기표현 증가
  4. ④자기개방 증가
  5. ⑤자기방어 증가
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98.

다음에 해당하는 게슈탈트 치료의 개념과 용어를 옳게 연결한 것은?

ㄱ. 긍정과 성장, 개인적 통합을 위한 핵심 개념으로 개체가 자신의 유기체적 욕구나 감정을 지각하여 명료한 전경으로 떠올리는 행위이다.

ㄴ. 밀접한 관계에 있는 두 사람이 서로의 독자성을 무시하고 동일한 가치와 태도를 지닌 것처럼 여기는 것으로 흔히 외로움이나 공허감을 피하기 위한 경우가 많다.

(a) 알아차림 (b) 편향 (c) 융합

  1. ①ㄱ - a, ㄴ - b
  2. ②ㄱ - a, ㄴ - c
  3. ③ㄱ - b, ㄴ - a
  4. ④ㄱ - b, ㄴ - c
  5. ⑤ㄱ - c, ㄴ - b
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99.

실존치료에서 실존적 불안의 조건으로 옳지 않은 것은?

  1. ①죽음
  2. ②고립(고독)
  3. ③무의식
  4. ④무의미
  5. ⑤자유와 책임
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100.

인간중심상담의 개념과 용어를 옳게 연결한 것은?

ㄱ. 가설적이고 이상적 사회의 궁극적 목표로 무조건적 존중을 통하여 실현됨

ㄴ. 인간이 자신을 유지시키면서 잠재력을 건설적인 방향으로 성취하려는 선천적인 성향

ㄷ. 자신의 개인적 특성 또는 타인과의 관계 속에서 형성된 특징에 대해 스스로 가지고 있는 개념

(a) 충분히 기능하는 인간(fully functioning person)

(b) 유기체의 가치화과정(organismic valuing process)

(c) 실현 경향성(actualizing tendency)

(d) 진실성(genuineness)

(e) 자기 개념(self-concept)

  1. ①ㄱ - a, ㄴ - b, ㄷ - c
  2. ②ㄱ - a, ㄴ - c, ㄷ - e
  3. ③ㄱ - b, ㄴ - c, ㄷ - a
  4. ④ㄱ - b, ㄴ - d, ㄷ - e
  5. ⑤ㄱ - c, ㄴ - d, ㄷ - a
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2교시

학습이론

101.
(2교시 1번)

지식과 기능의 구인, 정신적 구조와 기억네트워크의 발달, 정보처리과정 등을 강조하는 학습이론으로 옳은 것은?

  1. ①행동주의이론
  2. ②인지주의이론
  3. ③인본주의이론
  4. ④생태주의이론
  5. ⑤정신분석이론
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102.
(2교시 2번)

습득된 지식과 기능이 새로운 맥락이나 상황에 새로운 방식으로 적용되는 것은?

  1. ①부호화(encoding)
  2. ②전이(transfer)
  3. ③민감화(sensitization)
  4. ④습성화(habituation)
  5. ⑤감각적 적응(sensory adaptation)
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103.
(2교시 3번)

헐(C. Hull)이 제시한 공리(postulates)에 해당하지 않는 것은?

  1. ①하나의 행동은 하나의 자극에 의해 발생한다.
  2. ②유기체는 욕구가 생길 때 유발되는 반응 위계를 가지고 태어난다.
  3. ③강화는 추동 감소이다.
  4. ④만일 자극이 반응을 유도하고 반응이 생리적 욕구를 만족시키면 자극과 반응의 관계는 강해진다.
  5. ⑤반응제지는 근육활동으로 인한 피로에 의해 유발되며 과제수행을 위한 작업량과도 관계된다.
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104.
(2교시 4번)

행동주의 학습이론에서 다음 설명에 해당하는 것은?

학습자가 달성해야 할 최종 목표행동(goal behavior)에 이르는 행동단위들(target behaviors)을 난이도에 따라 분리한 다음, 각각의 행동단위를 순차적으로 조건화해 나감으로써 궁극적으로 최종 목표행동을 학습시킨다.

  1. ①조성(shaping)
  2. ②대체 강화(backup reinforcement)
  3. ③프리맥의 원리(Premack principle)
  4. ④역치법(threshold)
  5. ⑤모순된 반응법(incompatible response method)
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105.
(2교시 5번)

처벌의 효과적 사용을 위한 지침으로 옳지 않은 것은?

  1. ①처벌은 일관성이 있어야 한다.
  2. ②처벌받는 행동이 받아들여질 수 없는 이유에 대해 설명해 주어야 한다.
  3. ③처벌받는 행동을 대신할 바람직한 행동에 대한 학습 기회를 제공해야 한다.
  4. ④처벌받는 행동은 분명하고 구체적인 용어로 제시되어야 한다.
  5. ⑤처벌은 시차를 두고 부적절한 행동들을 취합한 후 주어져야 한다.
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106.
(2교시 6번)

자기교시법(self-instruction)의 단계 중 다음 사례에 해당하는 것은?

교사가 충동성이 높은 학생에게 문제해결법을 가르치기 위하여 큰소리로 문제해결과정을 진행하는 시범을 보여주었고, 그러한 교사의 언어와 행동을 관찰한 학생이 교사의 도움 없이 혼자서 소리 내어 말하면서 문제를 풀어가는 과정

  1. ①외현적 지도
  2. ②인지적 재구성
  3. ③외현적 자기안내
  4. ④내재적 자기지시
  5. ⑤외현적 자기안내의 소멸
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107.
(2교시 7번)

션크와 루드(D. Schunk & H. Rude)가 제시한 효과적인 모방학습 모델의 특성에 해당하지 않는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 유사성 ㄴ. 지위 ㄷ. 능력 ㄹ. 적극성 ㅁ. 진실성

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄱ, ㅁ
  3. ③ㄴ, ㄷ
  4. ④ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄹ, ㅁ
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108.
(2교시 8번)

다음 사례에 해당하는 강화계획으로 옳은 것은?

○ 도박꾼들이 언제 돈을 딸 수 있을지 모르지만 계속해서 베팅을 하는 행동

○ 낚시꾼들이 여러 차례 낚시를 던져 물고기가 잡히지 않는데도 낚시를 계속하는 행동

  1. ①연속강화
  2. ②고정간격강화
  3. ③변동간격강화
  4. ④고정비율강화
  5. ⑤변동비율강화
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109.
(2교시 9번)

학습의 정의에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. ①유기체가 속한 종(種) 특유의 행동(species-specific behavior)
  2. ②유기체의 경험에 의해 비교적 영속적으로 변화된 행동
  3. ③유기체가 속한 종(種)의 계통발생학적 행동
  4. ④약물에 의해 일시적으로 변화된 행동
  5. ⑤유전인자에 의한 행동
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110.
(2교시 10번)

반두라(A. Bandura)가 제시한 모방학습의 과정을 순서대로 옳게 나열한 것은?

  1. ①주의과정 - 파지과정 - 운동 재생산 과정 - 동기과정
  2. ②주의과정 - 파지과정 - 동기과정 - 운동 재생산 과정
  3. ③주의과정 - 운동 재생산 과정 - 파지과정 - 동기과정
  4. ④파지과정 - 주의과정 - 동기과정 - 운동 재생산 과정
  5. ⑤파지과정 - 동기과정 - 주의과정 - 운동 재생산 과정
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111.
(2교시 11번)

행동주의 학습이론에서 다음 사례에 해당하는 것은?

A의 부모는 A에게 규칙적인 생활 습관을 학습시키기 위하여 정해진 시간에 일어나면 스티커 하나를 주기로 하지만 기상 시간을 지키지 못할 경우 주어진 스티커 하나를 회수하기로 하였다.

  1. ①질책(reprimands)
  2. ②타임아웃(time-out)
  3. ③과잉교정(overcorrection)
  4. ④자동강화(automatic reinforcement)
  5. ⑤반응대가(response-cost)
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112.
(2교시 12번)

고전적 조건형성에서 다음 사례에 해당하는 것은?

고전적 조건형성을 이용하여 흰쥐에 대한 공포반응이 조건화된 아이가 하얀 수염이 난 할아버지나 하얀 토끼에 대해서도 동일한 공포반응을 보였다.

  1. ①변별(discrimination)
  2. ②소거(extinction)
  3. ③일반화(generalization)
  4. ④자발적 회복(spontaneous recovery)
  5. ⑤고차적 조건화(higher-order conditioning)
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113.
(2교시 13번)

다음 중 고전적 조건형성의 원리를 응용한 상담의 기법을 모두 고른 것은?

ㄱ. 체계적 둔감법(systematic desensitization)

ㄴ. 혐오요법(aversion therapy)

ㄷ. 모방학습(modeling)

ㄹ. 수반성계약법(contingency contract)

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄱ, ㄷ
  3. ③ㄴ, ㄷ
  4. ④ㄴ, ㄹ
  5. ⑤ㄷ, ㄹ
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114.
(2교시 14번)

매슬로우(A. Maslow)의 욕구단계이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①자아실현 욕구는 모든 인간에게 내재되어 있다.
  2. ②자존감 욕구는 성장욕구에 해당한다.
  3. ③생존에 필수적인 욕구와 성장을 추구하는 욕구가 있다.
  4. ④생리적인 욕구는 평형을 유지하려는 욕구이다.
  5. ⑤자아실현 욕구는 완전히 만족되지 않는다.
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115.
(2교시 15번)

톨만(E. Tolman)의 학습이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①강화(reinforcement)는 학습에 필수적이지 않다.
  2. ②학습된 것이 행동으로 드러나지 않을 수 있다.
  3. ③보상의 유무는 학습된 결과가 행동으로 나타나는 것에 영향을 미친다.
  4. ④학습의 결과는 인지도(cognitive map)로 만들어진다.
  5. ⑤학습은 점진적이 아니라 갑자기 이루어진다.
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116.
(2교시 16번)

성취목표 중 숙달목표(mastery goal)와 수행목표(performance goal)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①수행목표는 남의 눈에 유능하게 보이는 것에 해당한다.
  2. ②숙달목표는 스스로 더 유능한 사람이 되려는 것에 해당한다.
  3. ③숙달목표 지향적인 사람은 학습과 행동을 스스로 조절한다.
  4. ④수행목표 지향적인 사람은 선생님을 조언자로 여긴다.
  5. ⑤숙달목표 지향적인 사람은 실패를 해도 수행에 만족할 수 있다.
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117.
(2교시 17번)

뇌 발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①성인기 이후에도 신경생성(neurogenesis)은 계속된다.
  2. ②거울뉴런(mirror neuron)은 타인의 행동을 마치 자신의 행동을 보는 것처럼 느끼게 하는 뉴런이다.
  3. ③신생아의 뇌를 구성하는 뉴런의 숫자는 성인의 25 %에 불과하다.
  4. ④전두엽 발달은 유아기 때 빠르며, 사춘기 이후에도 계속된다.
  5. ⑤뉴런의 두께가 두꺼워지는 과정을 수초화라고 하며, 수초화가 된 뉴런은 정보를 더 빨리 전달한다.
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118.
(2교시 18번)

다음 사례를 설명하는 기억 이론은 무엇인가?

A는 내일 치를 역사 시험을 위해 시험범위에 있는 사건과 연도를 소리 내어 읽어가며 열심히 외웠다. 다음 날, 시험에서 A가 외웠던 문제가 나왔다. 그러나 A의 머릿속에 떠오른 건 그 연도를 외우면서 들었던, A가 좋아하는 아이돌 그룹의 노래가사에 담긴 숫자였다. A는 결국 그 문제의 답을 틀렸다.

  1. ①파이비오(A. Paivio)의 이중부호이론
  2. ②크레이그와 록하트(F. Craik & R. Lockhart)의 처리수준이론
  3. ③배들리와 힛치(A. Baddeley & G. Hitch)의 작업기억이론
  4. ④앳킨슨과 쉬프린(R. Atkinson & R. Shiffrin)의 이중기억이론
  5. ⑤스펜스(C. Spence)의 S-R이론
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119.
(2교시 19번)

기억에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①메타인지 전략으로는 계획하기, 평가하기, 점검하기 등이 있다.
  2. ②나중에 학습한 정보가 앞서 학습한 정보의 회상을 방해하는 것을 역행간섭(역행제지)이라고 한다.
  3. ③감각등록기(sensory register)는 매우 짧은 시간동안 많은 정보를 저장한다.
  4. ④기억의 이중구조 모형에 따르면 정보는 병렬적으로 처리된다.
  5. ⑤기억은 재인 기억과 회상 기억으로 나눌 수 있다.
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120.
(2교시 20번)

다음에 제시한 사례와 이를 설명하는 이론을 옳게 짝지은 것은?

ㄱ. 내가 지난 시험 성적이 나빴던 이유는 하필 그날 배탈이 났기 때문이다.

ㄴ. 나는 남들보다 뛰어난 사람이라고 믿기 때문에 남들보다 더 어려운 과제를 골라서 도전한다.

(a) 에클스(J. Eccles)의 기대가치이론(expectancy-value theory)

(b) 아이크스(H. Ickes)의 자기충족적 예언(self-fulfilling prophecy)

(c) 코빙튼(M. Covington)의 자아가치이론(self-worth theory)

(d) 션크(D. Schunk)의 자기점검(self-monitoring)

  1. ①ㄱ - a, ㄴ - b
  2. ②ㄱ - b, ㄴ - c
  3. ③ㄱ - b, ㄴ - d
  4. ④ㄱ - d, ㄴ - c
  5. ⑤ㄱ - c, ㄴ - a
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121.
(2교시 21번)

학습과 수행에 관한 이론 중에서 다음 사례를 설명하는 것은?

A는 학교 장기자랑을 위해 집에서 문제없이 연주했던 기타 연주곡을 준비했다. 그러나 실제로 많은 관중이 지켜보는 무대에 오르자 A는 실수를 연발하며 연주를 망쳤다.

  1. ①칙센트미하이(M. Csikszentmilhalyi)의 몰입(flow)
  2. ②드웩(C. Dwek)의 마인드셋(mindset)
  3. ③헵(D. Hebb)의 최적각성수준(optimal level of arousal)
  4. ④헐(C. Hull)의 추동감소 모형(drive reduction model)
  5. ⑤손다이크(E. Thorndike)의 효과의 법칙(law of effect)
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122.
(2교시 22번)

학습 동기에 관한 이론 중에서 다음 사례에 해당하는 것은?

새 학기를 시작하기 전에 A는 화학 과목을 별로 좋아하지 않았다. 그러나 새로운 화학 선생님에게 호감을 느낀 A는 학기가 끝날 때쯤에는 화학 과목을 좋아하는 학생이 되었다.

  1. ①솔로몬(R. Solomon)의 반대과정이론
  2. ②켈러(F. Keller)의 ARCS이론
  3. ③하이더(F. Heider)의 균형이론
  4. ④로터(J. Rotter)의 통제소재이론
  5. ⑤우드워드(R. Woodworth)의 태도확산이론
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123.
(2교시 23번)

다음 ( ) 안에 들어갈 내용은?

학습자의 기존 지식에 일치하지 않는 정보를 먼저 보여주고 학습을 시작하는 것은 학습의 내재적 동기 중 ( )요소에 해당한다.

  1. ①상상
  2. ②통제
  3. ③호기심
  4. ④도전
  5. ⑤근접
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124.
(2교시 24번)

라이언과 데시(R. Ryan & E. Deci)의 자기결정성 이론의 관점에서 외재적 동기의 내면화 수준이 낮은 것에서 높은 것의 순서대로 옳게 나열한 것은?

ㄱ. 부모님의 인정과 존중을 얻기 위해 시험공부를 한다.

ㄴ. 부모님에게 야단맞지 않기 위해서 시험공부를 한다.

ㄷ. 시험 성적이 높으면 내 목표를 달성할 가능성이 높아지기 때문에 시험공부를 한다.

  1. ①ㄱ - ㄴ - ㄷ
  2. ②ㄱ - ㄷ - ㄴ
  3. ③ㄴ - ㄱ - ㄷ
  4. ④ㄴ - ㄷ - ㄱ
  5. ⑤ㄷ - ㄴ - ㄱ
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정답 ③ · 해설 보기

125.
(2교시 25번)

어떤 사건이나 정보를 기억할 때 그 기억에 감정을 결합시키는 역할을 하는 뇌의 부위는?

  1. ①전두엽(frontal lobe)
  2. ②시상(thalamus)
  3. ③시상하부(hypothalamus)
  4. ④편도체(amygdala)
  5. ⑤측두엽(temporal lobe)
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정답 ④ · 해설 보기

청소년이해론

126.
(2교시 26번)

청소년심리에 대한 주요 이론과 학자의 연결이 옳은 것은?

  1. ①장이론 - 반두라(A. Bandura)
  2. ②경험학습이론 - 콜버그(L. Kohlberg)
  3. ③재현이론 - 홀(S. Hall)
  4. ④신경생리학습이론 - 뢰빙거(J. Loevinger)
  5. ⑤사회학습이론 - 에릭슨(E. Erikson)
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정답 ③ · 해설 보기

127.
(2교시 27번)

브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)의 생태학적 이론에서 청소년 환경체계에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 미시체계는 가정, 친구, 학교 등을 의미하는데, 청소년은 이 체계들과 상호작용하면서 발달하게 된다.

ㄴ. 중간체계는 지역사회 수준에서 기능하고 있는 환경으로 정부기관, 지역사회 공공기관이 해당된다.

ㄷ. 거시체계는 청소년을 둘러싸고 있는 문화적 환경으로 법, 관습이 해당된다.

  1. ①ㄱ
  2. ②ㄴ
  3. ③ㄱ, ㄷ
  4. ④ㄴ, ㄷ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ
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정답 ③ · 해설 보기

128.
(2교시 28번)

진로선택 및 진로발달을 설명하는 학자와 주요 개념의 연결이 옳은 것은?

  1. ①로우(A. Roe) - 부모의 양육방식과 직업선택의 관계
  2. ②긴즈버그(E. Ginzberg) - 생애역할
  3. ③블라우(P. Blau) - 생애진로발달단계
  4. ④크럼볼츠(J. Krumboltz) - 직업적응유형
  5. ⑤갓프레드슨(L. Gottfredson) - 진로의사결정유형
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정답 ① · 해설 보기

129.
(2교시 29번)

바움린드(D. Baumrind)의 부모양육 유형에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

○ ( ㄱ ) 부모는 애정 수준은 높으나 통제수준은 낮다.

○ ( ㄴ ) 부모는 애정과 통제 수준이 모두 높다.

  1. ①ㄱ: 권위있는(authoritative), ㄴ: 권위주의적(authoritarian)
  2. ②ㄱ: 허용적(permissive), ㄴ: 권위주의적(authoritarian)
  3. ③ㄱ: 허용적(permissive), ㄴ: 권위있는(authoritative)
  4. ④ㄱ: 무관심한(neglecting), ㄴ: 허용적(permissive)
  5. ⑤ㄱ: 무관심한(neglecting), ㄴ: 권위주의적(authoritarian)
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정답 ③ · 해설 보기

130.
(2교시 30번)

스턴버그(R. Sternberg)가 제안한 사랑의 삼각형 이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 친밀감(intimacy)은 사랑의 정서적 측면을 반영하는 특성이다.

ㄴ. 열정(passion)은 사랑의 동기적 측면을 이루는 구성요소이다.

ㄷ. 낭만적 사랑(romantic love)은 인지적 요소의 사랑이다.

ㄹ. 사랑의 유형을 8가지로 분류하고 있다.

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄱ, ㄷ
  3. ③ㄴ, ㄹ
  4. ④ㄱ, ㄴ, ㄹ
  5. ⑤ㄴ, ㄷ, ㄹ
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정답 ④ · 해설 보기

131.
(2교시 31번)

안나 프로이트(A. Freud)가 제안한 청소년기 성적 긴장에 적응하기 위한 방어기제에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 금욕주의(asceticism)

ㄴ. 주지화(intellectualization)

ㄷ. 고정화(consolidation)

ㄹ. 불멸(immortality)의 신념

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄷ, ㄹ
  3. ③ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ④ㄱ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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정답 ① · 해설 보기

132.
(2교시 32번)

특정 문화유형이 다른 문화유형과 상호작용을 거쳐 또 다른 제3의 문화유형을 만들어 내는 문화변동의 현상은?

  1. ①문화전계
  2. ②문화접변
  3. ③문화이식
  4. ④문화결핍
  5. ⑤문화지체
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정답 ② · 해설 보기

133.
(2교시 33번)

엘킨드(D. Elkind)의 개인적 우화(personal fable)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 자기중심성(egocentrism)의 현상 중 하나이다.

ㄴ. 예를 들어, 버스에 타면 앉아 있는 사람이 모두 나를 쳐다볼 것이라고 생각한다.

ㄷ. 자신의 경험은 독특하고 특이하기 때문에 다른 사람과는 다르다고 생각한다.

ㄹ. 다른 사람들이 나를 관심의 초점으로 생각하는 현상이다.

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄱ, ㄷ
  3. ③ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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정답 ② · 해설 보기

134.
(2교시 34번)

만화 속의 캐릭터와 똑같은 패션 스타일과 분위기 및 외모와 개성을 표현하려는 문화 현상은?

  1. ①이모(emo)
  2. ②차브(chav)
  3. ③노마드(nomad)
  4. ④코스프레(cospre)
  5. ⑤리셋 신드롬(reset syndrome)
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정답 ④ · 해설 보기

135.
(2교시 35번)

근접발달영역(ZPD)의 개념을 통해 인지능력의 발달을 설명하는 학자는?

  1. ①길리건(C. Gilligan)
  2. ②매슬로우(A. Maslow)
  3. ③설리반(H. Sullivan)
  4. ④로저스(C. Rogers)
  5. ⑤비고츠키(L. Vygotsky)
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정답 ⑤ · 해설 보기

136.
(2교시 36번)

피아제(J. Piaget)가 제시한 청소년기 인지발달단계의 특징에 해당하지 않는 것은?

  1. ①추상적 사고
  2. ②물활론적 사고
  3. ③가설연역적 사고
  4. ④가능성에 대한 사고
  5. ⑤사고과정에 대한 사고
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정답 ② · 해설 보기

137.
(2교시 37번)

청소년문화를 바라보는 관점 중 다음이 설명하는 것은?

○ 성인의 입장에서 볼 때 청소년들이 규범에서 벗어나 문제아의 소행을 지향한다.

○ 사회적 규범을 깨뜨리는 것에서 쾌감을 느끼고, 규범적 질서에 따르지 않음으로써 청소년문화의 정체성을 찾는다.

  1. ①미숙한 문화
  2. ②비행문화
  3. ③하위문화
  4. ④준거문화
  5. ⑤새로운 문화
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정답 ② · 해설 보기

138.
(2교시 38번)

다음이 설명하는 문화의 속성은?

○ 사회구성원들은 모두 유사한 생활습관을 보인다.

○ 규칙에 위배되는 언어나 행위를 사용했을 때는 사회적 제재가 가해지기도 한다.

  1. ①공유성
  2. ②다양성
  3. ③체계성
  4. ④축적성
  5. ⑤가변성
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정답 ① · 해설 보기

139.
(2교시 39번)

알코올(술)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①중추신경 흥분제이다.
  2. ②심장박동과 호흡을 느리게 하여 과다복용 시 치명적일 수 있다.
  3. ③중독 시 신체적 의존과 심리적 의존을 나타낸다.
  4. ④중독 시 갑자기 복용을 중단하면 금단현상이 일어난다.
  5. ⑤일반적인 금단현상으로는 신경과민, 구토, 손떨림, 초조함, 불안 등이 나타난다.
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정답 ① · 해설 보기

140.
(2교시 40번)

소년법상 보호처분에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. ①수강명령은 14세 이상의 소년에게만 할 수 있다.
  2. ②장기 소년원 송치는 14세 이상의 소년에게만 할 수 있다.
  3. ③단기 보호관찰기간은 6개월로 한다.
  4. ④사회봉사명령은 200시간을 초과할 수 없다.
  5. ⑤장기 보호관찰기간은 2년이며, 3년의 범위에서 한 번에 한하여 그 기간을 연장할 수 있다.
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정답 ④ · 해설 보기

141.
(2교시 41번)

청소년비행에 관한 사회유대이론의 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①허쉬(T. Hirschi)가 주창하였다.
  2. ②비행을 예방하는 요인으로 사회적 유대감을 중시한다.
  3. ③관습적 신념이 높아지면 비행의 가능성이 높아진다.
  4. ④사회에서 용인된 전통적 목표를 수용하면 비행의 가능성이 낮아진다.
  5. ⑤4가지의 사회유대요인은 애착(attachment), 헌신(commitment), 참여(involvement), 신념(belief)이다.
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정답 ③ · 해설 보기

142.
(2교시 42번)

청소년복지 지원법상 위기청소년 특별지원에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 생활지원 ㄴ. 학업지원 ㄷ. 의료지원 ㄹ. 직업훈련지원 ㅁ. 청소년활동지원

  1. ①ㄱ, ㄴ, ㄷ
  2. ②ㄴ, ㄹ, ㅁ
  3. ③ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
  4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
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정답 ⑤ · 해설 보기

143.
(2교시 43번)

학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 학교 밖 청소년을 위한 교육지원에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 「초ㆍ중등교육법」 제2조의 초등학교ㆍ중학교로의 재취학

ㄴ. 「초ㆍ중등교육법」 제2조의 고등학교로의 재입학

ㄷ. 「초ㆍ중등교육법」 제60조의3의 대안학교로의 진학

  1. ①ㄱ
  2. ②ㄴ
  3. ③ㄱ, ㄷ
  4. ④ㄴ, ㄷ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ
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정답 ⑤ · 해설 보기

144.
(2교시 44번)

“지역사회 청소년통합지원체계”에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①「청소년 보호법」에 근거하여 구축ㆍ운영한다.
  2. ②국가는 구축ㆍ운영을 지원하여야 한다.
  3. ③광역시는 전담기구를 설치할 수 있다.
  4. ④교육청은 필수연계기관이다.
  5. ⑤관할구역의 위기청소년을 조기에 발견하여 보호하고, 청소년복지 및 청소년보호를 효율적으로 수행함을 목적으로 한다.
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정답 ① · 해설 보기

145.
(2교시 45번)

청소년복지 지원법상 청소년증에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 내용은?

특별자치시장ㆍ특별자치도지사 또는 시장ㆍ군수ㆍ구청장(자치구의 구청장을 말한다.)은 ( )의 청소년에게 청소년증을 발급할 수 있다.

  1. ①9세 이상 15세 미만
  2. ②9세 이상 18세 이하
  3. ③9세 이상 24세 이하
  4. ④13세 이상 18세 미만
  5. ⑤13세 이상 18세 이하
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정답 ② · 해설 보기

146.
(2교시 46번)

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 용어의 정의로 옳지 않은 것은?

  1. ①“피해학생”이란 학교폭력으로 인하여 피해를 입은 학생을 말한다.
  2. ②“장애학생”이란 신체적ㆍ정신적ㆍ지적 장애 등으로 「장애인 등에 대한 특수교육법」 제15조에서 규정하는 특수교육이 필요한 학생을 말한다.
  3. ③“가해학생”이란 가해자 중에서 학교폭력을 행사하거나 그 행위에 가담한 학생을 말한다.
  4. ④“따돌림”이란 학교 내에서 3명 이상의 학생들이 특정인이나 특정집단의 학생들을 대상으로 심리적 공격을 가하여 상대방이 고통을 느끼도록 하는 모든 행위를 말한다.
  5. ⑤“사이버 따돌림”이란 인터넷, 휴대전화 등 정보통신기기를 이용하여 학생들이 특정 학생들을 대상으로 지속적, 반복적으로 심리적 공격을 가하거나, 특정 학생과 관련된 개인정보 또는 허위사실을 유포하여 상대방이 고통을 느끼도록 하는 모든 행위를 말한다.
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정답 ④ · 해설 보기

147.
(2교시 47번)

다음이 설명하는 유엔아동권리협약의 기본원칙은?

아동은 책임감 있는 어른이 되기 위해 아동 자신의 능력에 맞게 적절한 사회활동에 참여할 기회를 가지고, 자신의 생활에 영향을 주는 일에 대하여 의견을 말할 수 있어야 하며, 그 의견을 존중받을 수 있어야 한다.

  1. ①무차별의 원칙
  2. ②아동 최선의 이익 원칙
  3. ③생존 및 발달보장의 원칙
  4. ④참여의 원칙
  5. ⑤보호의 원칙
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148.
(2교시 48번)

아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률상 아동ㆍ청소년대상 성범죄로 유죄판결이 확정된 자의 신상정보를 공개하는 경우, 공개하도록 제공되는 등록정보에 해당되지 않는 것은?

  1. ①사진
  2. ②출신 학교
  3. ③등록대상 성범죄 요지
  4. ④신체정보(키와 몸무게)
  5. ⑤성폭력범죄 전과사실(죄명 및 횟수)
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149.
(2교시 49번)

청소년복지 지원법령상 청소년의 건강보장에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①차상위계층에 해당하는 사람의 가구원인 여성청소년은 국가 및 지방자치단체의 생리용품 지원대상이다.
  2. ②여성가족부장관은 청소년의 성장 환경을 고려하여 5년 이내의 기간마다 청소년의 건강ㆍ체력 기준을 새로 설정하여야 한다.
  3. ③국가 및 지방자치단체는 청소년의 건강 증진과 체력 향상을 위한 시책으로서 청소년이 참가하는 체육대회를 장려하고, 예산의 범위에서 체육대회 개최에 필요한 경비를 지원할 수 있다.
  4. ④국가 및 지방자치단체는 청소년의 체력검사와 건강진단을 실시할 수 있다.
  5. ⑤청소년의 체력검사ㆍ건강진단 실시와 그 결과 통보에 필요한 사항은 대통령령으로 정한다.
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150.
(2교시 50번)

청소년복지 지원법령상 청소년부모에 대한 가족지원서비스 및 복지지원에 해당되지 않는 것은?

  1. ①교육ㆍ상담 등 가족 관계 증진 서비스
  2. ②아동의 양육 및 교육서비스
  3. ③「지역보건법」에 따른 방문건강관리사업 서비스
  4. ④청소년부모에게 필요한 법률상담, 소송대리 등 법률구조서비스 연계 지원
  5. ⑤「청소년활동 진흥법」에 따른 청소년출입제한지역알림서비스
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청소년수련활동론

151.
(2교시 51번)

청소년자기도전포상제에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①만 8세는 금장에 참여할 수 있다.
  2. ②정해진 최소 활동기준을 충족하고 성취목표를 달성해야 포상을 받을 수 있다.
  3. ③탐험활동은 사전 기본교육이 필수로 진행되어야 한다.
  4. ④포상활동은 봉사, 자기개발, 신체단련, 탐험으로 구성된다.
  5. ⑤포상단계는 동장, 은장, 금장이 있다.
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정답 ① · 해설 보기

152.
(2교시 52번)

국제청소년성취포상제에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. ①동장 참가자는 1박 2일의 탐험활동을 해야 한다.
  2. ②미국에서 시작된 청소년포상제도이다.
  3. ③참여연령은 만 9세부터 만 24세이다.
  4. ④기본이념에는 경쟁성이 포함된다.
  5. ⑤은장 참가자는 합숙훈련을 수행해야 한다.
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153.
(2교시 53번)

청소년참여기구에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①청소년특별회의는 해마다 개최하여야 한다.
  2. ②청소년특별회의는 범정부적 차원의 청소년정책과제의 설정ㆍ추진 및 점검을 위하여 청소년 분야의 전문가와 청소년이 참여한다.
  3. ③청소년운영위원회의 위원의 임기는 1년으로 한다.
  4. ④청소년운영위원회는 10명 이상 20명 이하의 청소년으로 구성하여야 한다.
  5. ⑤청소년참여위원회는 「청소년활동 진흥법」에 근거를 두고 있다.
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154.
(2교시 54번)

청소년방과후아카데미에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①돌봄취약계층의 청소년을 지원하는 사업이다.
  2. ②여성가족부와 지방자치단체가 공동으로 예산지원을 한다.
  3. ③초등학교 1학년에서 고등학교 3학년까지가 지원대상이다.
  4. ④청소년수련시설 등에서 설치ㆍ운영할 수 있다.
  5. ⑤체험활동ㆍ학습지원ㆍ급식ㆍ상담 등 종합적인 교육ㆍ복지ㆍ보호 서비스를 제공한다.
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155.
(2교시 55번)

청소년활동 진흥법령상 수련시설의 종사자에 관한 안전교육 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 안전교육은 매년 1회 이상 실시하여야 한다.

ㄴ. 수련시설의 안전점검 및 위생관리가 포함된다.

ㄷ. 이러닝과 집합교육을 혼합한 방법으로 실시할 수 있다.

  1. ①ㄱ
  2. ②ㄴ
  3. ③ㄱ, ㄷ
  4. ④ㄴ, ㄷ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ
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156.
(2교시 56번)

청소년 기본법상 청소년단체협의회의 기능이 아닌 것은?

  1. ①청소년지도자의 연수와 권익 증진
  2. ②청소년 관련 분야의 국제기구활동
  3. ③청소년 관련 도서 출판 및 정보 지원
  4. ④남ㆍ북청소년 및 해외교포청소년과의 교류ㆍ지원
  5. ⑤국가 청소년정책에 관한 주요 사항을 심의ㆍ조정
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157.
(2교시 57번)

경험학습(experiential learning)이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①청소년의 흥미와 관심을 강조하고 있다.
  2. ②미국 진보주의 교육에 영향을 받았다.
  3. ③콜브(D. Kolb)는 경험학습 사이클을 제시하였다.
  4. ④학습상황에서 청소년은 환경자극에 수동적으로 반응한다고 본다.
  5. ⑤청소년의 경험을 학습과정에 통합하는 접근이다.
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158.
(2교시 58번)

칙센트미하이(M. Csikszentmihalyi)가 제시한 몰입(flow)경험의 특징으로 옳지 않은 것은?

  1. ①자의식(self-consciousness)이 사라진다.
  2. ②자신의 행동이 타인에 의해 통제되고 있음을 느낀다.
  3. ③수행중인 과제에 관심이 집중된 상태이다.
  4. ④행위와 인식의 일체감을 느낀다.
  5. ⑤자신의 활동목적이 분명하다.
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159.
(2교시 59번)

청소년 관련법의 제정연도가 빠른 순서대로 옳게 나열한 것은?

ㄱ. 청소년 기본법 ㄴ. 청소년육성법 ㄷ. 청소년활동 진흥법 ㄹ. 청소년 보호법

  1. ①ㄱ - ㄴ - ㄷ - ㄹ
  2. ②ㄱ - ㄴ - ㄹ - ㄷ
  3. ③ㄴ - ㄱ - ㄷ - ㄹ
  4. ④ㄴ - ㄱ - ㄹ - ㄷ
  5. ⑤ㄹ - ㄴ - ㄱ - ㄷ
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160.
(2교시 60번)

청소년활동 진흥법령상 위험도가 높은 청소년수련활동 프로그램에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 12 km 도보이동 ㄴ. 자연암벽타기 ㄷ. 3시간 야간등산 ㄹ. ATV탑승

  1. ①ㄱ
  2. ②ㄱ, ㄹ
  3. ③ㄴ, ㄷ
  4. ④ㄱ, ㄴ, ㄹ
  5. ⑤ㄴ, ㄷ, ㄹ
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161.
(2교시 61번)

청소년활동 진흥법령상 청소년수련활동 인증위원회에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. ①위원의 임기는 1년으로 한다.
  2. ②위원장은 대통령이 지명한다.
  3. ③위원 구성은 30명으로 한다.
  4. ④구성ㆍ운영에 관한 사항은 여성가족부령으로 정한다.
  5. ⑤한국청소년활동진흥원에 설치ㆍ운영한다.
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162.
(2교시 62번)

청소년수련활동인증제의 인증기준 중 공통기준에 해당하는 것은?

  1. ①안전관리 계획
  2. ②숙박관리
  3. ③안전관리인력 확보
  4. ④영양관리자 자격
  5. ⑤이동관리
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163.
(2교시 63번)

화랑도의 세속오계(世俗五戒)에 해당하지 않는 것은?

  1. ①사군이충(事君以忠)
  2. ②임전무퇴(臨戰無退)
  3. ③살생유택(殺生有擇)
  4. ④군신유의(君臣有義)
  5. ⑤교우이신(交友以信)
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164.
(2교시 64번)

청소년지도방법의 원리 중 효과성과 능률성을 반영하여야 한다는 원리는?

  1. ①존중의 원리
  2. ②효율성의 원리
  3. ③다양성의 원리
  4. ④협동성의 원리
  5. ⑤자기주도의 원리
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165.
(2교시 65번)

청소년 기본법상 용어의 정의이다. ( )에 들어갈 내용은?

“( )”(이)란 청소년활동ㆍ청소년복지 및 청소년보호에 제공되는 시설을 말한다.

  1. ①청소년회관
  2. ②청소년기관
  3. ③청소년쉼터
  4. ④청소년시설
  5. ⑤청소년단체
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166.
(2교시 66번)

청소년활동 진흥법령상 청소년수련시설에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 내용은?

여성가족부장관과 지방자치단체의 장은 수련시설 설치ㆍ운영의 활성화 및 청소년수련거리의 보급ㆍ확산을 위하여 관할구역에서 시설ㆍ설비내용이 우수하고 청소년수련거리의 운영에 모범이 되는 수련시설을 ( )로 지정하여 육성할 수 있다.

  1. ①전문수련시설
  2. ②인증수련시설
  3. ③시범수련시설
  4. ④우수수련시설
  5. ⑤특화수련시설
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정답 ③ · 해설 보기

167.
(2교시 67번)

하트(R. Hart)가 제시한 참여사다리 8단계 모형에서 장식 단계(decoration)는 몇 단계에 해당하는가?

  1. ①1단계
  2. ②2단계
  3. ③3단계
  4. ④4단계
  5. ⑤5단계
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정답 ② · 해설 보기

168.
(2교시 68번)

청소년 기본법상 수련시설이 아닌 시설로서 그 설치 목적의 범위에서 청소년활동의 실시와 청소년의 건전한 이용 등에 제공할 수 있는 시설은?

  1. ①유스호스텔
  2. ②청소년수련거리
  3. ③청소년특화시설
  4. ④청소년이용시설
  5. ⑤청소년문화의집
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정답 ④ · 해설 보기

169.
(2교시 69번)

청소년 기본법령상 청소년특화시설의 청소년지도사 배치기준에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 내용은?

1급 또는 2급 청소년지도사 ( ㄱ )명 이상을 포함하여 ( ㄴ )명 이상의 청소년지도사를 둔다.

  1. ①ㄱ: 1, ㄴ: 1
  2. ②ㄱ: 1, ㄴ: 2
  3. ③ㄱ: 1, ㄴ: 3
  4. ④ㄱ: 2, ㄴ: 2
  5. ⑤ㄱ: 2, ㄴ: 3
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정답 ② · 해설 보기

170.
(2교시 70번)

청소년활동 진흥법령상 청소년수련시설 운영대표자의 자격을 갖추지 못한 사람은?

  1. ①청소년육성업무에 8년 종사한 사람
  2. ②2급 청소년지도사 자격증 취득 후 청소년육성업무에 2년 종사한 사람
  3. ③7급 일반직공무원으로서 청소년육성업무에 3년 종사한 사람
  4. ④3급 청소년지도사 자격증 취득 후 청소년육성업무에 5년 종사한 사람
  5. ⑤「초ㆍ중등교육법」 제21조에 따른 정교사 자격증 소지자 중 청소년육성업무에 5년 종사한 사람
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정답 ② · 해설 보기

171.
(2교시 71번)

청소년활동 진흥법상 청소년수련시설의 허가 또는 등록을 취소하는 경우에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 내용은?

특별자치시장ㆍ특별자치도지사ㆍ시장ㆍ군수ㆍ구청장은 수련시설 설치ㆍ운영자가 여성가족부장관이 실시하는 수련시설의 종합평가에서 가장 낮은 등급을 연속하여 ( )회 이상 받은 경우에는 그 수련시설의 허가 또는 등록을 취소할 수 있다.

  1. ①1
  2. ②2
  3. ③3
  4. ④4
  5. ⑤5
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정답 ③ · 해설 보기

172.
(2교시 72번)

프로그램 마케팅의 4P 모델에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 유통(Place)
ㄴ. 사람(Person)
ㄷ. 가격(Price)
ㄹ. 촉진(Promotion)

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄱ, ㄷ
  3. ③ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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정답 ③ · 해설 보기

173.
(2교시 73번)

청소년활동 진흥법령상 청소년이용권장시설의 지정에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 내용은?

시장ㆍ군수ㆍ구청장은 청소년이용권장시설 지정신청을 한 시설부터 반경 ( )미터 이내에 「청소년 보호법」 제2조 제5호에 따른 청소년유해업소 또는 그 밖에 청소년의 이용에 적합하지 아니한 시설이 있는지 여부를 고려하여 청소년이용권장시설의 지정 여부를 결정하여야 한다.

  1. ①50
  2. ②100
  3. ③150
  4. ④200
  5. ⑤250
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정답 ① · 해설 보기

174.
(2교시 74번)

청소년활동 진흥법상 숙박형 청소년수련활동의 계획을 신고하지 않아도 되는 경우를 모두 고른 것은?

ㄱ. 종교단체가 운영하는 경우
ㄴ. 청소년이 부모 등 보호자와 함께 참여하는 경우
ㄷ. 다른 법률에서 지도ㆍ감독 등을 받는 비영리 법인이 운영하는 경우

  1. ①ㄷ
  2. ②ㄱ, ㄴ
  3. ③ㄱ, ㄷ
  4. ④ㄴ, ㄷ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ
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175.
(2교시 75번)

청소년활동 진흥법상 숙박기능을 갖춘 생활관과 다양한 청소년수련거리를 실시할 수 있는 각종 시설과 설비를 갖춘 종합수련시설은?

  1. ①유스호스텔
  2. ②청소년수련관
  3. ③청소년수련원
  4. ④청소년야영장
  5. ⑤청소년문화의집
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정답 ③ · 해설 보기