다음이 설명하는 비행이론은?
○ 서덜랜드(E. Sutherland)가 대표적인 학자이다.
○ 비행을 체계적인 학습의 결과로 본다.
○ 또래집단의 중요성을 부각시켰다.
- ①아노미이론
- ②차별적 접촉이론
- ③차별적 기회구조이론
- ④낙인이론
- ⑤하위문화이론
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정답 ② — 서덜랜드는 비행을 타인과의 상호작용을 통해 학습하는 행동으로 설명했다. 특히 가까운 집단에서 비행에 우호적인 태도와 방법을 배우는 과정이 핵심이므로 차별적 접촉이론에 해당한다.
선지별 오답 이유
- ① 아노미는 사회적 목표와 이를 달성할 합법적 수단 사이의 괴리에서 일탈이 생긴다고 보므로, 친밀한 관계를 통한 학습에 초점을 둔 설명과 다르다.
- ② 차별적 접촉은 가까운 사람들과 교류하면서 비행의 기술과 정당화 태도를 배운다고 설명하므로, 제시된 학자와 학습 관점에 부합한다.
- ③ 차별적 기회구조는 비행에 필요한 불법적 기회에 접근할 수 있는 정도가 집단마다 다르다는 점을 강조한다. 핵심은 접촉을 통한 학습이 아니다.
- ④ 낙인은 사회의 부정적 반응이 일탈자라는 정체성을 굳혀 후속 비행에 영향을 준다고 설명하므로, 비행을 처음 배우는 과정에 관한 설명과 다르다.
- ⑤ 하위문화는 또래집단의 독자적인 가치와 규범이 비행을 뒷받침한다고 설명한다. 또래의 영향은 겹치지만 서덜랜드의 학습 과정과는 초점이 다르다.
관련 개념
차별적 접촉이론에서 비행은 타고난 성향이 아니라 다른 사람과 교류하며 배우는 행동이다.
학습 내용에는 비행의 방법뿐 아니라 법 위반을 긍정하거나 정당화하는 태도도 포함된다.
친밀한 집단에서 비행에 우호적인 태도를 더 많이 접할수록 비행 가능성이 커진다고 본다.
학습 내용에는 비행의 방법뿐 아니라 법 위반을 긍정하거나 정당화하는 태도도 포함된다.
친밀한 집단에서 비행에 우호적인 태도를 더 많이 접할수록 비행 가능성이 커진다고 본다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과