마샤(J. Marcia)의 정체감 지위이론에 근거하여, 청소년 A와 청소년 B의 자아정체감 유형을 옳게 나열한 것은?
○ A는 별다른 고민이나 자기 탐색을 위한 정체감 위기를 경험하지 않고 “너는 의사가 되는 게 좋겠다.”는 부모님의 권유에 따라 의사가 되기로 결정하였다.
○ B는 자신의 적성이나 흥미에 대한 관심과 탐색이 없고, 아직 진로도 결정하지 않은 상태이다.
- ①A: 정체감 유실, B: 정체감 혼미
- ②A: 정체감 혼미, B: 정체감 유실
- ③A: 정체감 유실, B: 정체감 유예
- ④A: 정체감 유예, B: 정체감 유실
- ⑤A: 정체감 성취, B: 정체감 혼미
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정답 ① — A는 스스로 탐색하는 위기 없이 부모의 기대를 받아들여 진로에 전념했으므로 정체감 유실이다. B는 탐색도 진로에 대한 전념도 없으므로 정체감 혼미이다.
선지별 오답 이유
- ① 유실·혼미: A는 탐색 없이 진로를 결정했고, B는 탐색과 결정이 모두 없어 두 유형의 판정 기준에 맞는다.
- ② 혼미·유실: A에게는 진로에 대한 전념이 있으므로 혼미가 아니며, B에게는 전념이 없으므로 유실이 아니다.
- ③ 유실·유예: A의 분류는 맞지만, B는 적극적으로 대안을 탐색하는 위기 상태가 아니므로 유예에 해당하지 않는다.
- ④ 유예·유실: A는 탐색 중인 상태가 아니라 이미 진로를 정했으며, B는 결정에 전념하지 않았으므로 유실이 아니다.
- ⑤ 성취·혼미: B의 분류는 맞지만, A는 충분한 탐색과 위기를 거쳐 결정한 것이 아니므로 성취로 볼 수 없다.
관련 개념
마샤의 정체감 지위는 정체감 위기(탐색)의 경험과 선택에 대한 전념 여부를 기준으로 구분한다.
정체감 유실은 탐색 없이 전념하는 상태이고, 정체감 혼미는 탐색과 전념이 모두 없는 상태이다.
정체감 유예는 탐색 중이나 전념 전인 상태이며, 정체감 성취는 탐색을 거쳐 전념에 이른 상태이다.
정체감 유실은 탐색 없이 전념하는 상태이고, 정체감 혼미는 탐색과 전념이 모두 없는 상태이다.
정체감 유예는 탐색 중이나 전념 전인 상태이며, 정체감 성취는 탐색을 거쳐 전념에 이른 상태이다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과