학습부진 학생들에게 필요한 목표설정전략에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 공부이외에 몰입하고 있는 활동도 목표설정에 도움이 될 수 있다.
ㄴ. 단기목표를 세울 때는 목표를 높게 잡아 도전감을 갖도록 하는 것이 중요하다.
ㄷ. 단기목표는 달성기간을 정하는 것이 좋다.
ㄹ. 장기목표와 단기목표 설정을 모두 촉진해야 한다.
- ①ㄱ, ㄴ
- ②ㄴ, ㄷ
- ③ㄷ, ㄹ
- ④ㄱ, ㄷ, ㄹ
- ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
선지를 골라 바로 채점해 보세요.
정답 ④ — 학습부진 학생은 관심과 몰입 경험을 학습 동기로 연결하고, 달성 시한이 분명한 단기목표와 방향을 제시하는 장기목표를 함께 세우는 것이 좋다. 단기목표를 무리하게 높이면 실패 경험이 쌓여 동기가 떨어질 수 있다.
선지별 오답 이유
- ① 관심 활동의 활용은 적절하지만 높은 단기목표를 강조한 부분이 부적절하다. 초기에는 실현 가능한 목표를 통해 성취 경험을 쌓아야 한다.
- ② 달성 시한을 정하는 점은 적절하다. 그러나 학습부진 학생에게 지나치게 높은 단기목표를 권하면 실패 가능성이 커져 지속적인 실천을 해칠 수 있다.
- ③ 기한이 있는 단기목표와 장기목표의 병행은 적절하다. 다만 학생이 이미 몰입하는 활동을 목표 설정의 단서로 활용할 수 있다는 점이 빠져 있다.
- ④ 관심 활동을 동기와 연결하고, 단기목표의 시한을 정하며, 장기적 방향과 단기 실천을 함께 설계한다는 점에서 모두 적절하다.
- ⑤ 관심 활동의 활용, 기한 설정, 장단기 목표의 병행은 적절하다. 하지만 단기목표를 높게 잡아야 한다는 주장까지 포함해 부적절하다.
관련 개념
학습부진 학생의 목표는 현재 수행 수준에서 출발해 작게 나누고, 성공 경험에 따라 점차 조정한다.
단기목표에는 구체적인 행동과 달성 시한을 정해 진전 여부를 확인할 수 있게 한다.
장기목표는 학습의 방향을 제시하며, 학생의 흥미와 기존 몰입 경험을 연결하면 목표에 대한 참여를 높일 수 있다.
단기목표에는 구체적인 행동과 달성 시한을 정해 진전 여부를 확인할 수 있게 한다.
장기목표는 학습의 방향을 제시하며, 학생의 흥미와 기존 몰입 경험을 연결하면 목표에 대한 참여를 높일 수 있다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과