청소년프로그램 평가의 기능으로 옳지 않은 것은?
- ①평가대상에 대한 이해, 진단, 치료
- ②프로그램 구성요소들의 개선
- ③참여자의 학습동기 유발 및 촉진
- ④피드백 제공보다 서열화에 초점
- ⑤프로그램의 질적 수준 유지 및 향상
선지를 골라 바로 채점해 보세요.
정답 ④
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형
청소년프로그램 평가의 기능으로 옳지 않은 것은?
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출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형
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