청소년지도사 3급 제33회(2025) 기출문제

시행 2025-08-23 · 140문항 · 출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형

전체 풀기 (시험 모드)원문 (Q-Net)2025 전문자격 전 종목

청소년육성제도론

1.

청소년활동 진흥법령상 인증을 받아야 하는 활동에 관한 설명이다. ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

○ 청소년 참가인원이 ( ㄱ )명 이상인 청소년수련활동
○ 장거리걷기활동으로 ( ㄴ )km 이상 도보로 이동하는 청소년수련활동

  1. ①ㄱ: 100, ㄴ: 10
  2. ②ㄱ: 150, ㄴ: 10
  3. ③ㄱ: 150, ㄴ: 15
  4. ④ㄱ: 200, ㄴ: 15
  5. ⑤ㄱ: 200, ㄴ: 20
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2.

청소년 기본법상 기본이념의 내용이 아닌 것은?

  1. ①청소년이 사회구성원으로서 정당한 대우와 권익을 보장받을 수 있도록 한다.
  2. ②아동, 청년과 구별된 선명한 정책과 제도가 되도록 한다.
  3. ③청소년이 유해한 환경으로부터 보호될 수 있도록 한다.
  4. ④청소년이 건전한 민주시민으로 자랄 수 있도록 한다.
  5. ⑤청소년이 스스로 생각하고 자유롭게 활동할 수 있도록 한다.
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3.

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 용어의 정의이다. ( )에 들어갈 용어는?

( )이란 학교 내외에서 2명 이상의 학생들이 특정인이나 특정집단의 학생들을 대상으로 지속적이거나 반복적으로 신체적 또는 심리적 공격을 가하여 상대방이 고통을 느끼도록 하는 모든 행위를 말한다.

  1. ①협박
  2. ②명예훼손
  3. ③약취·유인
  4. ④사이버폭력
  5. ⑤따돌림
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4.

청소년정책을 총괄·조정하는 정부부처는?

  1. ①여성가족부
  2. ②행정안전부
  3. ③문화체육관광부
  4. ④교육부
  5. ⑤보건복지부
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5.

학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 “학교 밖 청소년”에 해당하지 않는 것은?

  1. ①초등학교·중학교에 입학한 후 3개월 이상 결석하고 있는 청소년
  2. ②의무교육대상자로 취학의무를 유예한 청소년
  3. ③고등학교에서 제적·퇴학처분을 받거나 자퇴한 청소년
  4. ④고등학교에 진학하지 않은 청소년
  5. ⑤고등학교 졸업학력 검정고시를 합격한 후 대학에 진학하지 않은 청소년
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6.

청소년활동 진흥법령상 수련시설 안전기준에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 부상자·병자에 대하여 응급처치를 할 수 있는 구호설비·기구를 갖추어야 한다.

ㄴ. 안전사고·응급환자 발생 등에 대비하여 긴급 후송대책 등의 방안을 마련하여야 한다.

ㄷ. 매월 1회 이상 시설물에 대한 안전점검을 실시하여야 한다.

  1. ①ㄱ
  2. ②ㄱ, ㄴ
  3. ③ㄱ, ㄷ
  4. ④ㄴ, ㄷ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ
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7.

청소년 기본법령상 청소년육성기금의 관리·운영에 관한 사항으로 옳지 않은 것은?

  1. ①금융회사 등에 예치하여 관리·운용할 수 있다.
  2. ②청소년육성 등을 위한 사업에 대한 투자 및 융자의 방법으로 관리·운용할 수 있다.
  3. ③수입과 지출을 명확히 하기 위하여 한국청소년활동진흥원에 청소년육성기금계정을 설치하여야 한다.
  4. ④회계연도는 정부의 회계연도에 따른다.
  5. ⑤기업회계의 원칙에 따라 회계처리한다.
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8.

청소년증 발급신청에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①친권자가 대리로 할 수 있다.
  2. ②관할 주소지 주민센터에서만 해야 한다.
  3. ③9세 이상 18세 이하의 청소년 누구나 신청할 수 있다.
  4. ④임시증명서로 활용하기 위하여 청소년증 발급신청 확인서 발급을 요청할 수 있다.
  5. ⑤분실, 훼손, 기재사항 변경의 경우 재발급을 신청할 수 있다.
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9.

청소년 기본법에 명시된 내용이다. ( )에 들어갈 용어는?

( )은(는) 청소년육성에 관하여 1차적 책임이 있음을 인식하여야 하며, 따뜻한 사랑과 관심을 통하여 청소년이 개성과 자질을 바탕으로 자기발전을 실현하고 국가와 사회의 구성원으로서의 책임을 다하는 다음 세대로 성장할 수 있도록 노력하여야 한다.

  1. ①국가
  2. ②지방자치단체
  3. ③여성가족부
  4. ④가정
  5. ⑤청소년단체
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10.

다음 ( )에 들어갈 용어는?

청소년 기본법 제25조에 따르면 ( )은 청소년지도사 또는 청소년상담사의 자격을 가진 사람으로 관할구역의 청소년과 청소년지도자 등의 실태를 파악하고 필요한 지도를 하여야 하는 사람이며 조례에 따라 임용된다.

  1. ①청소년지도위원
  2. ②지방청소년육성위원
  3. ③청소년정책위원
  4. ④청소년보호위원
  5. ⑤청소년육성 전담공무원
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11.

청소년활동 진흥법령상 다음의 입지조건을 갖추어야 하는 시설은?

명승고적지, 역사유적지 부근 및 그 밖의 지역 중 청소년이 여행활동 시 이용하기에 편리한 지역이어야 한다.

  1. ①청소년수련원
  2. ②청소년수련관
  3. ③청소년문화의 집
  4. ④청소년야영장
  5. ⑤유스호스텔
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12.

청소년의 자치권 확대를 위한 청소년참여위원회를 규정한 법률은?

  1. ①청소년 기본법
  2. ②청소년 보호법
  3. ③청소년복지 지원법
  4. ④청소년활동 진흥법
  5. ⑤학교 밖 청소년 지원에 관한 법률
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13.

청소년 보호법상 인터넷게임의 제공자가 16세 미만의 청소년 회원가입자의 친권자등에게 해당 청소년과 관련되어 알려야 하는 사항으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 제공되는 게임의 특성·등급·유료화정책 등에 관한 기본적인 사항

ㄴ. 인터넷게임 이용시간

ㄷ. 인터넷게임 이용 등에 따른 결제정보

  1. ①ㄱ
  2. ②ㄱ, ㄴ
  3. ③ㄱ, ㄷ
  4. ④ㄴ, ㄷ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ
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14.

청소년 보호법상 여성가족부장관이 청소년유해환경으로부터 청소년을 보호하고 피해 청소년의 치료와 재활을 지원하기 위하여 설치·운영할 수 있는 시설은?

  1. ①청소년쉼터
  2. ②청소년자립지원관
  3. ③청소년치료재활센터
  4. ④청소년 보호·재활센터
  5. ⑤청소년회복지원시설
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15.

아동·청소년 성보호에 관한 법률상 종사자가 직무상 아동·청소년대상 성범죄 사실을 알게 된 때에는 즉시 수사기관에 신고하여야 하는 신고 의무 대상 기관·시설에 해당하지 않는 것은?

  1. ①「유아교육법」상 유치원
  2. ②「초·중등교육법」상 학교
  3. ③「장애인복지법」상 장애인복지시설
  4. ④「다문화가족지원법」상 다문화가족지원센터
  5. ⑤「학원의 설립·운영 및 과외교습에 관한 법률」상 학원
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16.

제7차 청소년정책 기본계획의 대과제인 ‘데이터 활용 청소년 지원망 구축’의 중과제에 해당하는 것은?

  1. ①청소년 권익 증진
  2. ②청소년 미래역량 제고
  3. ③청소년 유형별 맞춤형 지원
  4. ④학교안팎 청소년활동 지원 강화
  5. ⑤청소년이 안전한 온·오프라인 환경 조성
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17.

청소년 관련법을 제정된 순서대로 나열한 것은?

ㄱ. 청소년 보호법
ㄴ. 아동·청소년 성보호에 관한 법률
ㄷ. 청소년복지 지원법
ㄹ. 학교 밖 청소년 지원에 관한 법률

  1. ①ㄱ - ㄴ - ㄷ - ㄹ
  2. ②ㄱ - ㄷ - ㄴ - ㄹ
  3. ③ㄴ - ㄱ - ㄷ - ㄹ
  4. ④ㄴ - ㄷ - ㄹ - ㄱ
  5. ⑤ㄷ - ㄹ - ㄱ - ㄴ
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18.

청소년활동 진흥법상 청소년수련시설 대표자의 결격사유에 해당하지 않는 사람은?

  1. ①미성년자
  2. ②피성년후견인
  3. ③파산 선고를 받고 복권된 사람
  4. ④법원의 판결에 따라 자격이 정지된 사람
  5. ⑤피한정후견인
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19.

근로기준법에 명시된 내용이다. ( )에 들어갈 숫자로 옳은 것은?

사용자는 ( )세 미만인 사람에 대하여는 그 연령을 증명하는 가족관계기록사항에 관한 증명서와 친권자 또는 후견인의 동의서를 사업장에 갖추어 두어야 한다.

  1. ①15
  2. ②16
  3. ③17
  4. ④18
  5. ⑤19
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20.

청소년복지 지원법령상 명시된 특별지원 대상 청소년 선정기준에 해당하지 않는 것은?

  1. ①보호지원 대상자 중 비행·일탈 예방을 위하여 지원이 필요한 청소년
  2. ②「학교 밖 청소년 지원에 관한 법률」에 따른 학교 밖 청소년
  3. ③보호자가 없거나 실질적으로 보호자의 보호를 받지 못하는 청소년
  4. ④「재한외국인 처우 기본법」에 따른 결혼이민자의 자녀인 청소년
  5. ⑤사회적·경제적 요인 등으로 일정 기간 이상 집이나 한정된 공간에서 외부와 단절된 상태로 생활하여 정상적인 생활이 현저히 곤란한 청소년
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청소년지도방법론

21.
청소년지도방법의 특성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
  1. ①지도방법 자체로서 목적성을 지닌다.
  2. ②활동참가자 간의 상호작용 과정이다.
  3. ③체계적이고 의도적인 활동이다.
  4. ④청소년의 자기주도적인 참여를 전제로 한다.
  5. ⑤현장학습 및 경험학습이 주로 활용된다.
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22.
다음에서 설명하고 있는 지도단계는?

A 청소년지도사는 3박 4일 동안 진행되는 진로캠프에 참여할 청소년들의 특성을 진단하고 분석하였다.

  1. ①실행단계
  2. ②준비단계
  3. ③종결단계
  4. ④평가단계
  5. ⑤추수단계
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23.
청소년지도의 종결단계에서 수행해야 할 과업에 해당하는 것은?
  1. ①실생활 적용 및 일반화
  2. ②지도매체의 현장 적용
  3. ③지도활동 목표 설정
  4. ④지도환경의 준비
  5. ⑤청소년의 요구 조사
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24.
청소년의 동기유발에 유용한 켈러(J. Keller)의 ARCS 모형에 해당하지 않는 것은?
  1. ①주의
  2. ②관련성
  3. ③자신감
  4. ④만족감
  5. ⑤기대감
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25.
청소년지도의 평가단계에서 청소년지도자의 과업에 해당하지 않는 것은?
  1. ①지도 목적과 실행 결과 비교
  2. ②청소년 발달에 대한 효과 분석
  3. ③지도 목표의 전달과 한계 설명
  4. ④지도 결과의 활용 및 개선
  5. ⑤평가 결과에 따른 피드백 제공
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26.
콜브(D. Kolb)가 제시한 경험학습 과정의 순서로 옳은 것은?

ㄱ. 추상적인 개념화
ㄴ. 반성적인 관찰과 분석
ㄷ. 활동적인 적용과 검증
ㄹ. 구체적인 체험

  1. ①ㄱ - ㄴ - ㄷ - ㄹ
  2. ②ㄴ - ㄱ - ㄷ - ㄹ
  3. ③ㄴ - ㄱ - ㄹ - ㄷ
  4. ④ㄹ - ㄱ - ㄴ - ㄷ
  5. ⑤ㄹ - ㄴ - ㄱ - ㄷ
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27.

다음에서 설명하고 있는 청소년지도방법의 원리는?

A군이 자신의 진로와 직업선택과정에서 스스로 활동의 목적, 내용, 시기 등을 선택 및 결정하고 자율적으로 수행할 수 있도록 한다.

  1. ①맥락의 원리
  2. ②자기주도의 원리
  3. ③활동 중심의 원리
  4. ④창의성의 원리
  5. ⑤효율성의 원리
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28.

구성주의 학습의 특징에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 구조적·능동적 과정
ㄴ. 수동적 지식습득
ㄷ. 짜임새 있는 인지 조직화
ㄹ. 반성적 능력을 통해 추진

  1. ①ㄱ
  2. ②ㄱ, ㄴ
  3. ③ㄷ, ㄹ
  4. ④ㄱ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄴ, ㄷ, ㄹ
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29.

청소년지도자의 역할에서 실행단계에 해당하는 것은?

  1. ①참가자 동기유발
  2. ②참가자 친밀감 형성
  3. ③활동 지도기획안 작성
  4. ④갈등 상황 조정
  5. ⑤선수학습 재생
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30.

브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)의 환경체계에서 부모의 친구집단이 속하는 체계는?

  1. ①외부체계
  2. ②시간체계
  3. ③미시체계
  4. ④내부체계
  5. ⑤거시체계
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31.

실제상황과 유사한 환경을 만들어 모의적으로 실험하는 지도기법은?

  1. ①역할연기
  2. ②원탁토론
  3. ③시뮬레이션
  4. ④강의
  5. ⑤CAI
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32.

대상별 지도기법의 연결로 옳지 않은 것은?

  1. ①개인중심 - 도제제도
  2. ②집단중심 - 패널토의
  3. ③개인중심 - 인턴십
  4. ④집단중심 - 브레인스토밍
  5. ⑤개인중심 - 심포지엄
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33.

청소년 동아리활동 지도방법으로 옳지 않은 것은?

  1. ①지역사회 인적 네트워크를 활용한다.
  2. ②참가 청소년의 인권을 존중한다.
  3. ③활동에서 소외되는 청소년이 없도록 한다.
  4. ④참가자의 개인적 수준을 고려한다.
  5. ⑤지도자 중심으로 동아리를 운영한다.
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34.

효과적인 청소년 멘토링을 위한 지도방법에 해당하지 않는 것은?

  1. ①활동 시간의 일관성
  2. ②지속적 관계성 유지
  3. ③의사소통의 폐쇄성
  4. ④자발적 참여 유도
  5. ⑤참된 관심과 돌봄
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35.

특정 분야의 전문가들을 대상으로 반복적인 조사를 통해 의견을 수렴하는 기법은?

  1. ①델파이
  2. ②무기명 투표
  3. ③소집단 토론
  4. ④필립66
  5. ⑤초점집단 면접
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36.

청소년지도자의 서번트 리더십 특성에 해당하는 요소를 모두 고른 것은?

ㄱ. 변화에 대한 대응
ㄴ. 구성원과 합의 및 권한위임
ㄷ. 수평적 조직 유지
ㄹ. 반복적·일상적인 업무 수행

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄷ, ㄹ
  3. ③ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ④ㄱ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄴ, ㄷ, ㄹ
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37.

다문화 청소년지도자의 올바른 자질에 해당하는 것은?

  1. ①청소년에 대한 편견과 선입견을 갖는다.
  2. ②청소년의 말에 소극적으로 귀를 기울인다.
  3. ③청소년을 의사결정과정에서 배제시킨다.
  4. ④청소년에게 공정한 활동참여 기회를 제공한다.
  5. ⑤청소년의 주도적인 활동을 지시하고 통제한다.
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38.

청소년 야외활동 지도에서 안전관리 계획에 해당하지 않는 것은?

  1. ①사전 위험요소 점검
  2. ②중환자 긴급이송 체계 구축
  3. ③시설 및 장비 이용 점검
  4. ④참가자 보험 가입 확인
  5. ⑤프로그램 평가 방법 확정
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39.

청소년 인성교육의 기본 원리에 해당하지 않는 것은?

  1. ①체험의 원리
  2. ②일시성의 원리
  3. ③반성의 원리
  4. ④실천의 원리
  5. ⑤열린교육의 원리
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40.

청소년 자치조직 구성 과정에서 탐색 및 준비단계에 해당하지 않는 것은?

  1. ①활동 목적과 목표 설정
  2. ②역할 및 지위 분담 정착
  3. ③관련 정보 및 자료 수집
  4. ④외부 자원의 연계망 구축
  5. ⑤공감하는 구성원 확보
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청소년심리 및 상담

41.

청소년과 청소년기에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①청소년기는 아동에서 성인으로 이행하는 과도기이다.
  2. ②생물학적 관점에 따르면, 청소년기는 사춘기의 시작과 함께 시작된다.
  3. ③청소년에 관한 연령규정은 법령에 따라 다르다.
  4. ④학교교육의 연장 및 직업세계의 단순화로 인해 청소년기가 짧아지는 추세이다.
  5. ⑤청소년은 아동기와는 다른 신체적ㆍ인지적ㆍ정서적 변화를 경험한다.
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42.

청소년기를 ‘질풍노도의 시기’라고 정의한 홀(S. Hall)이 주장한 이론은?

  1. ①고전적 조건형성이론
  2. ②대인관계이론
  3. ③재현이론
  4. ④욕구위계이론
  5. ⑤사회학습이론
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43.

셀만(R. Selman)의 조망수용능력 단계 중, 상호간의 이해를 돕기 위해 사회적, 법적, 도덕적 관점을 고려하여 다차원적이고 복합적인 조망이 필요하다는 것을 깨닫게 되는 단계는?

  1. ①자기중심적 미분화 단계
  2. ②주관적 조망수용 단계
  3. ③자기반성적ㆍ상호적 조망수용 단계
  4. ④제3자적 조망수용 단계
  5. ⑤심층적ㆍ사회적 조망수용 단계
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44.

청소년심리연구에서 횡단적 접근에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. ①다년간 반복되는 조사나 검사로 인한 연습효과가 있다.
  2. ②시간에 따른 개인의 변화과정을 규명한다.
  3. ③각 연령대의 대상들을 동시에 비교 연구한다.
  4. ④동일한 연령의 사람을 오랜 기간에 걸쳐 반복조사 한다.
  5. ⑤대부분 종단연구보다 시간이 더 많이 소요된다.
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45.

청소년심리 연구방법 중 실험법에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. ①실험집단과 통제집단으로 구성해야만 한다.
  2. ②실험집단은 연구자가 처치를 가하지 않은 집단이다.
  3. ③실험조건을 통제하면 안 된다.
  4. ④주로 관련 변수 간 인과관계를 밝히기 위해 수행한다.
  5. ⑤종속변수가 독립변수에 미치는 영향을 검증한다.
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46.

청소년기의 일반적인 신체발달 특징에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①뼈, 근육 및 지방이 증가한다.
  2. ②신장과 체중의 급격한 성장이 이루어진다.
  3. ③성호르몬의 분비가 증가한다.
  4. ④여자 청소년이 남자 청소년보다 성장급등현상이 먼저 시작된다.
  5. ⑤사춘기 남자 청소년은 안드로겐보다 에스트로겐이 더 많이 분비된다.
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47.

청소년기 인지발달 특징으로 옳지 않은 것은?

  1. ①보존개념의 부재
  2. ②추상적 사고
  3. ③가설 연역적 사고
  4. ④사고과정에 대한 사고
  5. ⑤이상주의적 사고
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48.

도덕성 발달이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 프로이트(S. Freud)는 도덕성을 초자아의 발달로 보았다.

ㄴ. 피아제(J. Piaget)는 도덕성이 타율적 단계에서 자율적 단계로 발달한다고 보았다.

ㄷ. 콜버그(L. Kohlberg)는 도덕성 발달을 3수준 6단계로 제시하였다.

  1. ①ㄱ
  2. ②ㄱ, ㄴ
  3. ③ㄱ, ㄷ
  4. ④ㄴ, ㄷ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ
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49.

마르샤(J. Marcia)의 자아정체감 분류에 따르면, A는 어느 범주에 해당하는가?

A는 자신의 적성이나 흥미에 관해 깊게 고민하지 않고, 부모님이 권해 주시는 직업인 회계사가 되기로 자신의 진로를 결정하였다.

  1. ①정체감 유실
  2. ②정체감 성취
  3. ③정체감 혼미
  4. ④정체감 유예
  5. ⑤정체감 통합
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50.

청소년기 가족관계에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 청소년 자녀는 자율성을 추구하고자 하는 욕구가 강해져 부모와의 관계에서 질적인 변화가 생긴다.

ㄴ. 손위 형제자매는 동생들의 역할모델이 되기도 한다.

ㄷ. 청소년 자녀와 부모의 갈등을 해결하는 방법 중 하나는 가족의 의사결정에 청소년 자녀를 참여시키는 것이다.

  1. ①ㄱ
  2. ②ㄷ
  3. ③ㄱ, ㄴ
  4. ④ㄴ, ㄷ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ
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51.

다음은 설리반(H. Sullivan)의 이론에서 어느 단계에 해당하는가?

○ 급격한 생리적 변화로 성적 욕구가 나타난다.

○ 이성에 대한 관심이 증가하며, 이성 관계를 형성하려는 욕구가 생긴다.

○ 이성교제가 시작되기도 하지만 여전히 동성친구는 중요한 역할을 한다.

  1. ①아동기
  2. ②소년기
  3. ③전청소년기
  4. ④청소년 초기
  5. ⑤청소년 후기
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52.

청소년의 학업 관련 문제에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①학업성취는 직업과 진로에 큰 영향을 미치므로 청소년의 학업 스트레스는 높은 편이다.
  2. ②권위있는(authoritative) 자녀양육방식은 청소년의 학업수행에 부정적인 영향을 미친다.
  3. ③학습장애는 읽기, 쓰기, 셈하기 등 한 가지 이상의 학습영역에서 심각한 어려움을 겪는 것이다.
  4. ④부모의 높은 기대와 성적에 대한 지나친 집착이 시험불안의 원인이 될 수 있다.
  5. ⑤지능, 성취동기, 또래집단 등이 청소년의 학업수행에 영향을 미칠 수 있다.
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53.

청소년상담의 일반적인 특성을 나타낸 것으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 대부분의 청소년내담자는 비자발적이다.

ㄴ. 청소년의 성장과 발달을 위한 예방 및 교육적 측면을 중시한다.

ㄷ. 청소년상담의 대상을 청소년과 부모로 제한한다.

  1. ①ㄱ
  2. ②ㄱ, ㄴ
  3. ③ㄱ, ㄷ
  4. ④ㄴ, ㄷ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ
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54.

청소년상담자의 인성적 자질에 관한 내용이 아닌 것은?

  1. ①청소년에 대한 긍정적 관심
  2. ②청소년상담이론과 기법에 대한 이해
  3. ③자기수용
  4. ④유머감각
  5. ⑤융통성
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55.

합리정서행동치료(REBT)에 관한 설명 중 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 엘리스(A. Ellis)가 대표적인 학자이다.

ㄴ. 비합리적 신념이 부적절한 정서를 유발한다.

ㄷ. ‘세상은 반드시 나를 공평하게 대해야만 한다.’는 생각은 합리적 신념이다.

ㄹ. 논박을 통해 비합리적 신념을 합리적 신념으로 수정한다.

  1. ①ㄱ, ㄴ, ㄷ
  2. ②ㄱ, ㄴ, ㄹ
  3. ③ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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56.

다음에서 설명하는 불안의 유형은?

○ 프로이트(S. Freud)가 제시한 불안 유형 중 하나

○ 자아와 원초아 간의 갈등으로 인해 발생

○ 강한 원초아가 약한 자아를 압도하는 상태

  1. ①고전적 불안
  2. ②현실적 불안
  3. ③신경증적 불안
  4. ④도덕적 불안
  5. ⑤순응적 불안
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57.

상담의 접수면접에서 진행하는 것은?

  1. ①상담목표의 달성 정도 확인
  2. ②추수상담 일정 협의
  3. ③대기실 공간구성
  4. ④내담자에 관한 기본정보 수집
  5. ⑤검사실 공간구성
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58.

사티어(V. Satir)의 가족치료모델에서 일치형 의사소통 패턴에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. ①자신과 다른 사람 및 상황을 모두 무시
  2. ②다른 사람을 비난하고 자신과 상황을 중시
  3. ③자신과 다른 사람 및 상황을 모두 존중
  4. ④자신과 다른 사람을 과소평가하고 상황을 중시
  5. ⑤다른 사람과 상황은 중시하지만 자신은 무시
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59.

청소년집단상담의 집단역동에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①집단의 크기가 영향을 미칠 수 있다.
  2. ②집단응집력은 영향을 미치지 않는다.
  3. ③상담 장소의 환경적 요인이 영향을 줄 수 있다.
  4. ④집단원의 배경특성이 영향을 미칠 수 있다.
  5. ⑤집단원 간의 상호작용에서 비롯된다.
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60.

병리적인 관점에서 인터넷 중독자의 일반적인 특성이 아닌 것은?

  1. ①낮은 자존감
  2. ②높은 자기통제력
  3. ③내성현상
  4. ④스트레스 대처능력의 저하
  5. ⑤금단증상
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청소년문화

61.

모바일 기기 확산에 따른 현상으로 옳지 않은 것은?

  1. ①엄지족
  2. ②앱세대
  3. ③아비투스
  4. ④호모 모빌리쿠스
  5. ⑤디지털 노마드
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62.

다음이 설명하는 개념은?

○ 불특정 다수가 인터넷이나 SNS를 통해 약속된 시간과 장소에 모여서 특정 행동을 하고 흩어지는 퍼포먼스

○ 문화적 참여와 디지털 네트워크의 힘을 보여주는 대표적인 사례

  1. ①OTT
  2. ②밈(meme)
  3. ③루키즘(lookism)
  4. ④플래시몹(flashmob)
  5. ⑤코스프레(costume play)
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63.

청소년 팬덤문화에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①청소년 팬들은 문화산업의 이윤 창출에 동원되는 무력한 존재이다.
  2. ②한국의 청소년 팬덤문화는 1990년대 ‘서태지와 아이들’에서 시작하였다.
  3. ③또래집단과의 소속감을 강화하고 정체성을 발전시키는 역할을 한다.
  4. ④사생팬은 자신이 좋아하는 스타에게 불쾌감과 위협감을 느끼게 하는 팬이다.
  5. ⑤팬픽(fanfic)은 특정 작품이나 인물에 대해 팬이 만든 2차 창작물을 의미한다.
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64.

다음 사례에 해당하는 문화변동 현상은?

○ 한국의 전통 의복인 한복이 서양식 드레스 디자인과 결합해 ‘생활한복’으로 변형

○ 햄버거나 피자가 도입 되면서 한국인의 입맛에 맞게 김치버거나 불고기 피자 메뉴의 등장

  1. ①문화접변(cultural acculturation)
  2. ②문화지체(cultural lag)
  3. ③문화실조(cultural deprivation)
  4. ④문화전계(cultural transmission)
  5. ⑤문화이식(cultural transplantation)
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정답 ① · 해설 보기

65.

다음 설명에 해당하는 게임의 유형은?

○ 실재감을 제공하는 가상의 시뮬레이션 환경 속에서 실재에서와 같이 자유롭게 사물을 조정하거나 새로운 환경을 만들어 나가는 게임

○ 스타크래프트, 워크래프트, LOL 등이 해당됨

  1. ①MMORPG
  2. ②아케이드(arcade) 게임
  3. ③실시간 시뮬레이션 게임
  4. ④일인칭 슈팅 게임
  5. ⑤캐주얼(casual) 게임
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정답 ③ · 해설 보기

66.

중도입국청소년으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 결혼이민자의 이전 혼인관계에서 출생, 입국해 외국인 등록한 미성년 외국인 자녀(만18세 이하)

ㄴ. 다문화가족 자녀 중 재혼, 취업 등으로 이주하는 부모를 따라 청소년 본인이 이주하여 한국에 입국한 자녀

ㄷ. 결혼이민자가 한국인과 결혼한 이후에 본국에서 데려온 자녀, 국제결혼가정자녀 중 외국인 부모의 본국에서 성장하다가 청소년기에 입국한 자녀 등

  1. ①ㄱ
  2. ②ㄷ
  3. ③ㄱ, ㄷ
  4. ④ㄴ, ㄷ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ
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정답 ⑤ · 해설 보기

67.

청소년 언어의 특징으로 옳지 않은 것은?

  1. ①문어체를 주로 사용한다.
  2. ②비속어나 욕설을 사용한다.
  3. ③은어나 신조어를 남용한다.
  4. ④문장부호를 생략하거나 많이 쓴다.
  5. ⑤음운이나 음절을 줄이거나 생략한다.
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정답 ① · 해설 보기

68.

다음에서 설명하는 소비문화에 대한 관점은?

○ 소비문화의 출현은 자본주의 상품 생산 확장에 기초하고 있다고 보는 관점

○ 소비욕구는 판매 전략에 의해 인위적으로 창출, 조작된 것이라고 설명함

○ 매월 14일을 기념일로 하는 포틴데이(fourteen day) 등이 해당됨

  1. ①생산주도적 관점
  2. ②쾌락주의적 관점
  3. ③소비양식론 관점
  4. ④베블렌의 관점
  5. ⑤기호의 소비학 관점
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69.

다음에서 설명하는 청소년문화정책 사업은?

○ 2012년부터 시행된 학교 밖 문화예술 교육 프로그램

○ 문화예술기관을 통해 아동·청소년, 가족의 건강한 여가 문화 조성을 위한 프로그램 제공

○ 국·공립 기관과 전국 17개 시·도 문화예술교육지원센터, 지역 문화예술교육기관 및 단체, 지역사회, 예술가 등이 연결되어 문화예술교육 프로그램 운영, 관리

  1. ①청소년 어울림마당
  2. ②예술강사 지원사업
  3. ③예술꽃 씨앗학교
  4. ④꿈다락 토요문화학교
  5. ⑤신나는 예술여행
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70.

메타버스(metaverse)의 유형으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 라이프 로깅(life-logging)

ㄴ. 거울세계(mirror worlds)

ㄷ. 가상세계(virtual worlds)

ㄹ. 증강현실(augmented reality)

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄷ, ㄹ
  3. ③ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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71.

스턴버그(R. Sternberg)가 제시한 사랑의 삼각형 이론의 요소로 옳은 것은?

  1. ①열정, 친밀감, 봉사
  2. ②친밀감, 헌신, 신뢰
  3. ③열정, 신뢰, 봉사
  4. ④헌신, 봉사, 신뢰
  5. ⑤열정, 친밀감, 헌신
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72.

친구의 기능에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①정서적 공감자이다.
  2. ②현실적으로 도움을 줄 수 없다.
  3. ③삶을 평가하는 주요한 준거가 된다.
  4. ④체험을 함께 하는 사람이다.
  5. ⑤소속감을 갖게 한다.
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73.

문화의 특성으로 옳지 않은 것은?

  1. ①공유성
  2. ②다양성
  3. ③학습성
  4. ④지체성
  5. ⑤변동성
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74.

청소년 대중문화의 특징으로 옳지 않은 것은?

  1. ①감성적 가치관을 심어준다.
  2. ②소비지향적 가치관을 심어준다.
  3. ③권위주의적 가치관을 심어준다.
  4. ④물질주의 가치관을 심어준다.
  5. ⑤오락 지향의 가치관을 심어준다.
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75.

한국 청소년문화의 특징으로 옳은 것은?

  1. ①모더니즘 가치관을 지향한다.
  2. ②자기중심적사고를 확장한다.
  3. ③과거지향적 가치관을 지향한다.
  4. ④민족주의적 가치를 중요하게 생각한다.
  5. ⑤부모가 권유하는 문화를 추종한다.
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76.

청소년 팬클럽 문화의 특징으로 옳지 않은 것은?

  1. ①스트레스 해소에 긍정적으로 기여한다.
  2. ②주체적인 사회 참여의 통로이다.
  3. ③스타를 매개로 다양한 창작물을 생산한다.
  4. ④청소년 간 문화 불평등이 심화된다.
  5. ⑤저항성 중심의 문화이다.
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77.

리스먼(D. Riesman) 등이 기능에 따라 구분한 친구관계의 유형으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 연합적  ㄴ. 수혜적  ㄷ. 상호적  ㄹ. 복합적

  1. ①ㄴ, ㄷ
  2. ②ㄷ, ㄹ
  3. ③ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ④ㄱ, ㄴ, ㄹ
  5. ⑤ㄴ, ㄷ, ㄹ
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78.

바람직한 청소년 이성교제를 위한 조건으로 옳지 않은 것은?

  1. ①서로 신뢰하고 배려한다.
  2. ②성적 권위에 따라 행동한다.
  3. ③정직하게 대한다.
  4. ④갈등을 적절히 관리한다.
  5. ⑤서로의 성장에 관심을 갖는다.
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79.

학교문화에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 교사문화와 학생문화는 준거지향적 문화이다.

ㄴ. 수업문화는 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정 내에서 교사와 학생이 상호작용하는 형태로 나타난다.

ㄷ. 학교문화의 갈등적 요소를 줄이기 위해서는 ‘청소년으로서의 학생’으로 바라보는 인식 전환이 필요하다.

ㄹ. 학생회는 일반 학생을 대표해서 학교 규율을 지키도록 지도하고 교칙에 모범이 되는 학생들의 집단이다.

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄴ, ㄷ
  3. ③ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ④ㄱ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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80.

다음 설명에 해당하는 용어는?

○ 성에 부여된 가치와 역할의 차이를 인식하고 성 관련 차별을 바로 잡으려는 노력

○ 일상적으로 겪는 사건들을 접할 때 ‘이것이 혹시 성별 때문에 불평등하게 작용하는 것은 아닐까?’ 라고 질문하고 고민하는 자세

  1. ①성정체성
  2. ②성고정관념
  3. ③성적지향성
  4. ④성인지감수성
  5. ⑤성적자기결정
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2교시

청소년활동

81.
(2교시 1번)

청소년활동 진흥법상 다음에서 설명하는 청소년수련시설은?

숙박기능을 갖춘 생활관과 다양한 청소년수련거리를 실시할 수 있는 종합시설 및 설비를 갖춘 종합수련시설

  1. ①유스호스텔
  2. ②청소년수련관
  3. ③청소년수련원
  4. ④청소년야영장
  5. ⑤청소년특화시설
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82.
(2교시 2번)

청소년 기본법상 ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

( )(이)란 청소년육성을 주된 목적으로 설립된 법인이나 대통령령으로 정하는 단체를 말한다.

  1. ①청소년시설
  2. ②청소년단체
  3. ③청소년기관
  4. ④청소년조직
  5. ⑤청소년협회
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83.
(2교시 3번)

여성가족부에서 지원하는 청소년방과후아카데미 사업의 지원대상이 아닌 청소년은? (단, 방과후 돌봄이 필요한 돌봄취약계층 가정의 청소년이라는 조건은 모두 충족하고 있다는 것을 전제함)

  1. ①초등학교 4학년 학생
  2. ②초등학교 6학년 학생
  3. ③중학교 1학년 학생
  4. ④중학교 3학년 학생
  5. ⑤고등학교 1학년 학생
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84.
(2교시 4번)

국제청소년성취포상제의 금장단계에 도전하는 청소년이 금장을 취득하기 위해 합숙활동 영역에서 충족시켜야 할 최소 활동기간은?

  1. ①1박 2일
  2. ②2박 3일
  3. ③3박 4일
  4. ④4박 5일
  5. ⑤5박 6일
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85.
(2교시 5번)

청소년자기도전포상제에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 탐험활동은 사전 기본교육이 필수로 진행되어야 한다.

ㄴ. 참여할 수 있는 청소년의 연령은 만 9세부터 만 24세까지 이다.

ㄷ. 자기개발, 신체단련, 봉사, 진로개발 활동은 1주에 각 1회 50분 이상을 원칙으로 한다.

ㄹ. 진로개발 활동은 단계별 과제 수행 시마다 1회 활동으로 간주하며, 워크북 활동, 캠프형 활동으로 운영할 수 있다.

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄱ, ㄷ
  3. ③ㄱ, ㄹ
  4. ④ㄴ, ㄷ
  5. ⑤ㄴ, ㄹ
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86.
(2교시 6번)

청소년 기본법령상 청소년수련시설 중 청소년수련관의 청소년지도사 배치기준에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 내용을 옳게 나열한 것은? (단, 청소년수련시설은 청소년활동 진흥법 제10조 제1호에 따른 청소년수련시설을 말함)

1급 또는 2급 청소년지도사 각각 1명 이상을 포함하여 ( ㄱ )명 이상의 청소년지도사를 두되, 수용인원이 ( ㄴ )명을 초과하는 경우에는 ( ㄴ )명을 초과하는 250명당 1급, 2급 또는 3급 청소년지도사 중 1명 이상을 추가로 둔다.

  1. ①ㄱ: 2, ㄴ: 300
  2. ②ㄱ: 3, ㄴ: 300
  3. ③ㄱ: 3, ㄴ: 500
  4. ④ㄱ: 4, ㄴ: 300
  5. ⑤ㄱ: 4, ㄴ: 500
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87.
(2교시 7번)

청소년수련활동 인증제도에서 다음이 설명하고 있는 인증 활동유형은?

활동내용에 따라 선정된 활동장을 이동하여 숙박하며 이루어지는 활동

  1. ①기본형
  2. ②단체형
  3. ③숙박형
  4. ④이동형
  5. ⑤학교단체형
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88.
(2교시 8번)

청소년활동 진흥법령상 다음 ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

인증심사원은 ( ) 이상의 직무연수를 이수하여야 한다.

  1. ①매년 20시간
  2. ②매년 30시간
  3. ③2년마다 20시간
  4. ④2년마다 30시간
  5. ⑤2년마다 40시간
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89.
(2교시 9번)

청소년활동 진흥법령상 위험도가 높은 청소년수련활동 중 수상활동에 해당하지 않는 것은?

  1. ①래프팅
  2. ②패러글라이딩
  3. ③서프보드
  4. ④동력요트
  5. ⑤고무보트
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90.
(2교시 10번)

청소년활동 진흥법상 다음에서 설명하고 있는 용어는?

청소년수련활동에 필요한 프로그램과 이와 관련된 사업을 말한다.

  1. ①청소년사업
  2. ②청소년활동
  3. ③청소년프로그램
  4. ④청소년수련거리
  5. ⑤청소년육성사업
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91.
(2교시 11번)

청소년 자원봉사활동의 특성에 해당하는 것은?

  1. ①보수성
  2. ②이타성
  3. ③무계획성
  4. ④비자발성
  5. ⑤비학습성
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92.
(2교시 12번)

청소년활동 진흥법령상 청소년수련활동에 참여하는 청소년에게 실시하여야 하는 안전교육 내용을 모두 고른 것은?

ㄱ. 수련시설 이용 시 유의사항 및 비상시 행동요령에 관한 사항

ㄴ. 청소년수련활동 유형별 안전사고 예방에 관한 사항

ㄷ. 성폭력ㆍ성희롱 예방 및 대처요령에 관한 사항

  1. ①ㄱ
  2. ②ㄱ, ㄴ
  3. ③ㄱ, ㄷ
  4. ④ㄴ, ㄷ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ
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93.
(2교시 13번)

청소년활동의 특성이 아닌 것은?

  1. ①청소년지도자 중심의 활동
  2. ②자율적 활동
  3. ③목적지향적 활동
  4. ④모험적ㆍ도전적 활동
  5. ⑤체험적 활동
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94.
(2교시 14번)

청소년활동 진흥법상 수련시설의 운영대표자가 수련시설 정기 안전점검을 실시한 후 그 결과를 제출해야 하는 대상은?

  1. ①시장
  2. ②국무총리
  3. ③교육부장관
  4. ④여성가족부장관
  5. ⑤한국청소년활동진흥원 이사장
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95.
(2교시 15번)

모든 프로그램이 종료되거나 거의 종료되는 시점에 프로그램 참가자와 지역사회에 대한 영향을 확인하기 위해 실시하는 평가는?

  1. ①요구평가
  2. ②과정평가
  3. ③결과평가
  4. ④형성평가
  5. ⑤타당성평가
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96.
(2교시 16번)

청소년수련시설의 사업 및 프로그램 운영과 관련된 의사결정 과정에 청소년이 참여할 수 있도록 설치ㆍ운영되고 있는 청소년참여기구는?

  1. ①청소년동아리
  2. ②동아리연합회
  3. ③청소년특별회의
  4. ④청소년참여위원회
  5. ⑤청소년운영위원회
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97.
(2교시 17번)

경험학습 진행과정에서 논리적 분석과 이해를 통해 추상화된 명제를 만들어내는 과정을 의미하는 것은?

  1. ①추상적 개념화
  2. ②반성적 관찰
  3. ③적극적 실험
  4. ④비판적 분석
  5. ⑤구체적 경험
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98.
(2교시 18번)

청소년활동 프로그램 설계단계에서 수행하는 과업이 아닌 것은?

  1. ①활동매체 개발
  2. ②프로그램 내용 선정
  3. ③프로그램 목적 진술
  4. ④잠재적 참여자 매핑
  5. ⑤프로그램 내용 계열화
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99.
(2교시 19번)

청소년활동 진흥법상 ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

( )이란 청소년이 예술활동, 스포츠활동, 동아리활동, 봉사활동 등을 통하여 문화적 감성과 더불어 살아가는 능력을 함양하는 체험활동을 말한다.

  1. ①청소년활동
  2. ②청소년수련활동
  3. ③청소년교류활동
  4. ④청소년문화활동
  5. ⑤청소년단체활동
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100.
(2교시 20번)

청소년활동 진흥법상 청소년활동시설이 아닌 것은?

  1. ①청소년수련원
  2. ②청소년활동진흥원
  3. ③청소년야영장
  4. ④청소년문화의 집
  5. ⑤청소년수련관
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청소년 프로그램 개발과 평가

101.
(2교시 21번)

청소년프로그램의 특성으로 옳지 않은 것은?

  1. ①청소년들의 현재와 미래의 삶에 초점을 맞춘다.
  2. ②청소년들의 요구반영과 자발적인 참여를 전제로 한다.
  3. ③청소년들의 전인적 성장발달을 위한 인간중심프로그램이다.
  4. ④의도성, 계획성, 가치지향성의 성격을 지니고 있다.
  5. ⑤과정보다는 결과중심의 성격을 갖는다.
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102.
(2교시 22번)

다음에서 설명하는 청소년프로그램의 패러다임은?

○ 청소년을 주체적, 실존적 존재로 간주한다.
○ 지식은 인간과 분리되어 존재하는 것이 아니라 각자의 방식으로 재해석된 것이다.
○ 청소년지도과정은 청소년지도자와 청소년이 함께 의미를 창출하는 교육활동이다.

  1. ①실증주의
  2. ②비판주의
  3. ③구성주의
  4. ④자연주의
  5. ⑤생태주의
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103.
(2교시 23번)

ADDIE 모형에서 다음 요소를 포함하고 있는 단계는?

○ 수행목표의 상세화
○ 평가도구 개발
○ 교수전략과 매체 선정

  1. ①분석
  2. ②설계
  3. ③개발
  4. ④실행
  5. ⑤평가
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104.
(2교시 24번)

청소년프로그램 평가의 기능으로 옳지 않은 것은?

  1. ①평가대상에 대한 이해, 진단, 치료
  2. ②프로그램 구성요소들의 개선
  3. ③참여자의 학습동기 유발 및 촉진
  4. ④피드백 제공보다 서열화에 초점
  5. ⑤프로그램의 질적 수준 유지 및 향상
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105.
(2교시 25번)

다음에서 설명하는 청소년프로그램 개발의 접근법은?

○ 프로그램에 영향을 미치는 요인을 종합적으로 고려한다.
○ 대표적인 예는 교수체제 설계 또는 개발 모형이다.
○ 프로그램 개발자의 전문적인 능력이 요구된다.

  1. ①비판적 접근법
  2. ②경영관리 접근법
  3. ③체제적 접근법
  4. ④합리주의적 접근법
  5. ⑤비통합적 접근법
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106.
(2교시 26번)

청소년프로그램 평가의 기준이 아닌 것은?

  1. ①정확성
  2. ②유용성
  3. ③정당성
  4. ④실행가능성
  5. ⑤복잡성
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107.
(2교시 27번)

스터플빔(D. Stufflebeam)의 CIPP 모형에서 다음의 요소를 평가하는 단계는?

○ 프로그램 담당자의 역량
○ 각종 시설 및 기자재
○ 예산편성 정도

  1. ①투입
  2. ②상황
  3. ③산출
  4. ④과정
  5. ⑤맥락
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108.
(2교시 28번)

청소년프로그램의 기능이 아닌 것은?

  1. ①욕구충족
  2. ②진로지도
  3. ③사회적 상호작용 촉진
  4. ④공급자중심의 교육 확대
  5. ⑤여가활동 도움
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109.
(2교시 29번)

커크패트릭(D. Kirkpatrick) 모형에서 다음 설명에 해당하는 평가수준은?

○ 프로그램 참여 전후로 참여자의 프로그램 내용에 대한 학습 정도를 평가
○ 지필검사, 사례연구, 역할연기, 시뮬레이션 등과 같은 기법으로 평가

  1. ①결과평가
  2. ②과정평가
  3. ③행동평가
  4. ④반응평가
  5. ⑤학습평가
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110.
(2교시 30번)

프로그램 평가자의 역할을 모두 고른 것은?

ㄱ. 전문적 역할 ㄴ. 대인관계적 역할 ㄷ. 행정적 역할 ㄹ. 사회ㆍ정치적 역할

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄱ, ㄷ
  3. ③ㄴ, ㄷ
  4. ④ㄱ, ㄴ, ㄷ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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111.
(2교시 31번)

다음에서 설명하는 청소년프로그램의 실행 방법은?

○ 지도자는 되도록 개입하지 않고 청소년의 자발적 참여를 유도한다.
○ 청소년들은 역동적 상호작용을 통해 정보와 의견을 교환할 수 있다.
○ 적극적인 청소년에 의해 주도되고 나머지는 무관심해질 수 있다.

  1. ①강의법
  2. ②질문법
  3. ③역할연기
  4. ④사례연구
  5. ⑤토의법
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112.
(2교시 32번)

청소년프로그램 실행 과정 중 도입단계 지도전략으로 옳은 것은?

  1. ①참가자의 주의 유지
  2. ②참가자 간의 결과 확인
  3. ③파지 및 전이
  4. ④프로그램 목표 공유
  5. ⑤종결감정 처리
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113.
(2교시 33번)

프로그램 마케팅 단계를 순서대로 옳게 나열한 것은?

  1. ①문제인지 및 문제정의 - 목표설정 - 시장분할 - 마케팅전략 - 실행 - 평가 및 통제
  2. ②목표설정 - 시장분할 - 문제인지 및 문제정의 - 마케팅전략 - 실행 - 평가 및 통제
  3. ③문제인지 및 문제정의 - 시장분할 - 마케팅전략 - 목표설정 - 평가 및 통제 - 실행
  4. ④시장분할 - 목표설정 - 마케팅전략 - 실행 - 평가 및 통제 - 문제인지 및 문제정의
  5. ⑤마케팅전략 - 문제인지 및 문제정의 - 목표설정 - 시장분할 - 실행 - 평가 및 통제
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114.
(2교시 34번)

프로그램 마케팅의 교환 모형에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①청소년기관과 청소년의 지속적 협상을 통한 의사결정을 중시한다.
  2. ②청소년의 요구보다 청소년기관의 요구에 초점을 둔다.
  3. ③청소년기관이 잠재적 학습자들과 공생관계임을 강조한다.
  4. ④청소년기관은 계속적 협상과 장시간의 요구분석으로 인해 점진적으로 변화한다.
  5. ⑤청소년기관과 청소년의 균형적인 관점을 강조한다.
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115.
(2교시 35번)

청소년프로그램 요구분석에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. ①요구분석을 할 때 개인보다 사회의 요구가 더 중요하다.
  2. ②요구조사 결과는 프로그램에 모두 반영하도록 한다.
  3. ③관찰법은 대상의 행동이나 사회현상을 직접 현장에서 파악하는 것이다.
  4. ④면접법은 자료수집과 분석이 용이하다.
  5. ⑤델파이법은 비용과 효과 면에서 경제적이지 않다.
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116.
(2교시 36번)

청소년프로그램 개발 절차에서 기획단계에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 불확실성 감소
ㄴ. 합리성 증진
ㄷ. 제한요인 확인
ㄹ. 목표 달성도 확인
ㅁ. 실행 성과 분석

  1. ①ㄱ, ㄴ, ㄷ
  2. ②ㄱ, ㄴ, ㄹ
  3. ③ㄱ, ㄷ, ㅁ
  4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄴ, ㄹ, ㅁ
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117.
(2교시 37번)

마케팅 구성요소(4P)에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 공략(Positioning)
ㄴ. 장소(Place)
ㄷ. 가격(Price)
ㄹ. 촉진(Promotion)
ㅁ. 제안(Proposal)

  1. ①ㄱ, ㄴ, ㄹ
  2. ②ㄱ, ㄷ, ㅁ
  3. ③ㄱ, ㄹ, ㅁ
  4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄴ, ㄹ, ㅁ
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118.
(2교시 38번)

청소년프로그램의 활동목표를 진술할 때 고려사항이 아닌 것은?

  1. ①관찰가능한 행위동사를 사용한다.
  2. ②프로그램 활동과정을 중심으로 진술한다.
  3. ③프로그램이 끝났을 때 기대되는 행동을 진술한다.
  4. ④논리적이고 위계적으로 진술한다.
  5. ⑤청소년의 입장에서 진술한다.
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119.
(2교시 39번)

청소년프로그램 활동 목표 중 인지적 행동 특성 영역에 해당하지 않는 것은?

  1. ①조직화
  2. ②종합
  3. ③이해력
  4. ④평가
  5. ⑤분석
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120.
(2교시 40번)

청소년프로그램 운영의 ‘정리단계’에서 주요과업이 아닌 것은?

  1. ①프로그램 실행과정과 결과 기록
  2. ②프로그램 성과 파악
  3. ③프로그램 평가 실시 및 분석
  4. ④프로그램 참가 청소년의 실태 파악
  5. ⑤프로그램 결과 보고
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청소년문제와 보호

121.
(2교시 41번)

다음에서 설명하는 청소년 문제행동과 관련된 이론은?

○ 청소년들은 합법적 수단을 배우는 기회뿐만 아니라 비합법적 수단을 배우는 기회에 있어서도 차이가 있다.
○ 돈을 벌기 위한 수단도 계층에 따라 차별화되어 있고, 도둑질을 배우는 기회까지도 누구에게나 열려있는 것이 아니라 차별화되어 있다.

  1. ①사회학습이론(social learning theory)
  2. ②사회유대이론(social bonding theory)
  3. ③차별적 기회이론(differential opportunity theory)
  4. ④아노미이론(anomie theory)
  5. ⑤낙인이론(labeling theory)
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122.
(2교시 42번)

다음 중 청소년의 연령기준이 다른 법(률)은?

  1. ①청소년 보호법
  2. ②청소년 기본법
  3. ③청소년복지 지원법
  4. ④청소년활동 진흥법
  5. ⑤학교 밖 청소년지원에 관한 법률
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123.
(2교시 43번)

청소년 보호법에 명시된 관련법(률)과 유해약물 간의 연결이 옳지 않은 것은?

  1. ①주세법에 따른 주류
  2. ②담배사업법에 따른 담배
  3. ③마약류 관리에 관한 법률에 따른 마약류
  4. ④화학물질관리법에 따른 환각물질
  5. ⑤유해물질관리법에 따른 카페인
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124.
(2교시 44번)

다음에서 설명하는 A와 B의 증상으로 옳은 것은?

A는 체중에 대한 공포로 인해 음식을 완강히 거부하고, B는 폭식 후 체중 증가의 두려움으로 구토나 하제를 사용한다.

  1. ①A: 폭식증, B: 거식증
  2. ②A: 거식증, B: 공포증
  3. ③A: 공포증, B: 폭식증
  4. ④A: 거식증, B: 우울증
  5. ⑤A: 거식증, B: 폭식증
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125.
(2교시 45번)

사이버 따돌림의 특징을 모두 고른 것은?

ㄱ. 자기통제력 증가
ㄴ. 익명성
ㄷ. 죄의식 증가
ㄹ. 비대면성
ㅁ. 가해자와 피해자의 중첩

  1. ①ㄱ, ㄴ, ㄷ
  2. ②ㄴ, ㄷ, ㄹ
  3. ③ㄴ, ㄹ, ㅁ
  4. ④ㄷ, ㄹ, ㅁ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
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126.
(2교시 46번)

청소년 자살의 특성으로 옳지 않은 것은?

  1. ①부모나 친구와의 의사소통이 붕괴되어 있다.
  2. ②우울이나 자살징후가 없다.
  3. ③자아존중감이 낮다.
  4. ④자살 시도의 경험이 있다.
  5. ⑤약물의 사용과 연관되어 있다.
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127.
(2교시 47번)

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 다음 정의에 해당하는 것은?

정보통신망을 이용하여 학생을 대상으로 발생한 따돌림, 딥페이크 영상 등(인공지능 기술 등을 이용하여 학생의 얼굴·신체 또는 음성을 대상으로 성적 욕망 또는 불쾌감을 유발할 수 있는 형태로 편집·합성·가공한 촬영물·영상물 또는 음성물을 말한다)을 제작·반포하는 행위 및 그 밖에 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다.

  1. ①언어폭력
  2. ②관계적 폭력
  3. ③성폭력
  4. ④신체폭력
  5. ⑤사이버폭력
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128.
(2교시 48번)

청소년 가출 원인에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 가정폭력
ㄴ. 가출친구의 권유
ㄷ. 충동성
ㄹ. 학업에 대한 심한 압박감
ㅁ. 학교폭력 피해

  1. ①ㄱ, ㄴ, ㄹ
  2. ②ㄴ, ㄷ, ㄹ
  3. ③ㄷ, ㄹ, ㅁ
  4. ④ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
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129.
(2교시 49번)

청소년 문제행동에 영향을 미치는 요인으로 옳은 것은?

  1. ①뇌의 신경전달 물질의 이상은 청소년 문제행동의 환경적 요인이다.
  2. ②비행친구의 존재는 청소년 문제행동의 심리적 요인이다.
  3. ③부모의 강압적인 양육태도는 청소년 문제행동의 가정적 요인이다.
  4. ④사이버공간의 유해정보는 청소년 문제행동의 생물학적 요인이다.
  5. ⑤입시위주의 교육환경은 청소년 문제행동의 심리적 요인이다.
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130.
(2교시 50번)

아동·청소년성보호에 관한 법률상 아동·청소년대상 성범죄자의 공개정보로 옳은 것은?

  1. ①가족관계
  2. ②전자장치 부착 여부
  3. ③결혼 여부
  4. ④직업
  5. ⑤주민등록번호
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131.
(2교시 51번)

다음 내용을 포함하는 청소년쉼터 유형은?

○ 가출청소년을 24시간에서 7일 내에 보호하는 시설로 가출청소년을 구조·발견하여 청소년쉼터와 연결

○ 직접 거리로 나가 가출청소년이나 가출위험이 있는 청소년을 찾아서 정보와 상담 등 거리 상담 지원(아웃리치), 먹거리, 음료수 등 기본적인 서비스 제공

  1. ①단기쉼터
  2. ②일시쉼터
  3. ③중단기쉼터
  4. ④중장기쉼터
  5. ⑤장기쉼터
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132.
(2교시 52번)

다음 사례에 제시된 약물사용 행동으로 옳은 것은?

A는 오랜 시간 수면제를 복용하고 있다. 이전에는 수면제 한 알이면 잠을 잘 수 있었으나, 수면제에 대한 의존성이 점점 강해지고, 약물의 효과도 감소하고 있어 수면제 양을 점점 늘려야 잠을 잘 수 있다.

  1. ①약물금단
  2. ②약물오용
  3. ③약물의존
  4. ④약물내성
  5. ⑤약물중독
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133.
(2교시 53번)

가정폭력에 해당하지 않는 것은?

  1. ①부모감독
  2. ②부모의 배척
  3. ③부모의 정서적 학대
  4. ④방임
  5. ⑤부부간 폭행
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134.
(2교시 54번)

학교부적응의 사회적 원인으로 옳지 않은 것은?

  1. ①부적절한 교육환경
  2. ②지역사회 유해환경
  3. ③유해한 대중매체
  4. ④유해 사이트
  5. ⑤사회계층간 갈등
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135.
(2교시 55번)

우울에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 아동, 청소년, 성인 모두 동일한 진단 기준이 적용된다.

ㄴ. 주요 우울장애 발병의 평균 연령은 18세이다.

ㄷ. 청소년은 우울과 함께 불안장애가 흔하게 동반된다.

ㄹ. 우울장애는 양극성 및 관련 장애에 속한다.

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄱ, ㄷ
  3. ③ㄴ, ㄹ
  4. ④ㄱ, ㄴ, ㄷ
  5. ⑤ㄴ, ㄷ, ㄹ
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136.
(2교시 56번)

품행장애의 특징으로 옳지 않은 것은?

  1. ①다른 사람을 괴롭히거나 위협한다.
  2. ②분노/과민한 기분, 논쟁적/반항적 행동을 한다.
  3. ③자주 신체적인 싸움을 거는 행동을 한다.
  4. ④다른 사람의 자동차나 집 등을 망가뜨리는 행동을 한다.
  5. ⑤학교나 가정에서 심각한 규칙 위반 행동을 한다.
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137.
(2교시 57번)

중추신경계에 억제제로 작용하는 약물로 옳지 않은 것은?

  1. ①아편(opium)
  2. ②모르핀(morphine)
  3. ③헤로인(heroin)
  4. ④코카인(cocaine)
  5. ⑤가스(gasoline)
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138.
(2교시 58번)

청소년 보호법상 청소년 유해환경에 관한 대응으로 옳지 않은 것은?

  1. ①청소년유해약물 피해 예방 및 피해를 입은 청소년에 대한 치료와 재활
  2. ②청소년 유해환경에 대한 대응능력 제고와 관련된 전문인력의 양성
  3. ③청소년 이용 매체물의 사전심의 의무화 및 법적 규제강화
  4. ④매체물 오용·남용으로 피해를 입은 청소년에 대한 전문적 상담과 치료
  5. ⑤청소년 유해환경에 대한 대응능력 제고를 위한 교육 및 프로그램 개발과 보급
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139.
(2교시 59번)

청소년매체물의 유해성을 심의하는 기관 중 음반을 심의하는 기관은?

  1. ①간행물윤리위원회
  2. ②방송통신심의위원회
  3. ③청소년보호위원회
  4. ④영상물등급위원회
  5. ⑤게임물관리위원회
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140.
(2교시 60번)

소년법상 소년원 송치 보호처분은 몇 호 처분 부터인가?

  1. ①5호 처분
  2. ②6호 처분
  3. ③7호 처분
  4. ④8호 처분
  5. ⑤9호 처분
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