청소년지도사 3급 제28회(2020) 기출문제

시행 2020-08-22 · 140문항 · 출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형

전체 풀기 (시험 모드)원문 (Q-Net)2020 전문자격 전 종목

청소년육성제도론

1.

청소년 기본법에 포함되지 않는 내용은?

  1. ①청소년단체의 역할
  2. ②청소년지도자의 양성
  3. ③학교교육 등과의 연계
  4. ④청소년시설의 설치ㆍ운영
  5. ⑤학교폭력대책지역협의회의 설치ㆍ운영
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2.

청소년복지 지원법상 가출 청소년을 일정 기간 보호하면서 상담ㆍ주거ㆍ학업ㆍ자립 등을 지원하며 가정ㆍ학교ㆍ사회로 복귀하여 생활할 수 있도록 돕는 청소년복지시설은?

  1. ①청소년쉼터
  2. ②청소년자립지원관
  3. ③청소년치료재활센터
  4. ④청소년상담복지센터
  5. ⑤청소년회복지원시설
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3.

청소년활동 진흥법에 명시된 내용이다. ( )에 들어갈 용어로 옳은 것은?

( )이란 청소년이 예술활동, 스포츠활동, 동아리활동, 봉사활동 등을 통하여 문화적 감성과 더불어 살아가는 능력을 함양하는 체험활동을 말한다.

  1. ①청소년캠프활동
  2. ②청소년교류활동
  3. ③청소년문화활동
  4. ④청소년수련활동
  5. ⑤청소년진로활동
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4.

다음 청소년관계법 중 소관 부처가 다른 하나는?

  1. ①청소년 기본법
  2. ②아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률
  3. ③아동학대범죄의 처벌 등에 관한 특례법
  4. ④학교 밖 청소년 지원에 관한 법률
  5. ⑤다문화가족지원법
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5.

다음 청소년관계법 중 법에서 규정하는 청소년의 연령이 다른 하나는?

  1. ①청소년 기본법
  2. ②청소년 보호법
  3. ③청소년활동 진흥법
  4. ④청소년복지 지원법
  5. ⑤학교 밖 청소년 지원에 관한 법률
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6.

청소년에게 유해한 매체물과 약물 등이 청소년에게 유통되는 것과 청소년이 유해한 업소에 출입하는 것 등을 규제하고 청소년을 유해한 환경으로부터 보호ㆍ구제함으로써 청소년이 건전한 인격체로 성장할 수 있도록 함을 목적으로 하는 법률은?

  1. ①청소년 기본법
  2. ②청소년 보호법
  3. ③청소년활동 진흥법
  4. ④청소년복지 지원법
  5. ⑤아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률
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7.

청소년 기본법상 청소년정책위원회의 심의ㆍ조정 사항을 모두 고른 것은?

ㄱ. 청소년육성에 관한 기본계획의 수립에 관한 사항

ㄴ. 청소년정책의 분야별 주요 시책에 관한 사항

ㄷ. 청소년정책의 제도개선에 관한 사항

ㄹ. 청소년정책의 분석ㆍ평가에 관한 사항

  1. ①ㄱ, ㄴ, ㄷ
  2. ②ㄱ, ㄴ, ㄹ
  3. ③ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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8.

다음 청소년관계법 중 가장 먼저 제정된 법률은?

  1. ①청소년 기본법
  2. ②청소년 보호법
  3. ③청소년활동 진흥법
  4. ④청소년복지 지원법
  5. ⑤학교 밖 청소년 지원에 관한 법률
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9.

청소년활동 진흥법상 수련시설 운영대표자의 자격을 갖춘 사람으로 옳지 않은 것은?

  1. ①1급 청소년지도사 자격증 소지자
  2. ②2급 청소년지도사 자격증 취득 후 청소년육성업무에 3년 종사한 사람
  3. ③3급 청소년지도사 자격증 취득 후 청소년육성업무에 5년 종사한 사람
  4. ④초ㆍ중등교육법에 따른 정교사 자격증 소지자 중 청소년육성업무에 3년 종사한 사람
  5. ⑤청소년육성업무에 8년 종사한 사람
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10.

청소년 기본법상 청소년의 권리와 책임에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

  1. ①청소년의 기본적 인권은 청소년활동ㆍ청소년복지ㆍ청소년보호 등 청소년육성의 모든 영역에서 존중되어야 한다.
  2. ②청소년은 안전하고 쾌적한 환경에서 자기발전을 추구하고 정신적ㆍ신체적 건강을 해치거나 해칠 우려가 있는 모든 형태의 환경으로부터 보호받을 권리를 가진다.
  3. ③청소년은 외부적 영향에 구애받지 아니하면서 자기 의사를 자유롭게 밝히고 스스로 결정할 권리를 가진다.
  4. ④청소년은 신체조건을 제외한 인종ㆍ종교ㆍ성별ㆍ나이ㆍ학력 등에 따른 차별을 받지 않는다.
  5. ⑤청소년은 자신의 능력을 개발하고 건전한 가치관을 확립하며 가정ㆍ사회 및 국가의 구성원으로서의 책임을 다하도록 노력하여야 한다.
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11.

학교 밖 청소년 지원에 관한 법률에 명시된 학교 밖 청소년에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

”학교 밖 청소년”이란 초ㆍ중등교육법상 초등학교ㆍ중학교 또는 이와 동일한 과정을 교육하는 학교에 입학한 후 ( ) 이상 결석하거나 취학의무를 유예한 청소년을 말한다.

  1. ①1주일
  2. ②2주일
  3. ③1개월
  4. ④2개월
  5. ⑤3개월
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12.

제6차 청소년정책기본계획의 학교 밖 청소년 대상 진로교육 강화에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

학교 밖 청소년지원센터와 ( )간 연계를 통해 전문직업훈련을 지원하고, 청소년한부모, 이주배경청소년 등 대상특화형 직업교육 제공

  1. ①Wee 센터
  2. ②청소년 작업장
  3. ③내일이룸학교
  4. ④직업체험 센터
  5. ⑤농산어촌 진로체험센터
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13.

청소년 보호법상 여성가족부장관이 청소년유해환경으로부터 청소년을 보호하고 피해 청소년의 치료와 재활을 지원하기 위하여 설치ㆍ운영할 수 있는 기관은?

  1. ①청소년특화시설
  2. ②청소년자립지원관
  3. ③청소년치료재활센터
  4. ④청소년 보호ㆍ재활센터
  5. ⑤청소년회복지원시설
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14.

제6차 청소년정책기본계획의 중점과제로 옳지 않은 것은?

  1. ①대상별 맞춤형 지원
  2. ②청소년 체험활동 축소
  3. ③청소년 사회안전망 확충
  4. ④청소년 지도자 역량 제고
  5. ⑤청소년 진로교육 지원 체제 강화
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15.

청소년기본법 제4조에 명시된 내용이다. ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

이 법은 ( )에 관하여 다른 법률보다 우선하여 적용한다.

  1. ①청소년육성
  2. ②청소년지원
  3. ③청소년보호
  4. ④청소년활동
  5. ⑤청소년복지
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16.

아동복지법상 아동학대 예방교육의 실시에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

국가기관과 지방자치단체의 장, 공공기관과 공공단체의 장은 아동학대의 예방과 방지를 위하여 필요한 교육을 연 1회 이상 실시하고, 그 결과를 ( )에게 제출하여야 한다.

  1. ①교육부장관
  2. ②법무부장관
  3. ③보건복지부장관
  4. ④행정안전부장관
  5. ⑤여성가족부장관
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17.

청소년복지 지원법령상 청소년의 우대에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

대중교통수단 및 청소년이용시설 이용료를 면제받거나 할인받을 수 있는 청소년은 (ㄱ)세 이상 (ㄴ)세 이하인 청소년 또는 초ㆍ중등교육법에 따른 학교에 재학 중인 (ㄴ)세 초과 (ㄷ)세 이하인 청소년이다.

  1. ①ㄱ: 8, ㄴ: 14, ㄷ: 19
  2. ②ㄱ: 8, ㄴ: 16, ㄷ: 19
  3. ③ㄱ: 8, ㄴ: 18, ㄷ: 24
  4. ④ㄱ: 9, ㄴ: 18, ㄷ: 24
  5. ⑤ㄱ: 9, ㄴ: 19, ㄷ: 24
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18.

청소년활동 진흥법령상 청소년운영위원회는 몇 명의 청소년으로 구성하도록 명시되어 있는가?

  1. ①10명 이상 20명 이하
  2. ②10명 이상 25명 이하
  3. ③10명 이상 30명 이하
  4. ④20명 이상 25명 이하
  5. ⑤20명 이상 30명 이하
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19.

청소년활동 진흥법령상 청소년수련활동 인증심사원이 직무연수를 이수하여야 하는 주기와 시간은?

  1. ①2년마다 10시간 이상
  2. ②2년마다 20시간 이상
  3. ③3년마다 10시간 이상
  4. ④3년마다 20시간 이상
  5. ⑤4년마다 20시간 이상
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20.

청소년 기본법상 ( )에 공통적으로 들어갈 내용으로 옳은 것은?

○ ( )은(는) 청소년육성에 필요한 법적ㆍ제도적 장치를 마련하여 시행하여야 한다.

○ ( )은(는) 근로 청소년을 특별히 보호하고 근로가 청소년의 균형 있는 성장과 발전에 도움이 되도록 필요한 시책을 마련하여야 한다.

○ ( )은(는) 이 법에 따른 업무 수행에 필요한 재원을 안정적으로 확보하기 위한 시책을 수립ㆍ실시하여야 한다.

  1. ①가정
  2. ②사회
  3. ③청소년단체
  4. ④청소년수련시설
  5. ⑤국가 및 지방자치단체
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청소년지도방법론

21.

청소년지도방법의 특성에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. ①과정보다 결과를 중시한다.
  2. ②지도방법이 실행되는 대표적인 장소는 학교이다.
  3. ③청소년의 자기주도적이고 수동적인 참여가 필수이다.
  4. ④청소년지도자와 청소년 간의 상호작용으로 이루어진다.
  5. ⑤목표를 달성하기 위한 비계획적인 활동이다.
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22.

구성주의 학습원리에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①학습은 사회적·대화적 활동이다.
  2. ②학습은 반성적 성찰을 통해서 이루어진다.
  3. ③학습자의 능동적인 참여가 중요하다.
  4. ④학습자의 능력에 비해 과제의 수준이 낮을 때 학습은 촉진된다.
  5. ⑤학습자의 삶의 맥락에 적합한 지식을 형성하는 과정이다.
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23.

청소년지도 ‘계획단계’에서 지도자의 주요과업은?

  1. ①목표의 설정
  2. ②지도매체의 활용
  3. ③지도방법의 현장적용
  4. ④참여자 상호간 친밀감 형성
  5. ⑤갈등 및 대립상황에 대한 조정
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24.

현장학습 실행과정의 순서는?

ㄱ. 도입
ㄴ. 적용 및 평가
ㄷ. 현장학습 준비
ㄹ. 현장학습활동
ㅁ. 결과보고활동

  1. ①ㄱ → ㄴ → ㄷ → ㄹ → ㅁ
  2. ②ㄱ → ㄷ → ㄹ → ㅁ → ㄴ
  3. ③ㄴ → ㄱ → ㄷ → ㄹ → ㅁ
  4. ④ㄷ → ㄱ → ㄹ → ㄴ → ㅁ
  5. ⑤ㄷ → ㄱ → ㅁ → ㄹ → ㄴ
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25.

꿈드림센터에서 학업중단위기의 청소년 A군을 지도하기 위하여 청소년지도자가 적용하려는 청소년 지도방법의 원리는?

A군의 가정환경, 또래관계, 학업성적 등의 관계를 총체적으로 고려하여 A군을 이해하고 현재까지의 경험에 기초하여 적합한 방법을 구성하고 적용한다.

  1. ①평가의 원리
  2. ②맥락의 원리
  3. ③획일성의 원리
  4. ④창의성의 원리
  5. ⑤효율성의 원리
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26.

경험학습이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①반성적 고찰은 필요하다.
  2. ②성찰은 경험의 내적 요소이다.
  3. ③경험의 과정은 비연속적 과정이다.
  4. ④듀이(J. Dewey)에 의해 발전하였다.
  5. ⑤활동은 경험의 외적 요소이다.
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27.

학교폭력피해자인 청소년 B군의 학교적응 동기유발을 위한 ‘내적 보상’으로 옳은 것은?

  1. ①선물
  2. ②용돈
  3. ③여행
  4. ④칭찬
  5. ⑤가치
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28.

청소년지도방법 중 ‘강점 중심 접근’에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. ①청소년을 주체, 행위자로 본다.
  2. ②청소년지도자의 전문성과 지도력에 주로 의존한다.
  3. ③청소년 집단활동은 고립과 경쟁에 초점을 둔다.
  4. ④청소년지도의 성공을 청소년문제의 감소로 측정한다.
  5. ⑤청소년의 문제, 일탈 등 부정적인 측면에 초점을 둔다.
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29.

켈러(O. Keller)가 제시한 학습자 동기유발 전략을 모두 고른 것은?

ㄱ. 자율성 ㄴ. 관련성 ㄷ. 자신감 ㄹ. 만족감

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄱ, ㄹ
  3. ③ㄴ, ㄷ
  4. ④ㄱ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄴ, ㄷ, ㄹ
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30.

집단역동에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①집단 구성원들의 의견을 경청한다.
  2. ②지도자의 권위와 영향력이 강조된다.
  3. ③상호역동성을 활용하여 공동의 목표를 달성한다.
  4. ④역할연기, 브레인스토밍 등의 방법이 있다.
  5. ⑤청소년의 상호작용으로 이루어지는 특징을 보인다.
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31.

청소년지도자의 역할로 옳지 않은 것은?

  1. ①청소년의 의견을 경청한다.
  2. ②청소년에게 유익한 청소년활동 정보를 제공한다.
  3. ③청소년에 대한 선입견은 배제하나 편견은 유지한다.
  4. ④거래적 리더십 보다는 서번트 리더십을 발휘해야 한다.
  5. ⑤청소년들이 다양한 경험을 할 수 있는 환경을 만들어 준다.
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32.

중학생 C양은 청소년문화의집에서 실시하는 진로프로그램에 참여하여 진로를 탐색하고자 한다. 진로지도방법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①청소년진로지도의 대상은 청소년지도사이다.
  2. ②진로지도를 위해서는 C양의 자기이해가 우선이다.
  3. ③C양의 가정환경을 진로지도에 반영한다.
  4. ④청소년지도사는 C양의 적성을 고려하여 진로지도를 해야 한다.
  5. ⑤C양 스스로 참여하는 방식으로 진로를 지도해야 한다.
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33.

청소년 현장체험활동의 특징으로 옳지 않은 것은?

  1. ①배운 것을 실제 상황에서 확인해 볼 수 있다.
  2. ②학교 교육과정과 무관하여 흥미를 극대화 할 수 있다.
  3. ③다양한 경험을 통해 탐구력을 기를 수 있다.
  4. ④주변의 현상을 새롭게 발견할 수 있다.
  5. ⑤사회적 태도와 적응능력을 기를 수 있다.
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34.

‘청소년의 자아존중감’을 주제로 진행하는 ( )의 청소년지도방법은?

○ (ㄱ): 전문가를 초청하여 다수의 청소년들을 대상으로 실시하는 특강

○ (ㄴ): 2~5명의 전문가들이 주제발표의 형식으로 진행

○ (ㄷ): 자신의 성장과 인간성 회복을 위한 프로그램을 진행

  1. ①ㄱ: 토의법, ㄴ: 세미나, ㄷ: 도제제도
  2. ②ㄱ: 강의법, ㄴ: 토론, ㄷ: 자기주도학습
  3. ③ㄱ: 강의법, ㄴ: 심포지움, ㄷ: 심성계발
  4. ④ㄱ: 토의법, ㄴ: 포럼, ㄷ: 협동학습
  5. ⑤ㄱ: 토의법, ㄴ: 버즈토론, ㄷ: 문제해결법
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35.

청소년 심성계발 활동 지도를 실시할 때 유의 사항이 아닌 것은?

  1. ①청소년의 무한한 가능성과 평등함을 인정해야 한다.
  2. ②청소년들의 희노애락에 함께 반응해야 한다.
  3. ③전체 프로그램의 계획과 결정을 청소년과 공유해야 한다.
  4. ④참가한 청소년들이 자신을 드러내지 않도록 지도해야 한다.
  5. ⑤자유롭고 편안한 분위기와 자연스러운 표현이 가능해야 한다.
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36.

브레인스토밍에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①창의적이며 자유로운 기회를 제공한다.
  2. ②새로운 아이디어를 얻을 수 있다.
  3. ③진행절차가 자유롭다.
  4. ④아이디어는 많을수록 유리하다.
  5. ⑤타인의 의견에 대한 평가를 허용한다.
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37.

집단중심 청소년지도 방법은?

  1. ①개별처방교수법
  2. ②도제교육
  3. ③협동학습
  4. ④인턴십
  5. ⑤자기주도학습
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38.

청소년집단지도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①집단지도는 청소년들의 상호작용을 이끌어 내는 효과가 있다.
  2. ②시뮬레이션은 경험으로부터 습득하여 실질적이다.
  3. ③강의법은 전통적인 방식으로 경제적이고 효율적이다.
  4. ④역할연기는 참여자들의 실제적인 상황을 경험할 수 있다.
  5. ⑤토의법은 청소년들에게 발언 기회를 제한하는 효과가 있다.
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39.

청소년지도사가 청소년 집단지도를 할 경우 효과적인 청소년 지도매체를 선정하기 위한 고려 사항으로 옳지 않은 것은?

  1. ①지도내용과 목표
  2. ②참여 청소년의 특성
  3. ③참여 집단의 규모
  4. ④지도매체의 실용성
  5. ⑤학부모 취미
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40.

청소년문화의집에서 다문화 청소년들을 대상으로 일반 청소년과 함께 교류활동을 지도하려고 한다. 지도 시 유의 사항으로 옳지 않은 것은?

  1. ①심리적ㆍ문화적 지지를 강화한다.
  2. ②자국문화의 획일성과 우월성을 강조한다.
  3. ③청소년들뿐만 아니라 부모교육도 중요하다.
  4. ④또래관계의 친밀감을 향상시키는 활동이 필요하다.
  5. ⑤타인과 의사소통을 원활하게 할 수 있는 소통 능력이 요구된다.
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청소년심리 및 상담

41.

청소년기 신체변화 특징으로 옳은 것은?

  1. ①청소년기 신체 변화를 야기하는 대표적인 호르몬은 안드로겐, 에스트로겐이다.
  2. ②남자 청소년이 여자 청소년보다 신장과 체중의 변화가 더 빠르게 나타난다.
  3. ③남자 청소년에게 만숙이 일반적으로 유리하다.
  4. ④청소년기의 성장급등 현상은 성적 성숙과 무관하다.
  5. ⑤청소년기 신체적 변화는 성격이나 사회성 발달에 영향을 미치지 않는다.
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42.

청소년기 인지적 특성에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 추상적 사고
ㄴ. 가설연역적 사고
ㄷ. 가능성에 대한 사고
ㄹ. 불가역적 사고
ㅁ. 사고과정에 대한 사고

  1. ①ㄱ, ㄴ, ㄷ
  2. ②ㄱ, ㄹ, ㅁ
  3. ③ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ
  4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
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43.

수퍼(D. Super)의 진로발달단계 중 학교생활, 여가활동, 시간제 일과 같은 활동을 통해 자아를 검증하고 역할을 수행하는 시기는?

  1. ①성장기
  2. ②탐색기
  3. ③확립기
  4. ④유지기
  5. ⑤쇠퇴기
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44.

청소년심리 주요 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①아리스토텔레스(Aristoteles): 청소년기가 시작될 무렵 참을성이 없고, 안정감이 없으며, 자제력이 결여됨
  2. ②안나 프로이트(A. Freud): 성적 긴장의 완화를 위해 금욕주의와 지성주의 방어기제를 사용함
  3. ③셀만(R. Selman): 청소년은 다른 사람의 감정이나 생각을 이해하고 받아들이는 능력을 키워야 함
  4. ④에릭슨(E. Erikson): 청소년기에 정체감을 형성하지 못하면 역할혼미를 경험할 수 있음
  5. ⑤미드(M. Mead): 생태학적 접근을 통해 청소년기 특징을 설명함
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45.

홀(S. Hall)이 주장한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 인간은 자신의 잠재력을 실현하려는 경향성을 갖고 태어난다.
ㄴ. 인간의 발달은 유전적 요인에 의해 결정된다.
ㄷ. 청소년발달은 대인관계의 결과이다.
ㄹ. 청소년기 질풍노도는 급격한 생물학적 변화 때문이다.
ㅁ. 청소년을 둘러싼 환경체계는 미시체계와 거시체계로 구분된다.

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄴ, ㄹ
  3. ③ㄴ, ㅁ
  4. ④ㄱ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄴ, ㄹ, ㅁ
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46.

다음에서 설명하고 있는 개념은?

엘킨드(D. Elkind)가 제안한 개념으로 청소년 자신의 외모나 행동에 대한 자기의식이 증가하여, 다른 사람도 자기만큼 자신에게 관심이 있다고 생각하고 자신의 독특성에 몰두하는 경향

  1. ①자아정체감
  2. ②이상주의적 경향
  3. ③자아중심성
  4. ④자기성찰
  5. ⑤구체적 조작
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47.

다음은 바움린드(D. Baumrind)가 제안한 부모의 자녀양육 유형에 관한 설명이다. ( )에 들어갈 용어를 순서대로 옳게 나열한 것은?

○ 부모가 자녀에게 주는 애정과 ( )의 두 가지 차원을 교차하여 4가지 양육태도 유형을 제안하였다.
○ 부모는 자녀의 요구에 반응하지만 자녀에게는 요구하지 않는 양육태도를 ( ) 양육이라고 한다.

  1. ①통제, 권위적(authoritative)
  2. ②통제, 허용적(permissive)
  3. ③통제, 독재적(authoritarian)
  4. ④보호, 허용적(permissive)
  5. ⑤보호, 방임적(neglecting)
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정답 ② · 해설 보기

48.

청소년기 특징을 설명하는 용어로 옳지 않은 것은?

  1. ①개인적 우화
  2. ②주변인
  3. ③전조작기
  4. ④상상적 청중
  5. ⑤명제적 사고
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정답 ③ · 해설 보기

49.

성역할에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 전통적인 성역할 관점에 따르면 남성적 특성은 독립성, 지배성, 진취성 등이 있다.

ㄴ. 사회는 남성과 여성 각각에 적합하다고 생각되는 특성들을 요구하고 규정한다.

ㄷ. 인간은 자신의 성에 적합한 성역할 개념을 습득하게 된다.

  1. ①ㄱ
  2. ②ㄱ, ㄴ
  3. ③ㄴ, ㄷ
  4. ④ㄱ, ㄷ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ
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정답 ⑤ · 해설 보기

50.

도덕성 발달에 관한 설명이다. 다음 ( )에 들어갈 내용을 순서대로 옳게 나열한 것은?

○ 프로이트(S. Freud)는 도덕성 발달이 남근기 동안 ( )의 발달을 통해 이루어진다고 하였다.

○ 피아제(J. Piaget)는 타율적 도덕성 단계에서 ( ) 도덕성 단계로 발달한다고 하였다.

○ 콜버그(L. Kohlberg)는 ( ) 단계가 법과 질서 지향 단계보다 도덕성의 수준이 높다고 하였다.

  1. ①자아, 생득적, 착한소년ㆍ소녀 지향
  2. ②자아, 자율적, 사회계약 지향
  3. ③자아, 자율적, 착한소년ㆍ소녀 지향
  4. ④초자아, 자율적, 사회계약 지향
  5. ⑤초자아, 생득적, 사회계약 지향
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정답 ④ · 해설 보기

51.

청소년심리 연구방법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①상관연구는 두 개 이상 변인들의 관련성을 알아보는 것이다.
  2. ②실험연구는 변인들 간의 인과관계를 밝히기 위한 연구이다.
  3. ③자서전적 기억(autobiographic memory)연구는 사례연구의 한 형태이다.
  4. ④실험연구에서는 독립변인의 처치조건을 다양화 할 수 있다.
  5. ⑤횡단적 연구는 동시대집단을 반복적으로 관찰하는 것이다.
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정답 ⑤ · 해설 보기

52.

정체성 형성과정에서 위기(crisis)와 관여(commitment)의 경험 여부를 기준으로 자아정체감 성취수준을 유형화 한 학자는?

  1. ①길리건(C. Giligan)
  2. ②마르샤(J. Marcia)
  3. ③피아제(J. Piaget)
  4. ④엘킨드(D. Elkind)
  5. ⑤매슬로우(A. Maslow)
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정답 ② · 해설 보기

53.

충격적이거나 두려운 사건을 경험한 후 그 사건을 지속적으로 재경험하는 심리적 부적응은?

  1. ①외상 후 스트레스 장애
  2. ②공황장애
  3. ③우울증
  4. ④공포증
  5. ⑤강박증
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정답 ① · 해설 보기

54.

게슈탈트 상담이론 기법에 해당하는 것은?

  1. ①빈의자 기법
  2. ②비합리적 신념에 대한 논박
  3. ③행동조성(shaping)
  4. ④토큰강화
  5. ⑤무조건적 긍정적 관심과 수용
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정답 ① · 해설 보기

55.

집단상담의 효과 및 기능으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 자신의 문제가 보편적임을 알게 된다.

ㄴ. 자신과 타인에 대한 이해가 높아지고, 사회적 기술을 배우게 된다.

ㄷ. 집단상담자나 다른 집단원들의 바람직한 측면을 모방하게 된다.

ㄹ. 집단상담 주제와 관련된 정보의 교환이 일어난다.

  1. ①ㄱ, ㄹ
  2. ②ㄴ, ㄷ
  3. ③ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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정답 ⑤ · 해설 보기

56.

용납할 수 없는 자신의 무의식적 본능이나 불안 등의 이유를 다른 사람이나 대상에게 돌리는 방어기제는?

  1. ①행동화
  2. ②합리화
  3. ③반동형성
  4. ④투사
  5. ⑤승화
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정답 ④ · 해설 보기

57.
인지행동 상담에서 주요하게 다루는 것이 아닌 것은?
  1. ①전이
  2. ②자동적 사고
  3. ③역기능적 인지도식
  4. ④선택적 추론
  5. ⑤과잉일반화
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정답 ① · 해설 보기

58.
정신분석 상담이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
  1. ①무의식이 인간의 감정, 행동, 생각에 많은 영향을 미친다.
  2. ②성격구조는 원초아, 자아, 초자아로 구성되어 있다.
  3. ③상담목표는 잘못 학습된 행동의 소거와 바람직한 행동의 학습이다.
  4. ④자유연상은 정신분석적 상담이론의 주요한 기법이다.
  5. ⑤성격발달에서 초기경험의 중요성을 강조한다.
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정답 ③ · 해설 보기

59.
청소년상담 중기단계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
  1. ①내담자가 모르고 있거나 인정하기를 거부하는 생각과 느낌에 주목하도록 한다.
  2. ②내담자가 자기 자신의 감정과 문제 행동에 대해 새로운 관점을 갖도록 한다.
  3. ③상담목표 달성을 위해 구체적인 상담 기법을 적용한다.
  4. ④상담 진행방식이나 절차에 관해 안내하고 동의를 구한다.
  5. ⑤내담자가 문제를 해결해 나갈 수 있도록 격려하고 촉진한다.
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정답 ④ · 해설 보기

60.

다음에서 설명하고 있는 상담기술은?

내담자가 정확하게 의식하지 못하는 것을 알아차리게 해 주는 상담자의 설명으로 내담자의 말이나 행동, 사고 속에 담겨 있는 숨은 의미를 찾아내어 이를 다른 관점에서 제시함으로써 내담자가 자신의 행동, 감정, 생각에 관해 다른 시각으로 볼 수 있게 한다.

  1. ①직면
  2. ②해석
  3. ③요약
  4. ④반영
  5. ⑤공감
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정답 ② · 해설 보기

청소년문화

61.
관념체계로서의 문화에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
  1. ①도구, 행동, 제도 등을 의미한다.
  2. ②일련의 지식체계로 볼 수 있다.
  3. ③일종의 개념체계로 설명된다.
  4. ④가치, 기준, 규범 등을 의미한다.
  5. ⑤정신 상태로 설명된다.
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정답 ① · 해설 보기

62.
시간이 흐름에 따라 세대 간에 전수되어 나타나며, 가장 자연스럽게 이루어지는 문화 변동을 뜻하는 용어는?
  1. ①문화지체
  2. ②문화전계
  3. ③문화접변
  4. ④문화결핍
  5. ⑤문화이식
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정답 ② · 해설 보기

63.
학교문화에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
  1. ①수업문화에는 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정이 존재한다.
  2. ②교사문화는 기준 양식을 중시하는 준거 지향적 특성을 지닌다.
  3. ③학교문화를 구성하는 내부 구성원들 간에는 갈등 요소가 존재한다.
  4. ④학생문화와 청소년문화의 범위와 특성은 동일하다.
  5. ⑤문화체제의 관점에서 학교문화는 사물, 사람, 활동, 문화적 의미로 구성된다.
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64.
한류 문화 확산에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
  1. ①서구중심 문화제국주의 확산
  2. ②국가 간 커뮤니케이션 증가
  3. ③디지털미디어의 발전
  4. ④문화의 혼종화 현상 발생
  5. ⑤청소년문화의 글로벌화
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정답 ① · 해설 보기

65.

다문화수용성 증진을 위한 태도로 적절한 것은?

  1. ①이주민 집단의 증가는 사회 갈등을 초래하므로 이주를 막아야 한다.
  2. ②주류집단은 우월한 입장에 있으므로 소수집단을 품어주어야 한다.
  3. ③다문화교육은 타 문화의 의복, 음식, 예절 등을 체험하는 것으로 충분하다.
  4. ④다문화집단은 도움이 필요한 취약한 집단이므로 연민의 태도를 가져야 한다.
  5. ⑤자신과 다른 배경을 가진 사회 구성원에 대해 편견을 갖지 않으려는 태도가 중요하다.
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정답 ⑤ · 해설 보기

66.

성역할 사회화에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 성역할이란 대체로 자신이 속한 사회에서 통용되는 성별에 따른 행동양식이나 태도를 의미한다.

ㄴ. 타인과의 상호작용을 통해 남자 혹은 여자로서 스스로를 규정하고 사회적 정체감을 형성해 나가는 과정이다.

ㄷ. 생물학적 성에 의해 결정되는 것으로 성장과정에서 유전적으로 발현된다.

  1. ①ㄱ
  2. ②ㄴ
  3. ③ㄱ, ㄴ
  4. ④ㄴ, ㄷ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ
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정답 ③ · 해설 보기

67.

청소년기 대중스타 수용현상의 긍정적 측면에 관한 설명을 모두 고른 것은?

ㄱ. 심리적 긴장과 갈등 해소

ㄴ. 자아정체감 형성에 기여

ㄷ. 스타의 모든 행위 모방

ㄹ. 또래집단에의 소속감 형성

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄱ, ㄹ
  3. ③ㄴ, ㄹ
  4. ④ㄱ, ㄴ, ㄷ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄹ
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정답 ⑤ · 해설 보기

68.

청소년이 SNS 등에서 사용하는 통신어의 특성으로 옳지 않은 것은?

  1. ①즉흥적으로 만들어진다.
  2. ②일반적으로 수명이 길다.
  3. ③축약어가 주를 이룬다.
  4. ④기존 단어나 문법을 파괴한다.
  5. ⑤이모티콘이 사용된다.
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69.

모바일기기 사용 확산에 따른 문화적 특성으로 옳지 않은 것은?

  1. ①X세대
  2. ②엄지족
  3. ③앱세대
  4. ④디지털 노마드
  5. ⑤호모 모빌리쿠스
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정답 ① · 해설 보기

70.

청소년과 대중가요와의 관계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①청소년이 쉽게 접촉하고 찾을 수 있는 출구이다.
  2. ②다양한 장르에 참여하여 스트레스를 해소한다.
  3. ③청소년집단은 대중음악 수용에 있어 다른 집단에 비해 소극적이다.
  4. ④대중가요를 통해 청소년들은 또래집단과 동질감을 갖는다.
  5. ⑤청소년은 대중음악을 통해 자신만의 세계를 갖고 싶어 한다.
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정답 ③ · 해설 보기

71.

청소년복지 지원법 제18조에 다음과 같이 명시되어, 국가 및 지방자치단체의 지원 근거를 두고 있는 대상의 법적 명칭은?

○ 「다문화가족지원법」 제2조 제1호에 따른 다문화가족의 청소년

○ 그 밖에 국내로 이주하여 사회 적응 및 학업 수행에 어려움을 겪는 청소년

  1. ①다문화아동
  2. ②다문화청소년
  3. ③다문화가족자녀
  4. ④이주배경청소년
  5. ⑤난민아동ㆍ청소년
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72.

다음에서 설명하는 청소년문화를 바라보는 시각은?

○ 문화는 사람의 행동과 사회관계를 규제하는 틀이다.

○ 청소년문화는 기성세대 문화와 크게 다를 것이 없다.

○ 문화는 언제, 어디서나 나타날 수 있는 인간관계의 한 양태에 불과하다.

  1. ①적응체계로서의 문화
  2. ②구조체계로서의 문화
  3. ③상징체계로서의 문화
  4. ④저항체계로서의 문화
  5. ⑤의미체계로서의 문화
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73.

다음에서 설명하는 청소년문화의 구성요소는?

사람들은 특정한 상황에서 어떤 행위를 해야 하거나 해서는 안 될 기준을 제시받을 뿐만 아니라 상대방이 나의 말과 행동에 대해 어떻게 반응할 것인지를 예견할 수 있다.

  1. ①규범
  2. ②가치
  3. ③상징
  4. ④언어
  5. ⑤이데올로기
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74.

팬덤(fandom)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 현대사회의 대중문화에서 일반적으로 나타나는 현상이다.

ㄴ. 팬이라는 현상과 팬으로서의 의식을 포괄적으로 지칭하는 개념이다.

ㄷ. 대중문화의 생산적인 참여자이며 하나의 하위문화 형태이다.

ㄹ. 팬은 스타와의 관계에서 일방적이며 수동적이다.

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄱ, ㄷ
  3. ③ㄴ, ㄷ
  4. ④ㄱ, ㄴ, ㄷ
  5. ⑤ㄴ, ㄷ, ㄹ
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75.

새로운 청소년문화를 조성하기 위한 방안으로 옳지 않은 것은?

  1. ①청소년이 가까이에서 즐길 수 있는 다양한 문화 공간 조성
  2. ②청소년에게 적합한 다양한 문화활동 프로그램 개발 및 보급
  3. ③학교 교육을 배제한 청소년문화 정책 개발
  4. ④청소년이 문화창조자가 될 수 있는 역량 개발
  5. ⑤청소년 문화활동을 지도할 청소년지도자의 역량 강화
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76.

올드 스쿨(old school) 댄스의 한 유형으로 목, 다리, 팔 등 신체의 근육에 순간적으로 강하게 힘을 주어 동작이 끊어진 것처럼 보이게 하는 청소년 춤은?

  1. ①브레이크(breaking)
  2. ②팝핑(popping)
  3. ③락킹(locking)
  4. ④하우스(house)
  5. ⑤왁킹(waacking)
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77.

플레이어가 게임 속 주인공이 되어 주어진 시나리오를 중심으로 던전(dungeon) 속을 모험하면서 얻은 아이템과 스킬(skill)을 이용하여 사건이나 문제를 해결해가는 컴퓨터 게임 장르는?

  1. ①보드(board) 게임
  2. ②어드벤처(adventure) 게임
  3. ③레이싱(racing) 게임
  4. ④비디오(video) 게임
  5. ⑤아케이드(arcade) 게임
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78.

청소년기 여가의 순기능에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①신체 건강에 도움이 된다.
  2. ②정신 건강에 도움이 된다.
  3. ③좋은 인간관계를 형성하게 한다.
  4. ④공동체의식을 형성하게 한다.
  5. ⑤심리적 긴장을 유지시켜준다.
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79.

청소년의 건전한 여가문화를 활성화하기 위한 방안으로 옳지 않은 것은?

  1. ①청소년을 위한 여가 공간 확충
  2. ②청소년 여가에 대한 긍정적인 이해 증진
  3. ③청소년이 주도하는 동아리 활동 지원 확대
  4. ④정형화된 활동 위주의 여가프로그램 확대
  5. ⑤건전한 사이버 여가프로그램 확대
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80.

N세대에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①디지털 환경에 익숙한 새로운 사고를 소유한 세대
  2. ②나이와 관계없이 네트워크로 연결되는 세대
  3. ③가상현실에 대한 호기심이 많고, 자기주장이 확실한 세대
  4. ④새로움을 추구하는 이노베이션(innovation)에 앞장서는 세대
  5. ⑤1965년에서 1976년 사이에 출생한 연령층
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2교시

청소년활동

81.
(2교시 1번)

청소년활동 진흥법령상 청소년이용시설이 아닌 것은?

  1. ①수목원
  2. ②과학관
  3. ③사회복지관
  4. ④청소년자립지원관
  5. ⑤평생교육기관
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82.
(2교시 2번)

다음에서 설명하고 있는 것은?

○ 2015 개정 교육과정에서 제시된 창의적 체험활동의 영역 중 하나임

○ 학급이나 학교 구성원의 자발적인 참여를 중시하고 창의성을 강조함

○ 자치ㆍ적응활동, 창의주제활동 등이 포함됨

  1. ①동아리활동
  2. ②자율활동
  3. ③진로활동
  4. ④봉사활동
  5. ⑤자기개발활동
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83.
(2교시 3번)

청소년수련활동 인증절차를 순서대로 옳게 나열한 것은?

  1. ①인증신청 컨설팅 → 신청 → 형식요건검사 → 접수 → 심사 → 심의 → 인증
  2. ②인증신청 컨설팅 → 신청 → 접수 → 형식요건검사 → 심사 → 심의 → 인증
  3. ③신청 → 인증신청 컨설팅 → 접수 → 형식요건검사 → 심사 → 심의 → 인증
  4. ④신청 → 인증신청 컨설팅 → 형식요건검사 → 접수 → 심사 → 심의 → 인증
  5. ⑤신청 → 인증신청 컨설팅 → 형식요건검사 → 접수 → 심의 → 심사 → 인증
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84.
(2교시 4번)

청소년활동 진흥법령상 숙박형등 청소년수련활동 계획 신고서 제출기한은?

  1. ①참가자 모집 3일 전까지
  2. ②참가자 모집 5일 전까지
  3. ③참가자 모집 7일 전까지
  4. ④참가자 모집 10일 전까지
  5. ⑤참가자 모집 14일 전까지
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85.
(2교시 5번)

청소년활동 진흥법령상 수련시설의 이용자 및 청소년에 대한 안전교육에 해당하는 것을 모두 고른 것은? (단, 그 밖의 해당 수련시설의 이용 및 청소년수련활동에 필요한 안전에 관한 사항은 제외함)

ㄱ. 안전사고 예방에 관한 사항

ㄴ. 수련시설 안전점검에 관한 사항

ㄷ. 성폭력ㆍ성희롱 예방 및 대처요령

ㄹ. 수련시설 이용 시 유의사항

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄴ, ㄷ
  3. ③ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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86.
(2교시 6번)

청소년활동 진흥법상 청소년수련시설이 아닌 것은?

  1. ①청소년수련원
  2. ②청소년특화시설
  3. ③유스호스텔
  4. ④청소년야영장
  5. ⑤청소년회복지원시설
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87.
(2교시 7번)

청소년 기본법상 청소년단체의 역할에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

  1. ①청소년보호 업무 수행
  2. ②청소년활동을 통한 청소년의 기량 함양
  3. ③청소년수련시설의 안전에 관한 컨설팅 및 홍보
  4. ④청소년활동을 통한 청소년의 품성 함양
  5. ⑤청소년복지 증진을 통한 청소년의 삶의 질 향상
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88.
(2교시 8번)

청소년활동 진흥법령상 수련시설의 종합평가에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 알맞은 숫자는?

여성가족부장관은 수련시설의 전문성 강화와 운영의 개선 등을 위하여 시설 운영 및 관리 체계, 활동프로그램 운영 등 수련시설 전반에 대한 종합평가를 ( )년마다 1회 이상 실시하여야 한다.

  1. ①2
  2. ②3
  3. ③4
  4. ④5
  5. ⑤6
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89.
(2교시 9번)

여성가족부의 청소년 방과 후 사업은?

  1. ①청소년방과후아카데미
  2. ②다함께돌봄센터
  3. ③아동보호전문기관
  4. ④지역아동센터
  5. ⑤초등돌봄교실
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90.
(2교시 10번)

청소년활동 진흥법상 청소년수련시설에서 청소년의 참여를 보장하기 위해 운영해야 하는 청소년참여기구는?

  1. ①청소년특별회의
  2. ②청소년운영위원회
  3. ③청소년참여위원회
  4. ④청소년선도위원회
  5. ⑤청소년정책위원회
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91.
(2교시 11번)

정치, 사회, 종교로부터 중립성을 유지하고 독립적으로 운영해야 한다는 청소년기관의 운영 원리는?

  1. ①합목적성의 원리
  2. ②민주성의 원리
  3. ③효율성의 원리
  4. ④자율성의 원리
  5. ⑤적응성의 원리
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92.
(2교시 12번)

청소년활동 진흥법상 명시된 ‘한국청소년수련시설협회’의 사업 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은? (단, 그 밖에 수련시설의 운영ㆍ발전을 위하여 필요하다고 여성가족부장관이 인정하는 사업은 제외함)

ㄱ. 청소년지도자의 연수ㆍ권익증진 및 교류사업

ㄴ. 청소년수련활동의 활성화 및 수련시설의 안전에 관한 홍보 및 실천운동

ㄷ. 청소년수련활동 인증 프로그램의 개발과 보급

ㄹ. 청소년수련활동에 대한 조사ㆍ연구ㆍ지원사업

  1. ①ㄱ
  2. ②ㄴ, ㄷ
  3. ③ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ④ㄱ, ㄴ, ㄹ
  5. ⑤ㄴ, ㄷ, ㄹ
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93.
(2교시 13번)

청소년활동의 발전과 활성화를 위한 과제가 아닌 것은?

  1. ①청소년지도자들의 역량개발
  2. ②우수한 청소년지도자 확보
  3. ③청소년중심의 청소년활동 확대
  4. ④현장중심의 청소년활동과 적극적인 정보제공
  5. ⑤성인중심으로 청소년시설 운영
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94.
(2교시 14번)

청소년활동 진흥법상 ( )에 들어갈 알맞은 용어는?

“( )”이란 청소년이 청소년활동에 자발적으로 참여하여 청소년 시기에 필요한 기량과 품성을 함양하는 교육적 활동으로서 「청소년기본법」 제3조제7호에 따른 청소년지도자(이하 “청소년지도자”라 한다)와 함께 청소년수련거리에 참여하여 배움을 실천하는 체험활동을 말한다.

  1. ①청소년교류활동
  2. ②청소년수련활동
  3. ③청소년문화활동
  4. ④청소년자원봉사활동
  5. ⑤청소년동아리활동
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정답 ② · 해설 보기

95.
(2교시 15번)

청소년활동 진흥법상 숙박형 청소년수련활동에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 숫자는?

“숙박형 청소년수련활동”이란 ( )세 미만의 청소년을 대상으로 청소년이 자신의 주거지에서 떠나 청소년수련시설 또는 그 외의 다른 장소에서 숙박ㆍ야영하거나 청소년수련시설 또는 그 외의 다른 장소로 이동하면서 숙박ㆍ야영하는 청소년수련활동을 말한다.

  1. ①19
  2. ②20
  3. ③21
  4. ④22
  5. ⑤24
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정답 ① · 해설 보기

96.
(2교시 16번)

청소년지도자의 역할로 옳지 않은 것은?

  1. ①조력자
  2. ②상담자
  3. ③조정자
  4. ④전문가
  5. ⑤방관자
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정답 ⑤ · 해설 보기

97.
(2교시 17번)

청소년활동 진흥법에 명시된 청소년교류활동의 지원 내용이 아닌 것은?

  1. ①국제청소년교류활동의 지원
  2. ②남ㆍ북청소년교류활동의 제도적 지원
  3. ③교포청소년교류활동의 지원
  4. ④전통문화 계승 활동의 지원
  5. ⑤청소년교류활동의 사후 지원
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정답 ④ · 해설 보기

98.
(2교시 18번)

다음 배경으로 도입된 청소년활동은?

○ 입시 위주 교육에 매몰된 청소년들의 인성 함양

○ 공동체 의식의 제고 및 민주시민으로서의 자질 향상

○ 1995년 대통령자문기구인 교육개혁위원회 「5ㆍ31 교육개혁방안」에 의해 제도적인 틀 마련

  1. ①청소년자원봉사활동
  2. ②청소년예술활동
  3. ③청소년스포츠활동
  4. ④청소년동아리활동
  5. ⑤청소년진로활동
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정답 ① · 해설 보기

99.
(2교시 19번)

청소년활동 진흥법상 청소년의 숙박 및 체류에 적합한 시설ㆍ설비와 부대ㆍ편익 시설을 갖추고, 숙식편의 제공, 여행청소년의 활동을 지원하는 목적의 청소년 수련시설은?

  1. ①청소년수련원
  2. ②청소년수련관
  3. ③유스호스텔
  4. ④청소년특화시설
  5. ⑤청소년야영장
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100.
(2교시 20번)

경험학습에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①반드시 성공경험을 통해서만 배워야 한다.
  2. ②경험의 전환을 통해 지식이 창조되는 과정이다.
  3. ③경험을 지식, 기능 및 태도로 전환시키는 과정이다.
  4. ④경험의 의미를 새롭게 수정하여 해석하는 과정이다.
  5. ⑤체험학습과 실천학습을 포괄하는 광범위한 개념이다.
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정답 ① · 해설 보기

청소년 프로그램 개발과 평가

101.
(2교시 21번)

청소년프로그램 마케팅 전략의 하나인 집단세분화의 요건으로 옳지 않은 것은?

  1. ①집단의 가변성
  2. ②집단의 실질성
  3. ③집단의 신뢰성
  4. ④집단의 측정가능성
  5. ⑤집단에 대한 접근가능성
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102.
(2교시 22번)

프로그램 내용의 횡적 조직과 관련된 것으로 지식들이 상호 연결되어 적용할 수 있도록 계획·운영하는 조직의 원리는?

  1. ①범위의 원리
  2. ②다양성의 원리
  3. ③계열성의 원리
  4. ④통합성의 원리
  5. ⑤연속성의 원리
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103.
(2교시 23번)

청소년프로그램 활동목표 영역 중 정의적 행동특성 영역에 포함되지 않는 것은?

  1. ①지식
  2. ②수용
  3. ③반응
  4. ④가치화
  5. ⑤조직화
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104.
(2교시 24번)

청소년프로그램 목적 진술과 관련된 사항이 아닌 것은?

  1. ①대상
  2. ②직접적 결과
  3. ③내용
  4. ④지도자의 상황
  5. ⑤기대효과
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105.
(2교시 25번)

청소년프로그램 운영의 실시단계에서 이루어지는 주요 과업에 해당되는 것은?

  1. ①체크리스트 준비
  2. ②프로그램 성과의 파악
  3. ③역할분담 내용의 확인
  4. ④인적, 물적, 행정적 자원 준비
  5. ⑤프로그램 실행의 기록 분석
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106.
(2교시 26번)

청소년프로그램 기획의 특징으로 옳지 않은 것은?

  1. ①미래지향적
  2. ②목표지향적
  3. ③행동지향적
  4. ④단기적 과정
  5. ⑤연속적 과정
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107.
(2교시 27번)

청소년을 대상으로 질문지법과 면접법을 사용하는 요구분석 기법은?

  1. ①델파이법
  2. ②능력분석법
  3. ③서베이법
  4. ④결정적 사건 분석법
  5. ⑤데이컴법
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108.
(2교시 28번)

청소년프로그램 방법을 선정할 때 청소년의 연령, 취미, 사회적 경험 등 이질적인 특성을 반영하는 원리는?

  1. ①평가 원리
  2. ②다양성 원리
  3. ③참여성 원리
  4. ④상호성 원리
  5. ⑤자기주도성 원리
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109.
(2교시 29번)

마케팅 구성요소(4P)에 포함되지 않는 것은?

  1. ①장소(Place)
  2. ②가격(Price)
  3. ③제품(Product)
  4. ④촉진(Promotion)
  5. ⑤공략(Positioning)
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110.
(2교시 30번)

청소년프로그램 개발의 특성으로 옳은 것은?

  1. ①학교 교육기관보다 대규모로 이루어진다.
  2. ②실천지향적이며 경영관리적 요소를 포함하고 있다.
  3. ③프로그램 개발의 일반적인 기본주체는 국가단위이다.
  4. ④개발과정에서 청소년지도사의 역할은 교사보다 적다.
  5. ⑤청소년기관 및 단체의 특성과 관계없이 동일한 양상을 보인다.
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111.
(2교시 31번)

개발주체에 따른 유형으로 구분할 경우 기관 수준의 프로그램을 모두 고른 것은?

ㄱ. RCY의 응급처치 프로그램

ㄴ. 흥사단의 청소년 국토순례 프로그램

ㄷ. 청소년수련관의 지역사회 환경보호 프로그램

ㄹ. 여성가족부의 청소년지도사 연수 프로그램

ㅁ. 한국우주소년단의 실물모형 제작 프로그램

  1. ①ㄱ, ㄴ, ㄷ
  2. ②ㄴ, ㄷ, ㄹ
  3. ③ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
  4. ④ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ
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112.
(2교시 32번)

청소년프로그램 개발의 선형적 접근원리에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①단계별 과업이 명확하고 단순하다.
  2. ②각 단계마다 하나의 절차만 수행된다.
  3. ③개발 과정에서 상당한 능력과 전문성이 요구된다.
  4. ④청소년지도 현장에서 주로 사용되는 전통적 기법이다.
  5. ⑤환경변화에 능동적으로 대처할 수 있는 유연성이 낮다.
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113.
(2교시 33번)

청소년프로그램의 성격에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. ①이론지향적이다.
  2. ②평가준거는 효과성과 수익성이다.
  3. ③현실지향적이 아닌 미래지향적이다.
  4. ④청소년지도의 목적을 달성하기 위한 수단이다.
  5. ⑤프로그램 운영과정보다 지도성과에 초점을 둔다.
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114.
(2교시 34번)

청소년프로그램 유형에서 통합프로그램에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①구성요소들은 수평적 관계이다.
  2. ②하나의 목표를 향해 효과적으로 결합되어 있다.
  3. ③비슷한 성격의 활동들을 한 체계 속에 연결한다.
  4. ④서로 독립되는 개별 내용이 모순되지 않아야 한다.
  5. ⑤한 주제의 다양한 내용들이 순서에 따라 지속된다.
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115.
(2교시 35번)

다음 내용과 관련된 프로그램 개발의 접근방법은?

○ A청소년지도사는 청소년과의 ‘행위(action)와 반성(reflection)의 상호작용’을 통하여 프로그램을 개발하고자 한다.

○ 프로그램을 통한 변화의 대상으로 청소년 개인뿐만 아니라 사회적 구조까지 포함하고자 한다.

  1. ①체제적 접근방법
  2. ②경영관리 접근방법
  3. ③자연주의적 접근방법
  4. ④비판적 실천 접근방법
  5. ⑤전통적 합리주의적 접근방법
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116.
(2교시 36번)

다음에서 설명하고 있는 평가 모형은?

○ 의사결정자에게 필요한 정보를 제공한다.

○ 의사결정에 필요한 정보를 설계, 획득, 제공하는 과정이다.

○ 평가자는 가치판단 없이 프로그램에 관해 정해진 정보와 자료를 수집한다.

  1. ①필립스(J. Philips)의 5단계 평가모형
  2. ②타일러(R. Tyler)의 목표중심 평가모형
  3. ③스터플빔(D. Stufflebeam)의 CIPP 평가모형
  4. ④스테이크(R. Stake)의 가치판단중심 평가모형
  5. ⑤커크패트릭(D. Kirkpatrick)의 4단계 평가모형
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117.
(2교시 37번)

청소년프로그램 평가의 개념에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①목표의 달성도를 확인하는 것이다.
  2. ②효과성 및 영향을 파악하는 것이다.
  3. ③가치를 체계적으로 판단하는 것이다.
  4. ④평가도구와 방법을 개발하는 것이다.
  5. ⑤투입자원의 적절성을 판단하는 것이다.
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118.
(2교시 38번)

프로그램 평가과정에서 평가자가 수행하는 역할이 아닌 것은?

  1. ①과정 수행 및 관리에 대한 행정적 역할
  2. ②지식 및 방법을 중심으로 하는 전문적 역할
  3. ③의뢰자 및 의사결정자 등과의 인간관계 유지 역할
  4. ④과정 수행에 필요한 의사결정 등 사회ㆍ정치적 역할
  5. ⑤지도자와 청소년 간 라포형성을 위한 재정지원 역할
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119.
(2교시 39번)

커크패트릭(D. Kirkpatrick) 평가단계 중 결과평가에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. ①프로그램에 대한 학습자의 만족도 측정
  2. ②투입 비용에 대한 효과성 측정
  3. ③개인과 함께 지역사회에 미친 영향력 측정
  4. ④프로그램에서 다룬 내용의 일상생활 적용 여부 측정
  5. ⑤프로그램이 의도한 지식 및 기능의 습득 여부 측정
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120.
(2교시 40번)

다음 내용에서 프로그램 평가를 실시하기 전 고려해야 할 사항을 모두 고른 것은?

ㄱ. 평가방법 수립

ㄴ. 평가도구 개발

ㄷ. 평가대상 선정

ㄹ. 평가준거 설정

ㅁ. 평가자료 분석

  1. ①ㄴ, ㄷ
  2. ②ㄱ, ㄴ, ㄷ
  3. ③ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
  4. ④ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ
  5. ⑤ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
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청소년문제와 보호

121.
(2교시 41번)

호머(L. E. Homer)의 가출청소년에 관한 유형 중 가정 밖의 유희와 재미가 목적인 것은?

  1. ①탈출형
  2. ②추구형
  3. ③노숙형
  4. ④전환형
  5. ⑤안정형
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122.
(2교시 42번)

청소년 문제행동과 관련된 요인 중 개인특성에 해당하지 않는 것은?

  1. ①문제대처능력
  2. ②자아존중감
  3. ③의사소통능력
  4. ④기본적 학습능력
  5. ⑤부모의 양육태도
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123.
(2교시 43번)

청소년 보호법상 ( )에 들어갈 숫자로 옳은 것은?

인터넷게임의 제공자는 ( )세 미만의 청소년에게 오전 0시부터 오전 6시까지 인터넷게임을 제공하여서는 아니 된다.

  1. ①15
  2. ②16
  3. ③17
  4. ④18
  5. ⑤19
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124.
(2교시 44번)

( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

광복 이후부터 1987년 ( )이 제정되기 전까지 우리나라 청소년보호정책은 미성년자, 요보호아동, 근로청소년을 보호하고 법을 위반하는 청소년에 대한 교정과 처벌이 주된 목표였다.

  1. ①청소년 보호법
  2. ②청소년 육성법
  3. ③청소년 기본법
  4. ④청소년복지 지원법
  5. ⑤청소년활동 진흥법
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125.
(2교시 45번)

대마초에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①천연약물에 해당된다.
  2. ②속칭 히로뽕이라고 부르는 메스암페타민이다.
  3. ③주로 흡연을 통해서 남용된다.
  4. ④농가에서 허가받아서 재배하기도 한다.
  5. ⑤가끔 야생에서 발견되기도 한다.
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126.
(2교시 46번)

청소년 약물중독의 내용으로 옳지 않은 것은?

  1. ①청소년 약물중독에 이르는 속도는 개인차가 없다.
  2. ②약한 약물에서 시작해도 더 강한 약물로 진행되는 양상을 보인다.
  3. ③내성이 생김에 따라 사용하는 약물의 용량이 증가된다.
  4. ④장기간 약물남용 시, 성인병이나 정신질환 등 치명적인 질환의 원인이 된다.
  5. ⑤청소년 약물중독은 성인기 사회 부적응의 원인이 되기도 한다.
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127.
(2교시 47번)

아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률상 ( )에 공통으로 들어갈 숫자로 옳은 것은?

아동ㆍ청소년이란 ( )세 미만의 자를 말한다. 다만, ( )세에 도달하는 연도의 1월 1일을 맞이한 자는 제외한다.

  1. ①16
  2. ②17
  3. ③18
  4. ④19
  5. ⑤20
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128.
(2교시 48번)

청소년 보호법 시행령 제23조에 따라 인터넷게임 중독 등의 피해청소년을 지원하기 위하여 여성가족부 장관이 할 수 있는 사업을 모두 고른 것은?

ㄱ. 청소년의 인터넷게임 중독 여부 진단

ㄴ. 청소년의 인터넷게임 중독 예방을 위한 교육ㆍ상담 및 프로그램 개발ㆍ운영

ㄷ. 인터넷게임 중독 청소년의 치료ㆍ재활을 위하여 협력하는 병원의 지정

  1. ①ㄱ
  2. ②ㄴ
  3. ③ㄱ, ㄴ
  4. ④ㄴ, ㄷ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ
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129.
(2교시 49번)

뒤르켐(E. Durkheim)이 분류한 자살유형 중 개인이 특정 사회집단에 과도하게 몰입되어 집단을 위해 본인이 희생하는 것은?

  1. ①이타적 자살
  2. ②가치혼란적 자살
  3. ③이기적 자살
  4. ④숙명론적 자살
  5. ⑤아노미적 자살
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130.
(2교시 50번)

사례에 제시된 인터넷 중독의 증상으로 옳은 것은?

A양은 평소 인터넷을 자주 그리고 많이 사용하다가 부모의 제지로 인터넷을 사용하지 못하게 되자, 불안해지고 초조해져서 짜증을 자주 낸다.

  1. ①개방성
  2. ②남용
  3. ③금단
  4. ④내성
  5. ⑤익명성
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131.
(2교시 51번)

성인에게는 문제가 되지 않는 행동이지만, 사회에서 청소년에게 기대되는 규범에서 벗어났다고 판단하는 잘못된 행동을 뜻하는 용어로 옳은 것은?

  1. ①일탈행동
  2. ②범죄
  3. ③지위비행
  4. ④위험행동
  5. ⑤부적응행동
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132.
(2교시 52번)

사회통제이론 중에서 마짜(D. Matza)와 사이크스(G. Sykes)의 중화이론에 해당하는 내용을 모두 고른 것은?

ㄱ. 비행청소년을 포함한 대부분의 사람들은 자유로운 상태도, 구속되어 있는 상태도 아니며 그 연속선상에 있다.

ㄴ. 청소년들을 둘러싸고 있는 사회통제가 약화되었을 때 간헐적이고 일시적으로 비행이 야기된다.

ㄷ. 비행청소년들은 자신의 행위를 합리화한다.

  1. ①ㄱ
  2. ②ㄴ
  3. ③ㄱ, ㄷ
  4. ④ㄴ, ㄷ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ
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133.
(2교시 53번)

청소년 보호법상 청소년유해매체물의 심의기준에 해당하지 않는 것은?

  1. ①청소년에게 성적인 욕구를 자극하는 선정적인 것이거나 음란한 것
  2. ②청소년에게 포악성이나 범죄의 충동을 일으킬 수 있는 것
  3. ③성폭력을 포함한 각종 형태의 폭력 행위와 약물의 남용을 자극하거나 미화하는 것
  4. ④도박과 사행심을 조장하는 등 청소년의 건전한 생활을 현저히 해칠 우려가 있는 것
  5. ⑤청소년에게 구걸을 시키거나 청소년을 이용하여 구걸하는 것
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134.
(2교시 54번)

청소년기에 나타나는 우울증에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①청소년기 우울은 비행으로 진행되지 않는다.
  2. ②우울한 상태가 최소 2주 이상 지속되는 정신장애이다.
  3. ③식이조절을 하지 않는데도 불구하고 체중이 증가하거나 감소하기도 한다.
  4. ④우울을 매개로 자살에 이르는 사례가 일부 발생한다.
  5. ⑤충격적인 사건을 당하지 않더라도 경미한 생활 사건으로 인해 우울증이 생길 수 있다.
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135.
(2교시 55번)

다음 사례에 나타난 학교폭력의 요인으로 옳은 것은?

A양은 가족들과 함께하는 시간이 거의 없었고, 가끔 식구들이 모여도 서로 간에 언쟁과 다툼으로 끝나곤 했다. A양은 이런 일이 있을 때마다 학교폭력을 저질렀다.

  1. ①개인요인
  2. ②가정요인
  3. ③학교요인
  4. ④또래요인
  5. ⑤사회환경요인
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136.
(2교시 56번)

근대 범죄학의 아버지라고 불리는 인물로 범죄자의 관상이나 골상 등 신체적 특징과 범죄 원인을 연결시킨 실증적 연구를 실행한 학자로 옳은 것은?

  1. ①피아제(J. Piaget)
  2. ②뒤르켐(E. Durkheim)
  3. ③서덜랜드(E. Sutherland)
  4. ④롬브로조(C. Lombroso)
  5. ⑤허쉬(T. Hirschi)
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137.
(2교시 57번)

머튼(R. Merton)의 아노미 이론에서 문화목표를 거부하고 제도화된 수단만을 수용하는 적응양식에 해당하는 것은?

  1. ①혁신형(innovation)
  2. ②의례형(ritualism)
  3. ③도피형(retreatism)
  4. ④반역형(rebellion)
  5. ⑤동조형(conformity)
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138.
(2교시 58번)

“사회적 유대가 약화되면서 자연스럽게 일탈행위를 하게 된다”라고 주장한 허쉬(T. Hirschi)의 사회유대의 주요 요인이 아닌 것은?

  1. ①애착(attachment)
  2. ②관여(commitment)
  3. ③희망(hope)
  4. ④신념(belief)
  5. ⑤참여(involvement)
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139.
(2교시 59번)

학교폭력 유형 중에서 언어폭력에 해당하지 않는 것은?

  1. ①여러 사람 앞에서 상대방의 명예를 훼손하는 구체적인 말을 하는 행동
  2. ②상대방을 비방하는 글을 인터넷에 퍼뜨리는 행동
  3. ③문자메시지를 통해 신체에 위해를 가하겠다고 위협하는 행동
  4. ④여러 사람 앞에서 상대방에 모욕을 주는 말을 퍼뜨리는 행동
  5. ⑤타인의 물품을 빼앗는 행동
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140.
(2교시 60번)

모로우(G. Morrow)가 구분한 학업중퇴 청소년의 유형에 해당하지 않는 것은?

  1. ①학교로 다시 복귀하는 중퇴자(stopouts)
  2. ②학교의 프로그램을 수행하지 못하는 교육적 사망자(educational mortalities)
  3. ③학교 교육과정을 이수할 능력과 태도를 갖추었으나 학교 교육의 가치를 느끼지 못하고 부적응을 초래하는 학생(capable dropouts)
  4. ④계급적 적대감이나 종교적 이유 등으로 학교에 가지 않는 학생(school withdrawal)
  5. ⑤바람직하지 않는 학생으로 판단되어 학교에서 떠밀리는 학생(pushouts)
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