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7급 국가직 교육학 2007년 기출문제

시행 2007-08-09 · 책형 공 · 20문항 · 출처: 인사혁신처 공개 기출(공공데이터포털, 이용허락 제한 없음)

전체 풀기 (시험 모드)원본 PDF 받기2007 7급 국가직 전과목
1.
피아제(Piaget)의 인지발달이론에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
교육학
  1. ①인지발달은 인지구조의 변화에 의해 일어난다.
  2. ②인지발달단계는 사고의 질적 변화를 나타낸다.
  3. ③인지기능은 적응과 조직화 기능으로 구성된다.
  4. ④고차적 인지능력은 사회적 상호작용의 결과다.
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2.
다음 내용과 직접 관련된 이론은?
학교 수업 장면에서 불안수준이 낮은 학습자는 강의법보다 토의법에서 성취수준이 높다.
교육학
  1. ①학교학습이론
  2. ②완전학습이론
  3. ③적성 처치 상호작용이론
  4. ④학습위계이론
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3.
7차 교육과정 개정의 중점사항으로 옳지 않은 것은?
교육학
  1. ①발달단계에 따른 학년별 교육목표 달성에 중점을 두고 교과별 교육목표 성취기준은 별도로 제시하지 않았다.
  2. ②학생의 능력, 개인차에 따른 다양한 교육기회를 제공하면서 이수 교과목 수를 확대하지 않았다.
  3. ③최저 필수학습요소를 중심으로 교과별 학습내용을 선정하였다.
  4. ④주기적인 학력평가 및 학교교육과정의 운영평가를 실시하도록 하였다.
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4.
다음은 상담기법 중 무엇에 관한 내용인가?
학생 : 저는 이 세상에서 우리 아빠를 누구보다 사랑하고 존경해요.
(온몸이 경직되면서 두 주먹을 불끈 쥔다.)
교사 : 너는 아빠를 사랑한다고 말하면서도 그 순간 온 몸이 긴장하는구나.
교육학
  1. ①직면(confrontation)
  2. ②명료화(clarification)
  3. ③반영(reflection)
  4. ④해석(interpretation)
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5.
수행평가의 특징을 가장 적절하게 나타낸 것은?
교육학
  1. ①학생들로 하여금 문제의 정답을 선택하게 하는 것이 아니라, 학생 스스로 정답을 작성하거나 행동으로 나타내도록 하는 평가방식이다.
  2. ②평가의 준거를 교육을 통해 달성하려고 하는 수업목표에 두는 것으로 교수－학습 방법의 개선 방향을 밝혀주는 평가방식이다.
  3. ③학습자 개개인에게 적합한 교수－학습의 기회를 제공하여 주어진 학습목표에 도달시킬 수 있다는 발달적 교육관을 바탕으로 하는 평가방식이다.
  4. ④경쟁을 통하여 학생들의 외현적 동기유발을 도모하는데 유리하며, 엄밀한 개인차의 변별이 가능한 평가방식이다.
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6.
현대 교육사조에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
교육학
  1. ①진보주의 교육사상은 기초지식의 학습을 소홀히 하였다.
  2. ②본질주의 입장에서는 교과서가 중요한 의미를 지닌다.
  3. ③항존주의는 고전과 형이상학에 대한 비판에서 출발하였다.
  4. ④재건주의는 브라맬드(Brameld), 카운츠(Counts) 등이 주창하였다.
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7.
포스트모더니즘과 교육의 관계를 설명한 것으로 옳지 않은 것은?
교육학
  1. ①포스트모던 사회에서는 소서사(작은 이야기)가 정당화되며, 지식 면에서 인지적 요소 뿐만 아니라 윤리적, 미적인 요소가 다양한 삶의 양식으로 대등하게 다루어질 것이 요구된다.
  2. ②포스트모더니스트들은 가치란 문화적 구성물이기 때문에 적어도 기초는 존재한다고 주장한다.
  3. ③포스트모던 사회의 교육 문제로는 극단적 이기주의, 생태위기와 환경문제, 감각과 쾌락의 증대로 인한 정신적 빈곤화를 들 수 있다.
  4. ④지식사회의 도래, 과학기술혁명의 진전과 함께 포스트모던 시대에는 급격한 사회변화에 따른 교육의 질적 변화가 한층 더 요구된다.
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8.
행동수정과 관련된 다음 예들 중에서 부적 강화(negative reinforcement) 기법에 해당되는 것은?
교육학
  1. ①교장 선생님께 공손하게 인사한 영희는 칭찬 스티커를 받았다.
  2. ②중간시험에서 교과성적이 많이 오른 영수는 화장실 청소를 면제 받았다.
  3. ③게임하느라고 엄마 심부름을 하지 않은 철수는 용돈이 줄어들었다.
  4. ④수학 수업시간에 지각한 지희는 선생님으로부터 꾸중을 들었다.
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9.
다음 내용을 올바르게 설명한 것은?
대학교육에 필요한 수학능력을 측정하기 위한 시험인 대학수학능력시험이 사실상 대학 입학 후 학생들의 학업성취도에 미치는 영향이 거의 없었다.
교육학
  1. ①대학수학능력시험의 내용타당도가 낮다.
  2. ②대학수학능력시험의 구인타당도가 낮다.
  3. ③대학수학능력시험의 공인타당도가 낮다.
  4. ④대학수학능력시험의 예언타당도가 낮다.
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10.
다음 내용과 가장 관련이 깊은 것은?
◦ 장소에 구애를 받지 않고 사용이 간편하다.
◦ 교사가 학습자를 마주보면서 수업을 할 수 있다.
◦ 자료의 제작이 간편하다.
◦ 자료의 조작이 용이하다.
◦ 암막 장치가 필요 없다.
◦ 단점으로 keystone 효과가 나타날 수 있다.
교육학
  1. ①빔 프로젝터
  2. ②실물화상기
  3. ③슬라이드
  4. ④OHP
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11.
임상장학의 특징으로 옳지 않은 것은?
교육학
  1. ①교사의 수업기술 향상이 주된 목적이다.
  2. ②교사와 장학담당자 간의 대면적 관계와 상호작용을 중시한다.
  3. ③일련의 체계적이고 집중적인 지도·조언의 과정이다.
  4. ④자아실현의 욕구가 강한 능력 있는 교사들에게 효과적이다.
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12.
평생교육법 제25조 학교 부설 평생교육시설에 관한 규정으로 옳지 않은 것은?
교육학
  1. ①각급 학교의 장은 당해 학교의 교육환경을 고려하여 그 특성에 맞는 평생교육을 실시할 수 있다.
  2. ②각급 학교의 장은 평생교육 실시자가 당해 학교의 도서관, 박물관, 기타 시설을 이용하고자 하더라도 사정이 여의치 않을 경우 이를 거부할 수 있다.
  3. ③대학의 장은 대학생 또는 대학생 외의 자를 대상으로 자격취득을 위한 직업교육과정 등 다양한 평생교육과정을 운영할 수 있다.
  4. ④각급 학교의 시설은 다양한 평생교육을 실시하기에 편리한 형태의 구조와 설비를 갖추어야 한다.
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13.
매슬로우(Maslow)의 욕구계층이론에 대한 설명으로 옳은 것으로만 묶인 것은?
ㄱ. 욕구순서는 생리적 욕구 → 안전욕구 → 소속과 사랑의욕구 → 존경의 욕구 → 자아실현의 욕구로 계층화된다.
ㄴ. 모든 욕구의 완전한 충족이란 있을 수 없기 때문에 욕구의 충족은 상대적이다.
ㄷ. 일단 충족된 욕구는 동기유발 요인으로서 의미가 대체로 약화된다.
ㄹ. 욕구계층이론은 모든 사람과 상황에 보편적으로 적용된다.
교육학
  1. ①ㄱ, ㄴ, ㄷ
  2. ②ㄱ, ㄴ, ㄹ
  3. ③ㄴ, ㄷ, ㄹ
  4. ④ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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14.
학교운영위원회에 대한 설명으로 옳은 것은?
교육학
  1. ①국공립학교의 장은 학교운영위원회의 당연직 위원장이다.
  2. ②국공립 및 사립학교 학교운영위원회는 학교의 예산안 및 결산에 관한 사항을 심의한다.
  3. ③국공립학교에 두는 학교운영위원회는 당해 학교의 교원대표, 학부모대표, 지역사회 인사로 구성한다.
  4. ④지역위원은 교원위원의 추천을 받아 학교의 장이 임명한다.
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15.
지능과 관련된 설명으로 옳은 것은?
교육학
  1. ①가드너 (Gardner)는 지능이 일반요인(general factor)과 특수요인(specific factor)으로 구성되어 있다고 하였다.
  2. ②스턴버그 (Sternberg)는 지능연구에서 상황적 측면, 경험적 측면, 그리고 요소적 측면을 고려해야 한다고 하였다.
  3. ③현재 주로 활용되는 표준화된 지능검사는 정신연령에 대한 생활연령의 비율로 지능지수를 산출한다.
  4. ④스탠포드－비네(Stanford-Binet) 검사는 집단용 지능검사로 개발되었다.
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16.
다음 내용에 해당하는 교육제도성장이론과 학자를 바르게 연결한 것은?
그는 ｢학력주의 사회(The Credential Society)｣라는 저서에서 미국 고등교육이 과잉 공급 상태에 있었음에도 불구하고 새로운 대학이 설립되는 등 고등교육의 팽창이 계속되는 현상에 주목하였다. 그리고 이러한 현상의 원인이 대학의 학위 인정권에 있었음을 밝히고 있다. 다시 말하면, 실용적인 훈련의 강조가 아니라 학위부여 기능을 대학이 가지게 됨으로써 교육팽창이 이루어졌다는 것이다.
교육학
  1. ①인간자본론 － 베커(Becker)
  2. ②지위집단경쟁이론 － 콜린스(Collins)
  3. ③계급재생산이론 － 보울스와 진티스(Bowles & Gintis)
  4. ④세계체제론 － 마이어(Meyer)
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17.
학력이 계속 상승하는 원인에 대한 이론적 설명으로 옳지 않은 것은?
교육학
  1. ①기술기능이론
  2. ②국민통합이론
  3. ③학습욕구이론
  4. ④재생산이론
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18.
집단역동이론에서는 감정과 욕구를 가진 개개인이 서로 영향을 주고 받으면서 변화하고 적응해가는 역동적 과정을 이해하기 위한 수단으로 이 방법을 사용한다. 집단 구성원들이 서로 좋아하고 싫어하는 개인을 지적하게 함으로써 집단의 인간관계 구조, 응집성, 안정성 등을 측정·평가하는데 활용되는 이 방법은?
교육학
  1. ①의미분석법
  2. ②사회성측정법
  3. ③장면선택법
  4. ④평정기록법
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19.
‘콜맨(Coleman) 보고서’ 의 내용으로 옳지 않은 것은?
교육학
  1. ①교육기회와 효과의 불평등 현상 및 원인을 밝히는데 목적을 두고 있다.
  2. ②학교는 사회적 평등을 위한 기능을 제대로 수행하지 못하고 있다.
  3. ③교사의 질은 교육과정에 비해 학업성취에 미치는 영향이 상대적으로 작다.
  4. ④학생의 가정배경은 학업성취에 미치는 영향이 매우 크다.
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20.
단위학교의 자율화를 효과적으로 추진하기 위하여 새로운 ‘학교회계제도’가 도입·운영되고 있다. 새로운 ‘학교회계제도’의 주요 내용으로 옳지 않은 것은?
교육학
  1. ①일상경비와 도급경비의 구분 없이 표준교육비를 기준으로 총액을 배부한다.
  2. ②재원에 따른 사용목적 구분 없이 학교 실정에 따라 자율적으로 세출예산을 편성할 수 있다.
  3. ③교육비 특별회계의 회계연도는 1월 1일부터 12월 31일까지이고, 학교운영지원회계의 회계연도는 3월 1일부터 2월 말일까지이다.
  4. ④집행잔액 발생시 다음 회계연도로 이월이 가능하다.
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