7급 국가직 교육학 2021년 기출문제

시행 2021-09-11 · 책형 가 · 25문항 · 출처: 인사혁신처 공개 기출(공공데이터포털, 이용허락 제한 없음)

전체 풀기 (시험 모드)원본 PDF 받기2021 7급 국가직 전과목
1.
매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론상 욕구를 결핍 욕구와 성장 욕구로 구분할 때, 성장 욕구에 해당하는 것은?
교육학
  1. ①안전의 욕구
  2. ②소속과 애정의 욕구
  3. ③자존의 욕구
  4. ④자아실현의 욕구
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2.
정보처리이론에서 장기기억에 해당하지 않는 것은?
교육학
  1. ①감각기억
  2. ②의미기억
  3. ③일화기억
  4. ④절차기억
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3.
다음에 해당하는 이론은?
○ 특정한 행동을 관찰하고 흉내내는 모델링
○ 타인의 행동을 관찰함으로써 학습이 되는 대리학습
○ 타인의 행동을 관찰하고 유사한 행동을 하는 관찰학습
교육학
  1. ①톨만(Tolman)의 잠재학습
  2. ②반두라(Bandura)의 사회인지학습이론
  3. ③쾰러(Köhler)의 통찰학습
  4. ④브루너(Bruner)의 발견학습
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4.
다음에 해당하는 신뢰도는?
○ 같은 집단에 특성이 비슷한 두 개의 검사를 각각 실시하고 두 검사점수 간의 상관계수를 산출하여 신뢰도를 구한다.
○ 기억효과와 연습효과가 감소된다.
교육학
  1. ①검사-재검사 신뢰도
  2. ②동형검사 신뢰도
  3. ③반분 신뢰도
  4. ④문항내적 일관성 신뢰도
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5.
다음에 해당하는 학자는?
○ 기존의 교육을 은행예금식 교육으로 비유하면서, 기존의 교육이 피억압자들을 수동적으로 만들고 비인간화한다고 비판한다.
○ 대화의 교육방식을 통해 불평등한 사회구조를 타파하고 인간해방을 지향하는 문제제기식 교육을 할 것을 주장한다.
교육학
  1. ①지루(Giroux)
  2. ②프레이리(Freire)
  3. ③애플(Apple)
  4. ④잭슨(Jackson)
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6.
에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달이론에서 (가) ~ (라)에 들어갈 발달단계를 A ~ D와 바르게 연결한 것은?
신뢰감 대 불신감 -
(가)
-
(나)
- 근면성 대 열등감 -
(다)
-
(라)
- 생산성 대 침체감 - 통합성 대 절망감
A. 자율성 대 수치심과 회의
B. 주도성 대 죄책감
C. 정체성 대 역할혼미
D. 친밀감 대 고립감
(가) (나) (다) (라)
교육학
  1. ①A B C D
  2. ②A B D C
  3. ③B A C D
  4. ④B A D C
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7.
타일러(Tyler)가 제시한 학습경험 선정의 일반적 원리에 해당하지 않는 것은?
교육학
  1. ①다성과의 원리
  2. ②가능성의 원리
  3. ③통합성의 원리
  4. ④만족의 원리
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8.
롸이겔루스(Reigeluth)의 교수설계이론에서 제시한 교수방법의 세 가지 전략에 해당하지 않는 것은?
교육학
  1. ①조직전략
  2. ②전달전략
  3. ③평가전략
  4. ④관리전략
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9.
위긴스(Wiggins)와 맥타이(McTighe)가 제시한 이해중심교육과정(백워드 설계)의 세 가지 설계 단계에 해당하지 않는 것은?
교육학
  1. ①학습자의 요구와 상황 분석하기
  2. ②바라는 결과 확인하기
  3. ③학습경험 계획하기
  4. ④수용 가능한 증거 결정하기
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10.
「2015 개정 교육과정」 총론에서 제시한 학교 급별 교육과정 편성·운영의 기준에 해당하지 않는 것은?
교육학
  1. ①학년 간 상호 연계와 협력을 통해 학교 교육과정을 유연하게 편성·운영할 수 있도록 학년군을 설정한다.
  2. ②학습 부담을 적정화하고 의미 있는 학습 활동이 이루어질 수 있도록 학기당 이수 교과목 수를 조정하여 집중이수를 실시할 수 있다.
  3. ③학교 교육과정을 편성·운영할 때 교원의 요구, 학생의 요구, 학부모의 요구, 지역사회의 요구 등을 반영하도록 노력한다.
  4. ④초등학교 1학년부터 중학교 3학년까지의 공통 교육과정과 고등학교 1학년부터 3학년까지의 선택 중심 교육과정으로 편성·운영한다.
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11.
다음에 해당하는 서양 근대의 교육사조는?
○ 교육은 합리적인 자연의 원리에 합당해야 한다는 교육방법의 원칙을 채택한다.
○ 교육의 목표를 사회적 분업에 따른 유용한 인간을 양성하는 데 둔다.
교육학
  1. ①계몽주의
  2. ②국가주의
  3. ③인문주의
  4. ④신인문주의
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12.
조선시대 과거제도에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
교육학
  1. ①크게 문과, 무과, 잡과의 세 종류로 나뉜다.
  2. ②3년에 한 번, 식년(式年)에 실시하는 것을 원칙으로 한다.
  3. ③잡과의 시험은 초시, 복시, 전시의 3단계로 치러진다.
  4. ④생원시와 진사시의 합격자에게는 성균관에 입학하여 수학할 수 있는 자격이 주어진다.
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13.
종교개혁이 서양 근대교육에 미친 영향으로 옳은 것은?
교육학
  1. ①교육의 구심점이 국가에서 교회로 이동하였다.
  2. ②성서 중심 교육이 중시되어 교육의 종교화를 초래하였다.
  3. ③아동의 발달단계에 따른 교육을 강조하는 계기가 되었다.
  4. ④라틴어 대신에 모국어가 성경과 교육의 언어로 사용되면서 교육의 보편화에 기여하였다.
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14.
교육행정의 원리 중 지방분권과 중앙집권의 적정한 균형을 유지하려는 것과 가장 관계가 깊은 원리는?
교육학
  1. ①민주성의 원리
  2. ②적도집권의 원리
  3. ③자주성의 원리
  4. ④합법성의 원리
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15.
20세기 교육행정 이론의 핵심 주장을 등장 시기순으로 바르게 나열한 것은?
(가) 학생의 표준화, 교수방법의 표준화, 교사의 자격 강화 및 훈련의 과학화
(나) 동기유발, 정확하고 신속한 의사소통, 민주적인 권력구조, 고도로 앙양된 사기
(다) 학교조직 목적의 불분명함, 교사·행정가·장학 요원이 사용하는 기술의 불명확성, 참여자의 유동성
교육학
  1. ①(가) → (나) → (다)
  2. ②(가) → (다) → (나)
  3. ③(나) → (가) → (다)
  4. ④(다) → (가) → (나)
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16.
피아제(Piaget)의 인지발달 단계에서 구체적 조작기에 대한 설명으로 옳은 것만을 모두 고르면?
ㄱ. 가설연역적 사고가 가능하다.
ㄴ. 서열화와 분류가 가능하다.
ㄷ. 상징을 형성하고 사용하는 능력이 발달하기 시작한다.
ㄹ. 가역적 사고가 가능하다.
교육학
  1. ①ㄱ, ㄷ
  2. ②ㄱ, ㄹ
  3. ③ㄴ, ㄷ
  4. ④ㄴ, ㄹ
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17.
교육이론을 기능주의 이론과 갈등주의 이론으로 구분할 때, 기능주의 이론에 해당하는 것은?
교육학
  1. ①인간자본론
  2. ②재생산이론
  3. ③종속이론
  4. ④저항이론
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18.
보빗(Bobbitt)의 교육과정이론에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
교육학
  1. ①교육에 과학적 관리기법을 적용하였다.
  2. ②원만한 성인생활을 영위하는 데 필요한 준비로서의 교육을 주장하였다.
  3. ③직무분석을 통한 교육과정 개발을 주장하였다.
  4. ④아동의 흥미와 요구를 중심으로 교육과정을 구성할 것을 주장하였다.
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19.
20세기 미국의 재건주의 교육의 기본 원리에 해당하지 않는 것은?
교육학
  1. ①교육에서는 개인의 자유가 존중되어야 하며, 교육의 목표는 개인적 자아실현의 추구이어야 한다.
  2. ②교육은 문화의 기본적 가치 실현을 위한 새로운 사회질서 창조에 기여해야 한다.
  3. ③교육의 목적과 방법은 행동과학의 연구성과에 의해 혁신되어야 한다.
  4. ④교사는 새로운 사회건설의 긴급성과 타당성을 학습자들에게 교육해야 한다.
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20.
호이(Hoy)와 미스켈(Miskel)의 학교조직에 대한 관점에 해당하지 않는 것은?
교육학
  1. ①학교는 하나의 개방된 사회체제이다.
  2. ②학교에서는 환경의 영향을 받으며 각종 투입이 이루어지고, 몇 가지 하위체제를 통해 전환이 일어난다.
  3. ③학교의 하위체제로는 기획·조직·명령·조정·통제 체제가 있다.
  4. ④학교의 산출로는 성취, 직무 만족, 출석(결석률), 중도탈락 등이 있다.
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21.
초·중등교육법령상 학교운영위원회의 구성 및 운영에 대한 설명으로 옳은 것만을 모두 고르면?
ㄱ. 국립·공립학교에 두는 학교운영위원회는 그 학교의 교원 대표, 학부모 대표 및 지역사회 인사로 구성한다.
ㄴ. 국립·공립학교뿐만 아니라 사립학교도 학교운영위원회를 구성·운영하여야 한다.
ㄷ. 국립·공립학교의 학교운영위원회는 학교 교육과정의 운영 방법 및 교과용 도서의 선정 등을 심의한다.
ㄹ. 학생회는 법적 기구가 아니므로 학교운영위원회는 학생 대표 등을 회의에 참석하게 하여 의견을 들을 수 없다.
교육학
  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄱ, ㄹ
  3. ③ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
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22.
노울즈(Knowles)가 강조하는 성인 학습자의 특징으로 옳지 않은 것은?
교육학
  1. ①사회적으로 풍부한 경험을 바탕으로 학습한다.
  2. ②아동·청소년과 달리 내적 동기만이 학습의 원동력이 된다.
  3. ③사회적 지위와 역할에 따라서 학습 준비도가 결정된다.
  4. ④아동기의 수동적·의존적 자아개념에서 점차 주도적·독립적 자아개념으로 변화한다.
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23.
일리치(Illich)의 탈학교론에 대한 설명으로 옳은 것은?
교육학
  1. ①1990년대 초 학교교육에 대한 비판과 함께 처음 등장하였다.
  2. ②학습망(learning webs)을 통한 의무교육의 실현을 제안하였다.
  3. ③학교제도 자체의 폐지를 주장하지는 않았다.
  4. ④학습이 학교에 의해서만 이루어지는 것은 아니며, 학교가 반드시 학습의 증진을 가져다 주는 것도 아니라고 강조한다.
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24.
서지오반니(Sergiovanni)가 제시한 문화적 지도성을 가진 지도자의 특징과 가장 관계가 깊은 것은?
교육학
  1. ①학교 구성원의 기대와 동기를 지속적으로 자극하여 높은 수행과 발전을 유도한다.
  2. ②학교로 하여금 독특한 정체성을 갖게 만드는 가치와 믿음, 관점을 창조하고 강화·유지하는 것을 중요시한다.
  3. ③미래 비전의 제시, 인상 관리, 자기희생 등을 통해 학교의 과업 수행과 관련된 구성원들의 강한 동기를 유발한다.
  4. ④학교 구성원 각자가 자율적으로 자신의 지도력을 발휘하여 조직의 생산성을 제고하는 방향으로 일하게 한다.
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25.
우리나라 근대 초등교육의 역사에 대한 설명으로 옳은 것은?
교육학
  1. ①1895년에 한성사범학교가 설립되어 근대적인 초등교원을 양성하였다.
  2. ②통감부 시기에 초등 교육기관의 명칭이 보통학교에서 소학교로 바뀌었다.
  3. ③제1차 조선교육령(1911년)에는 소학교와 보통학교의 수업연한 상의 차별이 없었다.
  4. ④제2차 조선교육령(1922년)에 의해 초등 교육기관의 명칭이 국민학교로 바뀌었다.
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