아동기(7-12세)의 발달에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
인간행동과 사회환경ㄱ. 프로이트(S. Freud): 성 에너지(리비도)가 무의식 속에 잠복하는 잠재기(latency stage)
ㄴ. 피아제(J. Piaget): 보존, 분류, 유목화, 서열화 등의 개념을 점차적으로 획득
ㄷ. 콜버그(L. Kohlberg): 인습적 수준의 도덕성 발달단계로 옮겨가는 시기
ㄹ. 에릭슨(E. Erikson): “주도성 대 죄의식” 의 발달이 중요한 시기
- ①ㄱ, ㄴ
- ②ㄴ, ㄹ
- ③ㄱ, ㄴ, ㄷ
- ④ㄱ, ㄷ, ㄹ
- ⑤ㄴ, ㄷ, ㄹ
선지를 골라 바로 채점해 보세요.
정답 ③ — 아동기(7~12세)는 프로이트의 잠재기, 피아제의 구체적 조작기, 콜버그의 인습적 도덕성 수준 이행기에 해당하며, 에릭슨의 '주도성 대 죄의식'은 유아기(학령전기)에 해당하므로 올바른 항목은 ㄱ, ㄴ, ㄷ입니다.
선지별 오답 이유
- ① 잠재기와 구체적 조작기 개념 획득은 올바른 설명이나, 전인습적 수준에서 인습적 수준으로의 도덕성 이행에 관한 내용 역시 아동기에 부합하는 올바른 설명이므로 이를 빠뜨려 불완전합니다.
- ② 피아제의 구체적 조작기 발달 특성은 맞지만, 주도성과 죄의식 갈등은 학령전기 유아의 발달과업이므로 잘못된 보기가 포함되어 있습니다.
- ③ 프로이트의 잠재기, 피아제의 구체적 조작기 인지 획득, 콜버그의 인습적 도덕 수준으로의 전환 설명이 모두 아동기 발달 특성에 부합하며, 학령전기 과업인 주도성 보기를 정확히 제외하였으므로 정답입니다.
- ④ 잠재기 및 인습적 도덕성으로의 이전은 옳으나, 아동기의 에릭슨 위기는 주도성이 아닌 근면성과 열등감이므로 틀린 보기가 포함되어 있습니다.
- ⑤ 피아제와 콜버그의 설명은 맞으나, 프로이트의 잠재기 설명이 누락되었고 유아기 과업인 주도성 대 죄의식이 포함되어 있어 옳지 않습니다.
관련 개념
아동기(학령기, 7~12세)는 프로이트의 심리성적 발달단계 중 잠복기(잠재기)에 해당하여 성적 에너지가 무의식에 잠복하고 사회적 기술과 학습에 집중합니다.
피아제의 인지발달이론에서는 구체적 조작기에 해당하여 보존 개념을 형성하고 분류, 유목화, 서열화 능력을 점진적으로 획득하며, 콜버그 도덕성 발달에서는 전인습적 도덕성에서 타인의 기대와 규범을 중시하는 인습적 도덕성으로 전환되는 시기입니다.
한편 에릭슨의 심리사회적 발달단계에서 아동기는 학교 교육과 과업 달성을 통해 '근면성 대 열등감'을 형성하는 시기이며, '주도성 대 죄의식'은 이전 단계인 학령전기(유아기)의 과업입니다.
피아제의 인지발달이론에서는 구체적 조작기에 해당하여 보존 개념을 형성하고 분류, 유목화, 서열화 능력을 점진적으로 획득하며, 콜버그 도덕성 발달에서는 전인습적 도덕성에서 타인의 기대와 규범을 중시하는 인습적 도덕성으로 전환되는 시기입니다.
한편 에릭슨의 심리사회적 발달단계에서 아동기는 학교 교육과 과업 달성을 통해 '근면성 대 열등감'을 형성하는 시기이며, '주도성 대 죄의식'은 이전 단계인 학령전기(유아기)의 과업입니다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과