다음 사례에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
사회복지조사론다문화교육이 청소년들의 다문화수용성에 미치는 영향을 알아보기 위해 청소년 100명을 무작위로 두 집단으로 나누었다. 교육 실시 전 두 집단의 다문화수용성을 측정하고, 한 집단에만 다문화 교육을 실시한 후 다시 두 집단 모두 다문화수용성을 측정하였다.
- ①전형적인 실험설계이다.
- ②교육에 참여한 집단이 실험집단이다.
- ③외적 요인의 통제를 시도하지 않았다.
- ④내적 타당도의 저해요인이 발생할 수 있다.
- ⑤두 집단 간의 사전, 사후 측정치를 비교하여 효과를 판단할 수 있다.
선지를 골라 바로 채점해 보세요.
정답 ③ — 제시된 설계는 무작위 배정과 통제집단을 활용하여 역사적 사건이나 성숙 등 외부 요인의 개입을 엄격하게 통제하고자 하는 전형적인 통제집단 사전사후검사 설계입니다.
선지별 오답 이유
- ① 무작위 배정, 통제집단 구성, 독립변수 처치 전후 측정이라는 실험의 3대 핵심 요소를 충족하므로 고전적 또는 전형적인 실험설계에 해당합니다.
- ② 연구에서 검증하려는 개입인 다문화교육(독립변수)을 직접 부여받은 집단이 실험집단에 해당합니다.
- ③ 무작위 할당과 통제집단을 설정하여 종속변수에 영향을 미칠 수 있는 외생변수(외적 요인)를 통제하려 시도한 대표적인 설계이므로 통제를 시도하지 않았다는 진술은 틀립니다.
- ④ 실험설계라 하더라도 연구 진행 중 참여자의 중도 탈락(실험 대상자 상실)이나 측정 도구의 변화 등 내적 타당도를 저해하는 요인이 완전히 배제되는 것은 아닙니다.
- ⑤ 실험집단의 사전·사후 변화량과 통제집단의 사전·사후 변화량을 비교함으로써 순수한 교육 처치 효과를 분석할 수 있습니다.
관련 개념
통제집단 사전사후검사 설계는 조사 대상자를 무작위로 실험집단과 통제집단에 배치한 후 사전검사, 독립변수 처치, 사후검사를 진행하는 고전적(전형적) 실험설계입니다.
이 설계는 무작위 배정과 통제집단을 통하여 역사요인, 성숙요인, 선발요인 등 외부 요인의 영향을 효과적으로 통제할 수 있습니다.
그러나 완벽한 실험설계라 할지라도 연구 진행 과정에서 대상자의 중도 탈락이나 모방 효과 등 내적 타당도 저해요인이 여전히 나타날 수 있습니다.
이 설계는 무작위 배정과 통제집단을 통하여 역사요인, 성숙요인, 선발요인 등 외부 요인의 영향을 효과적으로 통제할 수 있습니다.
그러나 완벽한 실험설계라 할지라도 연구 진행 과정에서 대상자의 중도 탈락이나 모방 효과 등 내적 타당도 저해요인이 여전히 나타날 수 있습니다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과