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지역사회복지론사회복지사는 자신이 가지고 있는 가치와 신념, 행동과 관습 등이 참여자보다 상위에 있는 전문가라고 생각할 수 있기 때문에 ( )을/를 통하여 참여자들의 문화적 배경에 대해 배우고자 하는 자세가 필요하다.
- ①상호학습
- ②의사통제
- ③우월의식
- ④지역의 자치성
- ⑤서비스 영역의 일치성
선지를 골라 바로 채점해 보세요.
정답 ① — 사회복지사가 일방적인 전문가의 우월적 지위를 탈피하고 주민의 문화적 배경과 삶의 방식을 깊이 이해하기 위해서는 서로 배우고 가르치는 동등한 상호학습의 태도가 요구됩니다.
선지별 오답 이유
- ① 상호학습은 실천가와 주민이 동등한 입장에서 서로의 지식과 문화적 관점을 공유하며 함께 배우는 태도로, 전문가적 편견을 극복하는 적절한 방안입니다.
- ② 의사통제는 권력이나 권한을 장악해 상대방의 결정과 행동을 규제하려는 태도로, 참여자의 문화적 배경을 배우려는 협력적 자세와 거리가 멉니다.
- ③ 우월의식은 실천가가 스스로를 주민보다 높은 위치로 여기는 태도로, 지문에서 극복하고 지양해야 할 대상으로 지적한 전문가주의적 한계입니다.
- ④ 지역의 자치성은 지역사회가 스스로 의사를 결정하고 운영해 나가는 원리를 뜻하며, 실천가가 참여자의 문화를 학습하는 태도를 가리키는 개념이 아닙니다.
- ⑤ 서비스 영역의 일치성은 제공되는 복지 서비스의 범위와 대상자의 생활권을 맞추는 지리적·행정적 기준에 해당하므로 본문의 맥락에 부합하지 않습니다.
관련 개념
지역사회복지실천에서 문화적 유능성을 갖추기 위해서는 실천가가 전문가로서의 우월적 태도를 내려놓아야 합니다.
실천가와 주민은 수직적 관계가 아닌 동등한 파트너로서 서로의 경험과 지식을 주고받는 협력적 관계를 형성해야 합니다.
이를 통해 실천가는 주민의 문화적 배경과 고유한 관점을 깊이 이해하고, 지역사회의 실제 필요에 부합하는 개입을 실행할 수 있습니다.
실천가와 주민은 수직적 관계가 아닌 동등한 파트너로서 서로의 경험과 지식을 주고받는 협력적 관계를 형성해야 합니다.
이를 통해 실천가는 주민의 문화적 배경과 고유한 관점을 깊이 이해하고, 지역사회의 실제 필요에 부합하는 개입을 실행할 수 있습니다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과