학교폭력의 이론적 관점에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- ①생태학적 관점 : 학교폭력은 개인, 가정, 학교, 사회 등 보다 넓은 사회적 맥락에서 관련 요인들이 상호작용한 결과이다.
- ②모멸극복적 관점 : 부모가 갖는 기대와 자기능력과의 격차 때문에 겪는 압력과 긴장이 반사회적 행동을 야기한다.
- ③정신분석학적 관점 : 자아나 초자아의 통제가 결핍되면 비합리적 폭력이 표출된다.
- ④학습이론적 관점 : 친밀한 집단 내의 사람들 간의 상호작용을 통해 폭행의 허용적 가치와 태도를 학습한다.
- ⑤생물학적 관점 : 폭력성향을 통제해야하는 뇌신경체제의 장애는 학교폭력과 같은 공격행위를 유발한다.
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정답 ② — 부모의 기대와 자신의 능력 사이에서 느끼는 압력과 긴장으로 반사회적 행동을 설명하는 것은 긴장이론의 논리다. 모멸극복적 관점은 무시·굴욕감으로 손상된 자존감을 폭력으로 만회하려는 과정에 초점을 둔다.
선지별 오답 이유
- ① 생태학적 관점은 개인의 특성만이 아니라 가족, 학교, 지역사회 등 여러 환경의 영향을 함께 살피므로 타당하다.
- ② 모멸극복적 관점은 모욕이나 멸시로 생긴 상처를 힘의 과시로 보상하려는 심리에 주목한다. 기대와 능력의 격차에서 생기는 긴장은 다른 이론의 설명이므로 틀리다.
- ③ 정신분석학적 관점에서는 자아와 초자아의 억제 기능이 약할 때 공격적 충동이 행동으로 드러날 수 있다고 본다.
- ④ 학습이론적 관점에서는 가까운 사람들과의 교류 속에서 폭력을 용인하는 태도와 행동방식을 습득할 수 있다고 본다.
- ⑤ 생물학적 관점은 충동과 공격성을 조절하는 신경계의 기능 이상을 폭력 행동의 가능한 요인으로 본다.
관련 개념
학교폭력은 하나의 원인만으로 설명하기 어려워 개인의 심리와 주변 환경을 함께 살펴야 한다.
긴장이론은 기대하거나 요구받는 목표와 이를 이룰 수 있는 능력·수단 사이의 간극에서 생기는 압박에 주목한다.
모멸극복적 관점은 멸시와 굴욕의 경험이 자존감 회복을 위한 공격 행동으로 이어지는 과정을 설명한다.
긴장이론은 기대하거나 요구받는 목표와 이를 이룰 수 있는 능력·수단 사이의 간극에서 생기는 압박에 주목한다.
모멸극복적 관점은 멸시와 굴욕의 경험이 자존감 회복을 위한 공격 행동으로 이어지는 과정을 설명한다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과