사회유대이론을 적용한 비행상담 과제로 옳지 않은 것은?
- ①어린 시절의 좌절 경험을 탐색한다.
- ②학교 동아리 활동을 통해 소속감을 증진시킨다.
- ③적성에 맞는 진로를 찾아 전념할 수 있도록 한다.
- ④학습스트레스를 극복하도록 하여 학습에 몰입하게 한다.
- ⑤존경하는 교사와의 관계를 돈독히 하도록 해준다.
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정답 ① — 사회유대이론은 중요한 사람과의 애착, 관습적 목표에 대한 전념, 건전한 활동에의 관여, 사회규범에 대한 신념을 강화해 비행을 예방한다고 본다. 어린 시절의 좌절을 탐색하는 과제는 이 네 요소를 직접 강화하지 않는다.
선지별 오답 이유
- ① 좌절 경험 탐색은 과거의 정서적 원인을 이해하는 데 초점을 둔다. 사회적 관계와 관습적 활동에 대한 유대를 강화하는 과제와는 거리가 있다.
- ② 동아리 참여는 학교 구성원과의 소속감을 높이고 건전한 활동에 시간을 쓰게 하므로 애착과 관여를 강화한다.
- ③ 적성에 맞는 진로에 힘쓰면 관습적인 미래 목표에 대한 전념이 커져 비행으로 잃을 것이 많아진다.
- ④ 학습에 몰입하도록 돕는 일은 관습적인 활동에 대한 관여를 높여 비행에 쓸 시간과 기회를 줄인다.
- ⑤ 존경하는 교사와 관계가 깊어지면 중요한 성인과의 애착이 강화되어 그 기대와 규범을 고려하게 된다.
관련 개념
허시의 사회유대이론은 사회와의 유대가 약할수록 비행 가능성이 커진다고 설명한다.
유대의 핵심 요소는 애착, 전념, 관여, 신념이다.
상담에서는 지지적인 관계와 건전한 목표·활동을 강화하는 과제가 이 이론에 부합한다.
유대의 핵심 요소는 애착, 전념, 관여, 신념이다.
상담에서는 지지적인 관계와 건전한 목표·활동을 강화하는 과제가 이 이론에 부합한다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과