학교폭력 가해자 관련 위험요인이 아닌 것은?
- ①부모의 권위 있는 양육태도
- ②주의집중 장애
- ③신경심리적 결함
- ④낮은 좌절 인내력
- ⑤자기와 관련된 피해의식
선지를 골라 바로 채점해 보세요.
정답 ① — 권위와 온정을 함께 갖춘 양육은 자녀에게 일관된 규칙과 정서적 지지를 제공하므로 가해 행동의 위험요인으로 보기 어렵다. 나머지는 충동 조절이나 대인관계 해석의 어려움과 관련될 수 있다.
선지별 오답 이유
- ① 권위적 지도가 아닌 권위 있는 양육은 자율성을 존중하면서 경계를 분명히 하므로 폭력 행동을 억제하는 보호요인에 가깝다.
- ② 주의 조절의 어려움은 행동을 멈추고 결과를 살피는 데 지장을 줄 수 있어 가해 행동과 관련된 위험요인이다.
- ③ 신경심리 기능의 결함은 실행기능과 행동 억제의 어려움으로 이어질 수 있어 위험요인에 해당한다.
- ④ 좌절을 견디는 힘이 약하면 갈등 상황에서 분노나 공격적 반응이 쉽게 나타날 수 있다.
- ⑤ 피해를 입었다는 식의 왜곡된 해석은 상대의 행동을 적대적으로 받아들이고 보복 행동을 정당화할 수 있다.
관련 개념
학교폭력의 위험요인은 개인의 충동 조절, 정서 조절, 사회적 정보 해석과 가정환경을 함께 살펴 판단한다.
권위 있는 양육은 높은 온정과 합리적 통제를 결합하며, 강압적이고 일방적인 권위주의적 양육과 구별된다.
위험요인이 있다는 사실만으로 가해 행동을 단정할 수는 없으며, 보호요인이 함께 작용하면 위험을 낮출 수 있다.
권위 있는 양육은 높은 온정과 합리적 통제를 결합하며, 강압적이고 일방적인 권위주의적 양육과 구별된다.
위험요인이 있다는 사실만으로 가해 행동을 단정할 수는 없으며, 보호요인이 함께 작용하면 위험을 낮출 수 있다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과