자기 노출을 지극히 꺼리는 학생의 심리 상태를 파악하는 직접적 자료 수집 방법은?
- ①임상심리사의 심리 검사 해석을 참조
- ②담임교사가 작성한 학교생활기록부를 참조
- ③스마트폰 초기 화면의 종류나 교체 빈도를 참조
- ④상담사의 상담 결과 보고서를 참조
- ⑤부모나 형제의 가정생활 경험담을 참조
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정답 ③ — 스마트폰 초기 화면의 구성과 변경 양상은 학생의 행동 흔적을 직접 관찰해 얻을 수 있는 자료다. 다른 자료는 모두 제삼자가 검사·기록·상담·경험을 거쳐 전달한 간접 자료에 해당한다.
선지별 오답 이유
- ① 심리 검사 해석은 전문가가 검사 결과에 의미를 부여한 자료다. 학생의 상태를 이해하는 데 도움은 되지만 연구자가 직접 수집한 관찰 자료는 아니다.
- ② 학교생활기록부는 교사가 작성한 기존 기록이다. 학교에서의 생활을 파악할 수 있어도 작성자의 관찰과 판단을 거친 간접 자료다.
- ③ 초기 화면은 학생이 실제로 사용하는 기기에서 관찰할 수 있고, 변경 빈도도 직접 확인할 수 있다. 자기보고를 꺼리는 학생에게 활용 가능한 직접 관찰 자료다.
- ④ 상담 결과 보고서는 상담사가 면담 내용을 정리하고 해석한 문서다. 보고서를 참조하는 것은 상담 장면을 직접 관찰하는 것과 다르다.
- ⑤ 가족의 경험담은 학생을 가까이에서 본 사람의 진술이지만, 가족의 기억과 관점을 거친 대리 보고이므로 직접 자료 수집에 해당하지 않는다.
관련 개념
직접적 자료 수집은 연구자가 대상의 행동이나 산출물을 직접 관찰·기록하는 방식이다.
기존 문서의 검토나 타인의 해석·진술을 활용하는 것은 간접적 자료 수집에 가깝다.
화면 구성 같은 단서만으로 심리 상태를 확정할 수는 없으므로, 해석할 때는 맥락과 다른 관찰 결과를 함께 고려해야 한다.
기존 문서의 검토나 타인의 해석·진술을 활용하는 것은 간접적 자료 수집에 가깝다.
화면 구성 같은 단서만으로 심리 상태를 확정할 수는 없으므로, 해석할 때는 맥락과 다른 관찰 결과를 함께 고려해야 한다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과