[청소년상담사 1급 제16회(2017) 51번]

양적 연구 패러다임의 예로 옳지 않은 것은?

상담연구방법론의 실제
  1. ①일반 청소년과 비행 청소년의 특성이 다른지 통계적으로 검정해본다.
  2. ②비행 청소년이 속해 있는 교실에서 함께 지내며 그들의 심리적 역동을 관찰한다.
  3. ③탈 비행에 가장 효과적인 상담 기법이 무엇인지 실험해본다.
  4. ④청소년 비행과 밀접하다고 판단되는 변인과의 상관계수를 계산해본다.
  5. ⑤열악한 심리적 환경에도 불구하고 건강한 발달을 이루게 하는 매개 변인의 효과를 계산해본다.

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정답 ② — 교실에서 함께 생활하며 심리적 역동을 관찰하는 방식은 현장의 맥락과 경험의 의미를 이해하려는 질적 연구에 가깝다. 나머지는 통계적 검정, 실험, 상관 및 매개효과 분석처럼 변인을 수량화해 분석한다.

선지별 오답 이유

  • ① 집단 차이 검정은 특성을 측정 가능한 변인으로 바꾸고 통계적으로 비교하므로 양적 연구에 해당한다.
  • ② 교실 참여 관찰은 일상적 맥락 속 행동과 상호작용의 의미를 탐색하는 질적 접근이다. 이 문항에서 양적 연구의 예로 부적절하다.
  • ③ 상담 기법 실험은 처치에 따른 결과의 차이를 측정해 효과를 검증할 수 있으므로 양적 연구에 해당한다.
  • ④ 상관계수 계산은 두 변인의 관계를 수치로 나타내는 통계 분석이므로 양적 연구에 해당한다.
  • ⑤ 매개효과 계산은 변인 사이의 간접적인 영향을 통계 모형으로 추정하므로 양적 연구에 해당한다.

관련 개념

양적 연구는 변인을 조작적으로 정의하고 수치 자료를 수집해 가설을 검증한다.
집단 비교, 실험, 상관분석, 매개효과 분석은 대표적인 양적 연구 방법이다.
질적 연구는 참여 관찰 등을 통해 현장의 맥락, 상호작용, 경험의 의미를 깊이 이해한다.

출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과

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